關(guān)于人力資源開發(fā)的幾點思考

關(guān)于人力資源開發(fā)的幾點思考

我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。他同時擔(dān)任中國勞工發(fā)展研究會副會長，曾任該校主任，但他的研究和人力資源開發(fā)仍是個外漢。根據(jù)我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)驗,現(xiàn)在從明確研究對象入手進(jìn)入人力資源開發(fā)這個新領(lǐng)域。下面是我的一點學(xué)習(xí)心得,請大家批評指正。如果沒有獨特的研究對象,就不能形成一個獨立的學(xué)科,這是科學(xué)學(xué)的常識?，F(xiàn)在涉及人力資源的學(xué)會很多,所從事的工作基本上都是人力資源的管理、培訓(xùn)和測評等幾個方面。雖然這些都是十分重要的人力資源工作,但是學(xué)會之間沒有明確的功能定位,服務(wù)對象雷同。尤其是我們這個研究會,人力資源的開發(fā)還沒有成為主業(yè)。作為一個研究會,要搞好研究工作,就必須首先明確本會的研究對象。我認(rèn)為,我會的研究對象應(yīng)該是人力資源的開發(fā),我們的功夫一定要下在開發(fā)兩個字上,要在研究和探索如何充分利用我國人力資源的過程中,為人力資源開發(fā)學(xué)的學(xué)科建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。人力資源的加工和再加工是教育學(xué)研究的對象,人力資源的管理是管理學(xué)的研究對象。而廣義的人力資源開發(fā)把教育學(xué)、管理學(xué)的研究對象都包括在內(nèi),這實際上就使人力資源開發(fā)失去了作為一門學(xué)科存在的意義,人力資源開發(fā)就成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的一個研究領(lǐng)域,或者是落實國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的一個工作方面。如果這樣理解人力資源開發(fā),和我們這個研究會的名稱倒是十分貼切的。我會不是一般意義上的學(xué)會,而是一個經(jīng)濟(jì)專題的研究會。我們的任務(wù)不是建立一門關(guān)于人力資源的獨立學(xué)科,而是利用多學(xué)科的研究成果研究具體問題。研究會還是學(xué)會,我們必須選擇一個。研究會名副其實,但凌駕于其他學(xué)會之上,人家不會承認(rèn)我們的老大地位,反而會把我們摒棄于學(xué)會之外。如果選擇名副其實的學(xué)會,我們必須縮小開發(fā)的外延,把人力資源的形成、加工和管理留給兄弟學(xué)會,我們給自己確定一個狹義的與其他人力資源相關(guān)學(xué)會不同的功能定位。狹義的人力資源開發(fā),把人力資源看作是教育部門的產(chǎn)成品,看作是一種客觀存在的生產(chǎn)要素。對人力資源的開發(fā),就是開辟這種要素進(jìn)入實際勞動過程的渠道,使之轉(zhuǎn)化為社會資本,發(fā)揮其應(yīng)有的作用。開發(fā)的目標(biāo)是使人力資源釋放出最大潛力,不僅創(chuàng)造出自身的價值,而且要創(chuàng)造出盡可能多的剩余價值,并不斷地提高這種要素自身的價值,達(dá)到降低人力資源成本,提高人力資源總量的目標(biāo)。開發(fā)的過程就是人力資源資本化的過程,人力資本升值的過程。人力資源開發(fā)學(xué)就是研究人力資源如何開辟和發(fā)展的一門社會科學(xué)。由于人力資源的特殊屬性,這門社會科學(xué)是一個以經(jīng)濟(jì)、社會、文化各個學(xué)科為基礎(chǔ)的宏微觀一體化的復(fù)合性學(xué)科。人力資源的開發(fā)學(xué)第一位的研究內(nèi)容是充分就業(yè)問題,即人力資源的充分資本化問題。在宏觀總量上,在戰(zhàn)略層次上,如何實現(xiàn)勞動者的充分就業(yè),這是我們必須研究的首要問題。因此,人力資源開發(fā)學(xué),應(yīng)該具體運(yùn)用以人為本的發(fā)展觀,研究能夠確保充分就業(yè)的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,研究實現(xiàn)充分就業(yè)的體制和機(jī)制問題。人力資源開發(fā)學(xué)第二位的研究內(nèi)容是,人力資源的組織結(jié)構(gòu)和配置效率問題。研究在用人單位范圍內(nèi),如何使不同層次的人力資源形成最大的合力,創(chuàng)造最大的業(yè)績。