媒介對(duì)不同年齡組中小學(xué)生的影響

媒介對(duì)不同年齡組中小學(xué)生的影響

一、職高學(xué)生被抽樣的確定這項(xiàng)工作的數(shù)據(jù)來(lái)自2008年6月共青團(tuán)廣東省委開(kāi)展的廣東省城鄉(xiāng)社會(huì)教育狀況調(diào)查。廣州市抽樣方法如下:1.根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的差別,在中心城區(qū)、老城區(qū)、新城區(qū)各隨機(jī)抽取一個(gè)行政區(qū)作為第一級(jí)樣本單位,被抽中的為海珠區(qū)、越秀區(qū)和蘿崗區(qū)。2.考慮到因近年來(lái)中等職業(yè)教育的快速發(fā)展和流動(dòng)人口大幅度增加導(dǎo)致的中小學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,將在校中小學(xué)生分為廣州籍小學(xué)生、非廣州籍小學(xué)生、初中生、普通高中生和職業(yè)高中生五大類(lèi)分層抽樣,通過(guò)隨機(jī)抽取確定被調(diào)查學(xué)校作為第二級(jí)樣本單位。3.按等距原則抽樣,在被調(diào)查學(xué)校發(fā)出問(wèn)卷1450份,回收有效問(wèn)卷1392份,采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查對(duì)象為1988~1999出生的在校中小學(xué)生,年齡最小9歲,最大20歲,平均年齡14.6歲,男性占49.1%,女性占50.9%。(表1)除問(wèn)卷調(diào)查外,還組織中小學(xué)教師、校外培訓(xùn)工作者、中小學(xué)生及家長(zhǎng)召開(kāi)座談會(huì),開(kāi)展個(gè)案訪(fǎng)問(wèn),取得了大量的一手資料。二、傳統(tǒng)印刷媒介調(diào)查選取與當(dāng)代中小學(xué)生關(guān)系密切的9種媒介。其中又可分為兩大類(lèi)型,一類(lèi)是以書(shū)報(bào)刊為代表的傳統(tǒng)紙質(zhì)工業(yè)印刷媒介;另一類(lèi)是以電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話(huà)、VCD/DVD、MP3/MP4、電子游戲機(jī)機(jī)、廣播電臺(tái)、電影等為代表的現(xiàn)代電子技術(shù)媒介。本調(diào)查媒介使用時(shí)空范圍為課外和校外。(一)媒介的滲透率媒介滲透率是指中小學(xué)生可接觸到該媒介的人數(shù)比例,反映了媒介在中小學(xué)生中的普及程度。課外和校外與中小學(xué)生關(guān)系密切的9種媒介按滲透率從高到低排名依次為電視、書(shū)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話(huà)、VCD/DVD、MP3/MP4、電子游戲機(jī)、廣播電臺(tái)、電影,普及程度最高的5種媒介是電視、書(shū)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話(huà)和VCD/DVD。從表2可以看出,廣州中小學(xué)生電視的滲透率僅為92%,但實(shí)際上廣東平均每百戶(hù)城鎮(zhèn)家庭擁有彩色電視機(jī)的數(shù)量在1995年即達(dá)到105臺(tái),2003年達(dá)到了153臺(tái)(二)媒介接觸時(shí)間分析媒介接觸時(shí)間是指實(shí)際接觸或使用該媒介的時(shí)間長(zhǎng)度,反映了中小學(xué)生媒介接觸或使用的頻繁程度和對(duì)媒介的依賴(lài)程度,是媒介與中小學(xué)生關(guān)系的真實(shí)反映。本調(diào)查中接觸時(shí)間統(tǒng)計(jì)包含了使用者在同一時(shí)間接觸兩種或兩種以上的媒介。例如,一邊閱讀一邊聽(tīng)音樂(lè)。調(diào)查顯示,與中小學(xué)生關(guān)系密切的9種媒介按接觸時(shí)間由長(zhǎng)到短排名依次為:移動(dòng)電話(huà)、電視、互聯(lián)網(wǎng)、MP3/MP4、VCD/DVD、電子游戲機(jī)、廣播電臺(tái)、錄象、書(shū)報(bào)刊。對(duì)比發(fā)現(xiàn),媒介接觸時(shí)間排名與滲透率排名并不完全一致。