六年級上冊美術教案-第九課 生命的甘露-節(jié)約水海報設計 ︳湘美版

六年級上冊美術教案-第九課生命的甘露—節(jié)約水海報設計︳湘美版課程目標通過本課程的學習，學生應該能夠：了解水的重要性以及水的用途；認識水資源的緊缺性；理解并運用各種造型表現手法來設計海報；能夠通過繪制海報來表達對水資源的珍惜和節(jié)約。教學重點讓學生明白水資源緊缺性的重要性，并能及時采取節(jié)約措施；提供各種造型表現手法和設計思路，幫助學生設計出生動有趣的水資源節(jié)約海報；通過響應式教學提升學生創(chuàng)造性思維和表達能力。教學難點讓學生理解水資源稀缺性的實質；如何通過繪制設計海報來表達對水資源的珍惜和節(jié)約。教學方法任務型教學法；響應式教學法。教學過程導入（5分鐘）老師可以在黑板上寫上五個大字“水-我生命的來源”，并請學生思考一下這個問題：“你知道水對我們的身體和生命有多么重要嗎？”接著請學生進行小組討論或現場當堂回答，并介紹一些水的常識，例如身體的70%是水，水對身體起到調節(jié)溫度、輸送養(yǎng)分等重要作用。梳理（5分鐘）請學生列舉一下有哪些地方會用到水？（例如：人類生活、農業(yè)灌溉、工業(yè)生產等）然后請學生思考一下一個問題：“在以后的生活中，我們能否像現在一樣隨意浪費和使用水資源呢？為什么？”講授（20分鐘）請老師通過PPT、視頻、圖片等多種方式向學生介紹什么是水資源的緊缺性、水的利用、浪費水會造成什么后果，如何科學合理使用水資源等方面的知識。請學生在聽講時積極記錄要點，老師也可以讓學生將所聽所見的要點記錄在黑板上，形成一個小手冊。發(fā)布任務（15分鐘）請老師向學生展示一些常見的水資源節(jié)約海報案例，并簡要講解設計海報的思路。然后請學生分組，設計一份“節(jié)約水”海報，海報應該包括以下要素：海報主題明確，信息清晰；使用美術元素（線條、色彩、形狀等）表現設計思路；突出節(jié)約水的重要性；相關圖文要充分表達該節(jié)約水的理念。繪制海報（30分鐘）請學生在小組內收集資料、展開頭腦風暴，并設計自己的海報。老師在旁邊提供必要的指導和幫助。在學生完成海報后，老師可以展示一些學生所設計的作品，并請學生給予點評。評價（5分鐘）請分組匯報設計過程和結果，并請其他小組給予評價。老師也可以對學生的繪圖品質、美術表現力、創(chuàng)意程度以及是否結合了“節(jié)約水”的相關知識等方面進行評價。課后作業(yè)請學生在家里自行設計一份“節(jié)約水”的海報，并在下節(jié)課展示作品。同時，請老師布置一些關于水資源的小調查，增強學生的學習興趣和參與性。教學延伸老師可以向學生介紹一些當代的實際應用，如智能家居、水土保持、旅游水資源開發(fā)和管理等內容，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。小結本節(jié)課通過教學，讓學生了解到水的重要性以及水資源的緊缺性，同時培養(yǎng)學生的對生活環(huán)境的人文和自然保護意識，增強學生的社會責任