因此,人力資源開發(fā)學(xué),還必須從發(fā)揮人力資源整體潛能的角度,研究人際關(guān)系特別是生產(chǎn)關(guān)系的各個方面。人力資源開發(fā)學(xué)第三個研究內(nèi)容是勞動者對自身的人力資本如何經(jīng)營的問題。研究不同素質(zhì)的勞動者如何把自己的人力資源轉(zhuǎn)化為資本,如何經(jīng)營自己的人力資本。首先,他們?nèi)绾谓o自己的人力資源科學(xué)地定性、定位,選擇好最適合自己的工作崗位,實現(xiàn)自身勞動力的最大價值:其次,如何適應(yīng)勞動力市場的需要調(diào)整自己的智力和體力的結(jié)構(gòu),使自己的人力資源在整個生命周期中科學(xué)支配,發(fā)揮總體上的最大功能;第三,如何使自己的勞動力處于擴(kuò)大再生產(chǎn)狀態(tài),使自己的人力資本不斷增值。因此,人力資源開發(fā)學(xué),還必須從人力資源增值角度研究勞動力的再生產(chǎn)過程,研究勞動者的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生活方式、擇業(yè)觀念和就業(yè)模式對人力資源潛能積累和運(yùn)用的影響。如果我們能夠從宏觀,中觀和微觀三個層次上開展深入細(xì)致的研究,揭示了人力資源開發(fā)的基本規(guī)律,建立獨立的范疇體系,人力資源開發(fā)學(xué)這個學(xué)科就建立起來了。當(dāng)然,這是一個需要幾代人長期努力才能完成的歷史任務(wù)。鑒于我國目前的發(fā)展階段的特點,充分就業(yè)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定的決定性因素,我們必須把如何實現(xiàn)充分就業(yè),減少人力資源總量上的浪費(fèi)作為本會研究工作的首要任務(wù)。國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式、增長方式和就業(yè)的體制機(jī)制問題不解決,大量的人力資源和資本在閑置浪費(fèi),我們卻把主要精力用到個體人力資源的管理、培訓(xùn)和測評上,實際上是撿了芝麻丟了西瓜。我們這個帶中國字頭的學(xué)會,要以國家前途、人民福利為己任,決不能以團(tuán)體的盈利為宗旨。有為才能有位,只要我們處理好了掙本錢和掙現(xiàn)錢的關(guān)系,為解決就業(yè)問題做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),我們這個學(xué)會就會興盛起來。人力資源開發(fā)學(xué)是我們?yōu)楦骷壵⑵髽I(yè)和廣大勞動者服務(wù)的本錢和理論武器。研究會必須以研究工作為主業(yè),我們的日常工作是為全國的人力資源開發(fā)研究服務(wù),為學(xué)術(shù)研究提供一個平臺。組織各種研討會是主要的服務(wù)形式。培訓(xùn)工作不是不搞,適當(dāng)?shù)臅r機(jī)還要大搞。關(guān)鍵是確定什么樣的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容。我們主要的培訓(xùn)對象是從事人力資源開發(fā)的人,制定國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的人,以及政府和企業(yè)相關(guān)人員。培訓(xùn)的內(nèi)容是用人力資源開發(fā)的理論和案例提高培訓(xùn)對象從事人力資源開發(fā)研究和操作的能力。本會的會員單位應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前要開展的研究工作有所分工。研究人力資源開發(fā),首先必須明確人力資源的家底。我們應(yīng)該有收集和研究我國人力資源數(shù)量和質(zhì)量的專業(yè)隊伍,研究人力資源分類、潛力評估、運(yùn)營狀況等。這是當(dāng)務(wù)之急,有承擔(dān)這方面研究任務(wù)的,我們可以給一定的經(jīng)費(fèi)資助。研究會本部要建立一個數(shù)據(jù)庫,為大家服務(wù)。這個學(xué)會年度,我們集中研究如何增加就業(yè)崗位問題。這個問題既可以從宏觀總量上研究發(fā)展模式、增長方式,也可以針對某些人群,如大學(xué)生就業(yè)問題。研究會將每個月召開一次小型座談會,有了重要成果就召開一兩次大型研討會。從長期研究而言,我們除了研究充分就業(yè)問題之外,還必須深入研究人力資源的使用效率問題。我國人力資源的第