滲透率從高到低排名前5位依次為電視、書(shū)報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話(huà)和VCD/DVD,而接觸時(shí)間從長(zhǎng)到短排名前5位依次為移動(dòng)電話(huà)、電視、互聯(lián)網(wǎng)、MP3/MP4和VCD/DVD,可見(jiàn)媒介在中小學(xué)生中的普及程度與接觸時(shí)間不一定成正比。例如,課外書(shū)報(bào)刊的總體滲透率雖然高達(dá)83.6%,僅次于排名第一位的電視,但平均每天接觸時(shí)間卻是所有媒介中最短的,為25分鐘,而且,從小學(xué)到高中,課外書(shū)報(bào)刊的接觸時(shí)間始終沒(méi)有發(fā)生明顯的變化。移動(dòng)電話(huà)的滲透率排名第四,但實(shí)際接觸時(shí)間超越電視,位居第一,說(shuō)明移動(dòng)電話(huà)對(duì)當(dāng)代中小學(xué)生有非凡的吸引力。1995年,風(fēng)笑天調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學(xué)生在校外生活中接觸最頻繁的首先是電視,其次是課外書(shū)和報(bào)刊,最后是廣播。(三)青少年接觸音樂(lè)的媒介使用差異9種媒介的接觸時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生變化,說(shuō)明不同媒介對(duì)不同年齡組中小學(xué)生的影響力存在差異。以電視、VCD/DVD、電子游戲機(jī)等為代表的電子視頻媒介,在初中階段的接觸時(shí)間達(dá)到最高峰,分別為每天76、60和50分鐘。進(jìn)入高中后,接觸時(shí)間開(kāi)始減少,普高生和職高生每天平均接觸時(shí)間分別為58、30和30分鐘,這一趨勢(shì)在普高生中更為明顯。而移動(dòng)電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)、MP3/MP4、廣播電臺(tái)等電子雙向互動(dòng)媒介、音樂(lè)媒介則相反,從初中開(kāi)始,接觸時(shí)間大幅度上升。這說(shuō)明從初中開(kāi)始,青少年的社會(huì)交往面迅速擴(kuò)大,對(duì)雙向互動(dòng)媒介情有獨(dú)鐘。MP3/MP4則被主要用來(lái)聽(tīng)音樂(lè),印證了中學(xué)生的流行歌曲熱現(xiàn)象,這與2003年對(duì)美國(guó)中小學(xué)生的一項(xiàng)大型研究結(jié)果比較一致。根據(jù)Robertsetal的報(bào)告,隨著年齡的增長(zhǎng),視頻媒介的接觸時(shí)間滿(mǎn)足一條倒U曲線(xiàn),在前青春期(大約相當(dāng)于中國(guó)的小學(xué)高年級(jí))和青春期早期(相當(dāng)于中國(guó)的初中)的接觸時(shí)間要高于之前或者之后的水平,對(duì)音樂(lè)媒介的接觸時(shí)間遵循的是不同的變化模式——在兒童期和青春期都會(huì)線(xiàn)性增長(zhǎng)。對(duì)于青春期看電視的時(shí)間減少而聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間增加的原因,有心理學(xué)家認(rèn)為,電視是由成年人創(chuàng)造的針對(duì)普通受眾的媒介,而許多類(lèi)型的流行音樂(lè)則是為中學(xué)生特別創(chuàng)作的,在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)中學(xué)生往往有更高的情緒喚醒程度。數(shù)據(jù)分析顯示,同年齡層中不同家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境中,小學(xué)生群體課外和校外媒介使用存在顯著的差異,其中以廣州籍小學(xué)生和非廣州籍小學(xué)生,普高生和職高生對(duì)比最顯著。廣州籍小學(xué)生每天媒介接觸時(shí)間為298分鐘(4.97小時(shí)),非廣州籍小學(xué)生每天媒介接觸時(shí)間為379分鐘(6.32小時(shí)),后者的媒介接觸時(shí)間高出前者81分鐘(1.35小時(shí)),拉開(kāi)這一時(shí)間差距的主要媒介是電視、互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲機(jī)。這暗示,非本地籍小學(xué)生可能存在媒介——特別是電視、互聯(lián)網(wǎng)和電子游戲機(jī)——的過(guò)度使用問(wèn)題。也就是說(shuō),他們?cè)诩彝ブ械玫降谋O(jiān)管可能不夠。