初二家長(zhǎng)會(huì)市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

歡迎您尊敬的家長(zhǎng)2023/10/1011/59一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者2023/10/1022/59家校同心，

師生同行——初二（1）班家長(zhǎng)會(huì)2023/10/1033/59感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加！2023/10/1044/59

首先感激您在百忙之中抽空來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)懷、幫助、督促貴兒女是我們共同心愿！使您孩子得到全面發(fā)展、提升是我們共同目標(biāo)！尊敬各位家長(zhǎng)：2023/10/1055/59家長(zhǎng)會(huì)主題：一是介紹前階段同窗們?cè)谛ｓw現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期期中考試情況，分析學(xué)生學(xué)習(xí)和心理情況。二是和家長(zhǎng)們探討此后學(xué)生教育問(wèn)題。

2023/10/1066/59同樣的心情一樣的期待2023/10/1077/59班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一種學(xué)生希望每個(gè)人都有進(jìn)步88/59學(xué)生現(xiàn)狀99/591﹑學(xué)習(xí)成績(jī)下降

在學(xué)習(xí)上，初二是一種分水嶺，一部分同窗在初二進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣同窗到了初三往往很難有所突破，中孝敗北難以避免。1010/592﹑逆反心理嚴(yán)重

老師們分析，初二學(xué)生另一特點(diǎn)是“不服管教”。某些同窗對(duì)老師﹑家長(zhǎng)批評(píng)不再虛心接收，開始辯駁﹑頂撞，甚至譏笑師長(zhǎng)，越是父母﹑老師不讓做事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長(zhǎng)“對(duì)著干”。1111/593、交友不慎。

初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，他們有了一定評(píng)價(jià)能力，某些行為與做法，希望得到老師和同窗理解。但由于他們思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jī)就盲目自滿，以為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，并且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。1212/59對(duì)家長(zhǎng)提議從學(xué)校及教師角度也許有偏頗1313/59不做準(zhǔn)備人，就是準(zhǔn)備失敗人！1414/59（1）對(duì)孩子變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。假如家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理發(fā)展充足理解，就會(huì)對(duì)孩子行為多一分理解，雖然孩子出現(xiàn)問(wèn)題，也會(huì)用比較科學(xué)態(tài)度來(lái)處理。1515/59（2）家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)用平等態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單說(shuō)教。例如發(fā)覺(jué)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)﹑染頭發(fā)等問(wèn)題。家長(zhǎng)們一定要放下架子，跟孩子就這一問(wèn)題進(jìn)行溝通，理解孩子想法，和這樣做原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬說(shuō)教。1616/59（3）

加強(qiáng)與老師聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不樂(lè)意與家長(zhǎng)交流，尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里情況，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里懂得他們近來(lái)體現(xiàn)和變化，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，理解孩子全面情況，就某些問(wèn)題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護(hù)航。1717/59和孩子一起找一種“楷?！睂W(xué)楷模、趕楷模、超楷模和同窗橫向比不足和自己縱向看進(jìn)步方法2023/10/101818/59如何做合格家長(zhǎng)：做孩子楷模，帶頭遵守協(xié)議內(nèi)容。做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，不然，跟不上孩子思想發(fā)展，代溝會(huì)越來(lái)越大。（他懂東西你最佳都懂得一點(diǎn)）關(guān)注孩子交往圈。（不與習(xí)慣不好孩子交往）經(jīng)常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，但不能只盯著分?jǐn)?shù)。要透過(guò)度數(shù)看到問(wèn)題實(shí)質(zhì)，方便幫助孩子分析處理問(wèn)題。不要考好就快樂(lè)，考不好就打罵。（作業(yè)統(tǒng)計(jì)本、作業(yè)質(zhì)量和試卷簽字）要多鼓勵(lì)孩子，用賞識(shí)眼光看孩子，好孩子是夸出來(lái)。要求孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如孩子有問(wèn)題家長(zhǎng)要多反思。

總之，一分耕耘一分收獲，教育孩子也同樣。各位家長(zhǎng)，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！2023/10/101919/59

建議1.要盡可能控制孩子零用錢2.希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè)3.不要把手機(jī)給孩子4.每七天找一定期間和孩子聊一聊各科學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，給孩子發(fā)明良好學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同窗習(xí)2020/59下階段重點(diǎn)工作：1、課堂效率、作業(yè)2、對(duì)人處事態(tài)度2121/59

