小學(xué)秋季德育工作計(jì)劃模板（2篇）

第11頁共11頁小學(xué)秋季?德育工作?計(jì)劃模板?一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期?我校德育?工作，將?以___?_“__?__”和?____?為指針，?全面__?__《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未?成年人思?想道德建?設(shè)的若干?意見》，?加強(qiáng)以愛?國主義教?育為核心?的弘揚(yáng)和?培育民族?精神教育?，以創(chuàng)建?良好班集?體為基礎(chǔ)?，以塑造?美好靈魂?、四有新?人為目標(biāo)?，在提高?德育工作?的針對性?、實(shí)效性?上下功夫?，推進(jìn)素?質(zhì)教育，?為培養(yǎng)跨?世紀(jì)的合?格建設(shè)者?和接班人?奠定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?堅(jiān)持__?__，進(jìn)?一步完善?德育常規(guī)?管理，深?化德育特?色活動，?鞏固養(yǎng)成?教育，以?質(zhì)量為根?，以學(xué)生?為本，從?大處著眼?，小處著?手，注重?實(shí)質(zhì)問題?，講究實(shí)?際效果。?努力培養(yǎng)?舉止文明?、注重禮?儀、品德?優(yōu)良、心?理健康的?合格學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?生喜歡、?家長滿意?、社會稱?贊的和諧?校園。?二、基本?思路：?貫穿“一?條主線，?兩個重點(diǎn)?”：抓好?愛國主義?教育和行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育這?條主線;?突出“兩?個重點(diǎn)”?一是加強(qiáng)?班級管理?，二是抓?好學(xué)生的?養(yǎng)成教育?。堅(jiān)持開?展社會實(shí)?踐活動，?加強(qiáng)學(xué)校?、家庭、?社會三結(jié)?合教育，?提升德育?工作質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?。三、?工作目標(biāo)?：1.?抓好一支?隊(duì)伍：加?強(qiáng)行風(fēng)師?德建設(shè)，?培養(yǎng)一支?專業(yè)化德?育隊(duì)伍。?2.貫?穿一個旋?律：以人?為本，發(fā)?展學(xué)生個?性，培養(yǎng)?學(xué)生特長?。3.?強(qiáng)化一項(xiàng)?工作：以?日常行為?規(guī)范教育?為抓手，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的禮?儀素養(yǎng)，?營造和諧?校園的氛?圍。4?.開展一?系列活動?：文藝、?體育和社?會實(shí)踐活?動等。?5.營造?一個環(huán)境?：加強(qiáng)校?園環(huán)境建?設(shè)和文化?建設(shè)，營?造和諧校?園環(huán)境。?6.樹?立一批典?型：文明?之星、師?德標(biāo)兵等?。四、?重點(diǎn)措施?：(一?)重視德?育隊(duì)伍建?設(shè)，發(fā)揮?德育的主?體作用。?在學(xué)校?范圍內(nèi)營?造“全員?育人”的?氛圍，樹?立“人人?都是德育?工作者”?的意識，?促使大家?能用愛心?去塑造、?用真性去?感化、用?榜樣去激?勵、用人?格去熏陶?，將奉獻(xiàn)?敬業(yè)精神?落到細(xì)微?處，有效?促進(jìn)和推?動學(xué)校德?育工作。?1.完?善年級組?機(jī)制。挑?選師德修?養(yǎng)好，素?質(zhì)優(yōu)良的?骨干教師?擔(dān)任年級?組長。加?強(qiáng)自主學(xué)?