普高生和職高生處在兩種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,兩者的媒介滲透率非常接近,均大幅度高出初中生,但是普高生的媒介接觸時(shí)間遠(yuǎn)低于職高生,甚至是中小學(xué)生五大群體中最低的。普高生每天媒介接觸時(shí)間為292分鐘(4.87小時(shí)),職高生每天媒介接觸時(shí)間為582分鐘(9.7小時(shí)),后者的媒介接觸時(shí)間高出前者290分鐘(4.83小時(shí))。可見(jiàn),在9~20歲中小學(xué)生中,職高生每天媒介接觸時(shí)間最長(zhǎng),接近職業(yè)青年的標(biāo)準(zhǔn),普高生每天媒介接觸時(shí)間最短,這顯然是由于普高生存在高考升學(xué)壓力的原因,學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致了普高生媒介接觸時(shí)間大幅度減少。三、結(jié)論和建議(一)生媒介使用情況2003年,Roberts&Foehr發(fā)表的對(duì)全美中小學(xué)生媒介使用情況的研究報(bào)告顯示:99%的人可接觸到電視機(jī),73%的人可接觸到互聯(lián)網(wǎng),94%的人可接觸到CD播放機(jī),82%的人可接觸到電子游戲機(jī),98%的人可接觸到錄象機(jī)。(二)中小學(xué)生藏書(shū)閱讀選擇的自主性增強(qiáng)調(diào)查顯示,課外書(shū)報(bào)刊平均每天接觸時(shí)間是所有媒介中最短的,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為中小學(xué)生課外閱讀的第一渠道。盡管網(wǎng)絡(luò)的滲透率低于書(shū)報(bào)刊,但平均接觸時(shí)間卻是書(shū)報(bào)刊的兩倍以上。這說(shuō)明,中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介的興趣還在繼續(xù)下降。報(bào)刊訂閱率在小學(xué)階段最高,為86.8%;初中到高中,報(bào)刊訂閱率持續(xù)下降,分別為71.7%,68.7%(普高)和57.4%(職高),中學(xué)生報(bào)刊訂閱率下降說(shuō)明他們更喜歡在圖書(shū)市場(chǎng)自主選擇圖書(shū),因?yàn)橛嗛喌膱?bào)刊中有許多是學(xué)?；蛘哂嘘P(guān)單位推薦的。2004年開(kāi)始,新聞出版總署每年“六一”前都要向全國(guó)中小學(xué)生推薦百種優(yōu)秀圖書(shū)。如果將2007年第四次推薦的一百種優(yōu)秀圖書(shū)與本次調(diào)查排名前一百的圖書(shū)相對(duì)照,只有楊紅櫻的《笑貓日記》在兩份圖書(shū)清單種同時(shí)出現(xiàn),可見(jiàn)中小學(xué)生閱讀選擇的自主性增強(qiáng),中小學(xué)生認(rèn)可的“好書(shū)”與成年人的想法差別很大。中小學(xué)生進(jìn)入青春期后,家長(zhǎng)和老師的權(quán)威正在滑落,中小學(xué)生對(duì)成年人的意見(jiàn)不再盲目地遵從,而是有了一定的判別力和選擇力。在課外讀物選擇的影響因素中,“同學(xué)推薦”遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“家長(zhǎng)和老師推薦”。(三)移動(dòng)電話(huà)快速普及,但“老”問(wèn)題開(kāi)始受到重視自上世紀(jì)90年代彩色電視在中國(guó)城鄉(xiāng)家庭基本普及以來(lái),電視一直在中小學(xué)生課外各類(lèi)媒介接觸時(shí)間排名中位居“老大”的位置。后來(lái),互聯(lián)網(wǎng)在本世紀(jì)初迅速普及,深受青少年青睞,但其挑戰(zhàn)電視的“老大”地位未果,其原因在于互聯(lián)網(wǎng)的使用仍然受場(chǎng)地和技術(shù)條件的限制。但是本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),從初中開(kāi)始,隨著中小學(xué)生社會(huì)交往面的擴(kuò)大,移動(dòng)電話(huà)的接觸時(shí)間大幅度超過(guò)電視。電視在城市中小學(xué)生課外媒介接觸時(shí)間排名中的“老大”地位終于受到移動(dòng)電話(huà)強(qiáng)有力的挑戰(zhàn),其“老大”地位極有可能被取代。2008年,臺(tái)灣地區(qū)一研究發(fā)現(xiàn),中小學(xué)生移動(dòng)電話(huà)擁有率由4年前的62.5%增長(zhǎng)到73%。(四)課外時(shí)間接觸的媒介總體上,