五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第9課 動(dòng)物面具 ｜蘇少版

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第9課動(dòng)物面具｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解面具藝術(shù)的起源與發(fā)展。了解動(dòng)物面具的類型與表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的材料制作動(dòng)物面具。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)體創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)物面具分類的基本概念。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)掌握制作動(dòng)物面具的方法和技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。學(xué)生在制作時(shí)需要注意動(dòng)物面具的表情和氣氛，以達(dá)到藝術(shù)效果。四、教學(xué)內(nèi)容與步驟1.指導(dǎo)學(xué)生了解面具藝術(shù)的起源與發(fā)展面具藝術(shù)是一種古老而神秘的藝術(shù)，起源最早可以追溯到遠(yuǎn)古社會(huì)的崇拜宗教神像和神秘崇拜時(shí)代。后來(lái)，在各種特定的活動(dòng)中，面具就變成了一種必不可少的道具。在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，面具成為一種象征貴族社會(huì)的奢華生活。在日本，面具代表了戲劇和舞蹈中的傳統(tǒng)文化。2.介紹動(dòng)物面具的類型與表現(xiàn)形式在面具藝術(shù)中，動(dòng)物面具是一種主要類型，它們被設(shè)計(jì)成各種不同的表情和形狀。它們可以是低調(diào)的，也可以是戲劇性的。這里，我們主要了解以下幾類動(dòng)物面具：獅子面具獅子面具是非常常見(jiàn)的一種動(dòng)物面具，它通常用于舞蹈，戲劇和慶典等活動(dòng)中。它的形狀和顏色都各有不同。狼面具狼面具代表狡猾和勇氣，通常與野性和神話相關(guān)。它的形狀和顏色也因地區(qū)和活動(dòng)而異。猴子面具猴子面具通常用于中國(guó)的京劇，它代表了聰明和機(jī)智，也是中國(guó)文化中的象征。鷹面具鷹面具通常代表武士和勇氣，其形狀和顏色也各自不同。3.實(shí)踐制作動(dòng)物面具在此部分，學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐制作自己的動(dòng)物面具。步驟如下：步驟一：準(zhǔn)備材料學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料有：牛皮紙、顏料、細(xì)線、剪刀、粘合劑等。步驟二：選定動(dòng)物模板學(xué)生可以在提供的動(dòng)物模板中選擇一個(gè)他最感興趣的動(dòng)物。步驟三：制作面具外框?qū)W生可以在牛皮紙上畫出選定動(dòng)物的輪廓，并在邊緣處用剪刀剪出相應(yīng)的形狀。步驟四：確定面具的表情和顏色學(xué)生可以根據(jù)自己所選擇的動(dòng)物，設(shè)計(jì)出自己的動(dòng)物面具。學(xué)生需要注意表情和顏色的選擇，以達(dá)到最佳的藝術(shù)效果。步驟五：涂上顏料學(xué)生可以使用顏料為面具涂上合適的顏色等特征。步驟六：裝飾面具學(xué)生可以為面具添加裝飾物，例如：毛發(fā)或羽毛等，以增加面具的豐富性和細(xì)節(jié)感。步驟七：綁定頭部學(xué)生可以用細(xì)線和彈性繩將面具線固定在頭上，使之更加逼真。4.初步鑒賞動(dòng)物面具學(xué)生需要了解如何鑒賞動(dòng)物面具，并根據(jù)自己的理解和感受提出相應(yīng)的主題，以拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生動(dòng)手制作動(dòng)物面具并說(shuō)明創(chuàng)作過(guò)程和意義。學(xué)生對(duì)于課程所學(xué)的影響。六、實(shí)施方案時(shí)間：2課時(shí)。地點(diǎn)：教室。設(shè)備和材料：牛皮紙、顏料、細(xì)線、剪刀、粘合劑等。七、教學(xué)反思該課程提供給學(xué)生了一個(gè)探索面具藝術(shù)的奇妙世界的機(jī)會(huì)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力都是非常有益的。整個(gè)課程圍繞著實(shí)踐和探索展開(kāi)，學(xué)生可以將理論知識(shí)付諸實(shí)踐