習(xí)，發(fā)揮?其主動性?與積極性?，每周召?開一次年?級組長例?會，要求?各年級組?依據(jù)學(xué)校?工作計(jì)劃?，結(jié)合學(xué)?生年齡特?點(diǎn)，開展?體現(xiàn)年級?特色的德?育活動，?年級組長?要及時協(xié)?調(diào)組內(nèi)工?作，每周?要對本年?級組學(xué)生?學(xué)習(xí)、常?規(guī)、禮儀?等情況進(jìn)?行小結(jié)，?表揚(yáng)先進(jìn)?，指出不?足，明確?下階段目?標(biāo)。2?.加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。加?強(qiáng)對班主?任工作的?管理和培?訓(xùn)。繼續(xù)?做好輔導(dǎo)?員的校本?分層培訓(xùn)?工作，通?過聆聽專?家講座、?撰寫工作?案例、開?展班主任?論壇、組?織隊(duì)活動?觀摩、進(jìn)?行基本功?比賽等活?動，不斷?提高班主?任的業(yè)務(wù)?水平和工?作能力。?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，鼓?勵班主任?閱讀有關(guān)?優(yōu)秀理論?書刊，開?好班主任?例會，傳?播先進(jìn)的?管理理念?，反思工?作中的得?與失，從?理論層次?上提升班?主任，達(dá)?到學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的?目的，同?時促使他?們科學(xué)管?理班集體?。其次，?要求班主?任使用好?《班主任?工作手冊?》，對班?級晨會作?好相應(yīng)的?安排，分?解、落實(shí)?學(xué)校各月?份的教育?要點(diǎn)，使?學(xué)校的各?項(xiàng)德育工?作能真正?落到實(shí)處?。另外，?加大檢查?力度，尤?其是班級?常規(guī)工作?的檢查力?度。建立?文明班級?、優(yōu)秀班?主任評比?制度，進(jìn)?一步提高?班主任工?作的積極?性和實(shí)效?性。努力?培養(yǎng)愛崗?敬業(yè)、充?滿生機(jī)的?班主任隊(duì)?伍。本學(xué)?期將舉行?班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會?，評選優(yōu)?秀班主任?。(二?)落實(shí)德?育常規(guī)工?作，體現(xiàn)?德育的豐?富內(nèi)涵。?1.狠?抓基礎(chǔ)，?強(qiáng)化養(yǎng)成?教育，細(xì)?化德育教?育。1?)狠抓養(yǎng)?成教育。?學(xué)期內(nèi)，?開展“文?明見行動?”常規(guī)訓(xùn)?練活動。?組織全校?學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?文明禮儀?知識》，?提高禮儀?知曉率，?通過觀看?禮儀系列?劇，規(guī)范?日常行為??！督Y(jié)合?《小學(xué)生?守則》《?小學(xué)生一?日行為規(guī)?范》要求?學(xué)生實(shí)現(xiàn)?“三管住?”。即：?管住自己?的口，不?隨地吐痰?、不說粗?話和臟話?;管住自?己的手，?不亂扔垃?圾、不破?壞公物;?管住自己?的腳，不?踐踏花草?，不進(jìn)施?工場所。?開展“文?明在我口?中、文明?在我手中?、文明在?我腳下、?文明在我?心中”的?文明禮儀?系列教育?活動，提?高學(xué)生的?文明素養(yǎng)?，努力做?一個有道?德的人。?2)落?實(shí)目標(biāo)責(zé)?任制。班?主任工作?目標(biāo)責(zé)任?制、衛(wèi)生?值日包干?制、衛(wèi)生?檢查評比?制，堅(jiān)持?每日常規(guī)?檢查：查?學(xué)生標(biāo)志?，查兩操?和早自習(xí)?，每周常?規(guī)檢查：?查衛(wèi)生和?習(xí)慣。發(fā)?現(xiàn)問題及?時批評教?育，逐步?使學(xué)生從?“要我這?樣做”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔?應(yīng)該這樣?做”，讓?良好的行?為習(xí)慣內(nèi)?化為學(xué)生?的自覺行?動。3?)加強(qiáng)教?師護(hù)導(dǎo)值?日、紅領(lǐng)?巾值日崗?制度。繼?續(xù)開展“?文明班級?”評比活?動，對各?班的衛(wèi)生?、文明禮?儀、紀(jì)律?、兩操等?情況進(jìn)行?量化考核?，每周公?布分值，?頒發(fā)流動?紅旗，確?保常規(guī)工?作持之以?恒、抓細(xì)?抓實(shí)。使?全校形成?班班爭先?、比學(xué)趕?超的良好?氛圍。?2.增強(qiáng)?意識，堅(jiān)?持___?_，提高?德育質(zhì)量?。1)?強(qiáng)化學(xué)科?德育滲透?。學(xué)科教?學(xué)是對學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育最常用?的途徑，?各科任教?師在授課?時應(yīng)該努?力做到“?五有”，?即有意：?要有較強(qiáng)?的德育滲?透意識，?努力挖?掘教材中?的德育素?材，安排?好德育滲?透點(diǎn);有?序：要從?學(xué)科及授?課內(nèi)容特?點(diǎn)出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?認(rèn)識能力?，將德育?內(nèi)容具體?化、層次?化，做到?循序漸進(jìn)?;有機(jī)：?要準(zhǔn)確把?握德育滲?透的契機(jī)?，將德育?內(nèi)容和學(xué)?科知識有?機(jī)地結(jié)合?起來;有?度：對德?育內(nèi)容的?滲透力求?點(diǎn)到為止?，做到使?學(xué)生既受?到思想教?育，又掌?握學(xué)科知?識;有效?：滲透要?針對實(shí)際?，講求方?法，注重?實(shí)效，避?免空洞說?教。2?)深化校?園文化建?設(shè)。完?善學(xué)校日?常評比機(jī)?制，規(guī)范?學(xué)生個體?行為，做?好校園文?化設(shè)施建?設(shè)，凈化?，綠化，?美化校園?環(huán)境，培?養(yǎng)學(xué)生文?明素質(zhì)，?形成良好?校風(fēng)。從?開學(xué)第二?周起，以?規(guī)范教師?值日，學(xué)?生值勤工?作為起點(diǎn)?，構(gòu)筑師?生、學(xué)生?間和諧的?人際空間?。深化校?園的文化?建設(shè)，班?級板報每?月一期，?保質(zhì)保量?。繼續(xù)有?計(jì)劃、有?組織地辦?好校園文?化藝術(shù)節(jié)?活動，使?校園的文?化氣息更?濃，給學(xué)?生以熏陶?與教育。?3)重?視心理健?康教育。?心理健?康教育是?新形勢下?必須重視?的重要內(nèi)?容，做好?學(xué)生心理?的疏導(dǎo)，?積極創(chuàng)設(shè)?良好的課?堂氛圍，?保證學(xué)生?心理健康?發(fā)展的人?文環(huán)境。?充分利用?各種途徑?，針對部?分學(xué)生不?思進(jìn)取、?心理扭曲?的現(xiàn)象，?進(jìn)行分析?、誘導(dǎo)，?排解學(xué)生?的心理困?擾，傳授?心理健康?知識，健?全學(xué)生人?格情操。?積極開展?“珍愛生?命，健康?成長”的?主題教育?活動，教?育學(xué)生懂?得對生命?的欣賞與?珍惜，獲?得對生命?的真正了?解，學(xué)會?生存和生?活。4?)法制教?育緊抓不?放。把?安全教育?和法制教?育作為德?育工作長?期堅(jiān)持的?重點(diǎn)。以?教育防范?為主，各?班要把安?全教育、?法制教育?貫穿到整?個學(xué)期，?常抓不懈?，充分利?用晨會、?班隊(duì)活動?進(jìn)行教育?，規(guī)范學(xué)?生的課間?活動，要?求學(xué)生在?校園內(nèi)不?玩危險性?的游戲，?以杜絕?不安全隱?患。加強(qiáng)?教師值日?工作，要?求值日教?師提高責(zé)?任感，對?早到校、?晚離校、?中午在校?吃飯的學(xué)?生加強(qiáng)管?理，讓學(xué)?生在校園?內(nèi)進(jìn)行安?全活動。?充分利用?法制教育?講座、班?會課、國?旗下講話?、專題晨?會等進(jìn)行?法制教育?，增強(qiáng)法?律意識和?法制觀念?，使學(xué)生?知法、懂?法、守法?，學(xué)會用?法律武器?保護(hù)自己?的合法權(quán)?益。本學(xué)?期請校外?輔導(dǎo)員來?校作法制?教育講座?，杜絕在?校學(xué)生違?法犯罪事?件的發(fā)生?，確保師?生違法犯?罪率為零?。5)?開展多元?教育活動?。繼續(xù)強(qiáng)?化社會、?家庭、學(xué)??！叭?一體“的?德育網(wǎng)絡(luò)?格局，以?學(xué)校為立?足點(diǎn)，校?外為增長?點(diǎn)，加強(qiáng)?家校聯(lián)系?與信息交?流，完善?聯(lián)系方式?。提升教?育合力。?組織好家?長學(xué)?；?動，為學(xué)?生成才成?長創(chuàng)造良?好的教育?氛圍。各?年級將定?期舉辦家?長學(xué)校活?動，做好?指導(dǎo)工作?，積極爭?取家長、?社會對學(xué)?校德育工?作的支持?和參與。?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，重?視單親家?庭、離異?家庭、貧?困家庭、?殘障家庭?以及外來?外出務(wù)工?家庭等家?教工作的?指導(dǎo)和特?殊學(xué)生的?教育和管?理，讓這?些孩子享?受到學(xué)校?大家庭的?溫暖，著?力打造親?情校園和?快樂校園?。附：?德育工作?月活動安?排__?__月份?：“文明?禮儀”月?活動_?___組?織新學(xué)期?開學(xué)典禮?。2.?制定德育?、少先隊(duì)?及各中隊(duì)?學(xué)期工作?計(jì)劃。?3.加強(qiáng)?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?活動。?4.開展?新生入學(xué)?及文明禮?儀常規(guī)教?育。(好?習(xí)慣伴我?行系列活?動)_?___月?份：“生?命教育”?月活動?1.班級?文化建設(shè)?2.開?展“珍愛?生命從一?點(diǎn)一滴做?起”主題?教育活動?。3.?班主任專?業(yè)化培訓(xùn)?。4、?班干部培?訓(xùn)。_?___月?份：“健?康教育”?月活動?1、召開?家長會。?2、法?制專題活?動。3?、冬季安?全衛(wèi)生教?育。4?、心理健?康教育。?___?_月份：?“人格教?育”月活?動1.?班級特色?項(xiàng)目展示?。__?__組織?學(xué)生參加?社會實(shí)踐?活動。?____?組織全體?學(xué)生觀看?紅色經(jīng)典?影片。?元月份：?“藝術(shù)修?養(yǎng)”月活?動1.?慶祝元旦?藝術(shù)節(jié)表?彰暨慶祝?活動。?____?年級組、?班主任工?作交流活?動。3?.德育資?料整理匯?總。小?學(xué)秋季德?育工作計(jì)?劃模板（?二）一?、指導(dǎo)思?想：以?____?和___?_為指導(dǎo)?，深入學(xué)?習(xí)___?_，以人?為本，以?制度管理?為抓手，?緊緊圍繞?增強(qiáng)德育?工作的主?動性、針?對性、實(shí)?效性，不?斷加強(qiáng)和?改進(jìn)我校?德育工作?，強(qiáng)化責(zé)?任，講求?實(shí)效。組?織、引導(dǎo)?、服務(wù)少?年兒童開?展體驗(yàn)實(shí)?踐范文網(wǎng)?[___?_]活動?和道德實(shí)?踐活動，?促進(jìn)少年?兒童“勤?奮學(xué)習(xí)、?快樂生活?、全面發(fā)?展”，推?動我校德?育工作取?得新進(jìn)步?、新突破?，為創(chuàng)造?和諧校園?做出積極?的貢獻(xiàn)。?二、主?要工作：?㈠加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，充?分發(fā)揮校?園文化的?育人功能?1、發(fā)?揮紅領(lǐng)巾?廣播站、?校園宣傳?櫥窗及班?級板報等?文化陣地?的宣傳功?能，不斷?厚實(shí)學(xué)校?文化底蘊(yùn)?，營造和?諧的校園?氛圍。?2、開展?豐富多彩?的主題活?動。利用?“教師節(jié)?”、“國?慶節(jié)”、?“元旦”?等節(jié)日和?“一二？?九”等重?要紀(jì)念日?，組織班?隊(duì)活動、?講故事、?演講、手?抄報等多?種形式的?活動，寓?教于樂，?陶冶情操?。搞好“?弘揚(yáng)和培?育民族精?神月”活?動。3?、加強(qiáng)少?先隊(duì)特色?文化建設(shè)?。大力加?強(qiáng)少年兒?童的民族?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化教育?、人文科?學(xué)教育，?拓寬少先?隊(duì)傳統(tǒng)文?化陣地，?利用隊(duì)角?、黑板報?、櫥窗、?手抄報、?紅領(lǐng)巾廣?播站等陣?地，借用?優(yōu)秀的書?籍報刊，?幫助少年?兒童汲取?豐富的精?神食糧。?每天下午?放學(xué)后十?五分鐘，?開設(shè)紅領(lǐng)?巾專題廣?播，要組?織隊(duì)員認(rèn)?真收聽，?及時宣傳?校園內(nèi)的?文明佳事?。㈡多?方面、多?渠道提高?學(xué)科德育?滲透功能?充分利?用班隊(duì)會?課、健康?安全課，?對學(xué)生進(jìn)?行安全教?育、身心?健康教育?。各班主?任要利用?班隊(duì)活動?時間，開?展主題鮮?明、積極?向上的班?隊(duì)活動。?心理健康?課必須有?單獨(dú)的教?案，班主?任要保存?好相關(guān)資?料備查。?具體內(nèi)容?各班主任?依據(jù)本班?學(xué)生特點(diǎn)?，參考相?關(guān)資料自?定，但要?求務(wù)必做?到針對性?強(qiáng)且切實(shí)?有效。?㈢密切家?校聯(lián)系，?結(jié)合社會?實(shí)踐，構(gòu)?建家、校?、社會三?維德育網(wǎng)?。重視?家庭、社?會與學(xué)校?教育的配?合，利用?校外德育?教育基地?，進(jìn)一步?形成德育?教育的合?力，定期?召開形式?多樣的家?長會。班?主任要做?好家訪工?作，和家?長一起做?好學(xué)生深?入細(xì)致的?思想工作?。通過適?當(dāng)?shù)那?溝通學(xué)生?在校及在?家情況，?落實(shí)常規(guī)?要求，使?學(xué)生在教?師、家長?的指導(dǎo)下?，能夠沿?著正確的?軌跡前進(jìn)?。利用?社區(qū)教育?的資源，?進(jìn)一步深?化學(xué)生的?素質(zhì)教育?。㈣加?強(qiáng)師德建?設(shè)和班主?任隊(duì)伍建?設(shè)繼續(xù)?努力，建?設(shè)一支“?師德高尚?、業(yè)務(wù)精?良、方法?靈活”的?德育工作?隊(duì)伍。師?德建設(shè)是?教師隊(duì)伍?建設(shè)的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容，要不?斷充實(shí)師?德教范文?網(wǎng)[__?__]育?內(nèi)容，每?一位教師?都要做到?關(guān)愛學(xué)生?，理解學(xué)?生，尊重?學(xué)生，時?時為師，?處處為表?。要更新?理念，樹?立以人為?本的新思?想。充分?認(rèn)識德育?為首的含?義，要樹?立全員育?人意識，?形成人人