家長(zhǎng)們，我們目標(biāo)是統(tǒng)一，我們?nèi)蝿?wù)是一致，愿我們互相合作，把我們學(xué)生，您孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好基礎(chǔ)。2222/59

考后顯露出問(wèn)題：1.在這次考試后，我們發(fā)覺(jué)很多同窗總分高不了，究其原因，偏科太厲害！

2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)不規(guī)范性。

3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎造成失分過(guò)多.4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)落實(shí)到位.2323/59成績(jī)背后問(wèn)題：1個(gè)別同窗上課自以為是，不夠用心，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己事情，完全不顧老師所講內(nèi)容。2.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一種答案；老師講評(píng)過(guò)練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正習(xí)慣，造成已做過(guò)練習(xí)屢做屢錯(cuò)。2424/593.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。尤其是中層學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出。

4.早自修、午自習(xí)學(xué)習(xí)效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶惰。

5.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。

6.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處.成績(jī)背后問(wèn)題：2525/59成績(jī)背后問(wèn)題：7.個(gè)別同窗有抄作業(yè)現(xiàn)象.8.不能合理安排時(shí)間.9.個(gè)別同窗沒(méi)有明確目標(biāo).10.基礎(chǔ)太差.11.學(xué)生自覺(jué)性差，老師在與不在不同樣，有些同窗會(huì)違反紀(jì)律。12.有個(gè)別同窗不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡得晚造成上課打瞌睡，影響課堂效果；有同窗想提升成績(jī)，但辦法不對(duì)又不積極積極問(wèn)老師和同窗，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄心理。2626/59考試之后我們做1.落實(shí)學(xué)生成績(jī)情況之后，尋找該生薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生2.通過(guò)班主任與各科任老師聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。2727/59考試之后我們做3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生自信心和成才欲望，充足利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同窗們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重同窗介紹好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2828/59考試之后我們做6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原因.7.幫助學(xué)生確定目標(biāo).8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo).9.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).10.加強(qiáng)跟蹤力度.2929/59么么么么方面Sds絕對(duì)是假30/59考試之后我們做11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一種學(xué)生，用真情鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。3131/59對(duì)家長(zhǎng)希望：一、重視二、理解三、關(guān)懷四、鼓勵(lì)五、督促六、配合3232/59希望家長(zhǎng)配合工作1、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；

2、提醒孩子認(rèn)真參與體育鍛煉；

4、給孩子發(fā)明良好學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；3333/595、對(duì)兒女盼望水平適中，

不能一味追求高目標(biāo)。6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。7、注意觀測(cè)學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），遇到孩子新問(wèn)題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。8、引導(dǎo)孩子正確看待老師教育。

希望家長(zhǎng)配合工作3434/59

9、始終關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)，不要放棄努力；發(fā)明家庭迎考?xì)夥眨线m施加壓力；10、經(jīng)常和老師溝通，多理解孩子在校情況；11、注意學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展。

希望家長(zhǎng)配合工作3535/59孩子變壞前10項(xiàng)征兆1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)尤其將胸前兩個(gè)扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人懂得,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色擔(dān)心。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。3636/59孩子變壞前10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥品、香煙酒類，甚至不明巨款或當(dāng)票。8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。3737/59孩子變壞前10項(xiàng)征兆

10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢需求量突增。

假如所列舉特性與孩子行為相同愈多，父母就應(yīng)當(dāng)愈加注意，愈早防備。3838/59幾點(diǎn)提議：2、良好習(xí)慣養(yǎng)成非常主要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子成長(zhǎng)。1、要教育孩子如何做人，關(guān)懷孩子思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確思想導(dǎo)向、明確奮斗目標(biāo)。3939/59幾點(diǎn)提議：3、要盡可能控制孩子零用錢和上學(xué)、回家時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上或其他學(xué)校人搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多理解孩子在校體現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。由于孩子只有一種呀，我們一切工作難道不是為了孩子將來(lái)美好前程嗎？4040/59幾點(diǎn)提議：5、家長(zhǎng)最佳能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)理解學(xué)校對(duì)學(xué)生要求，學(xué)生在校各方面體現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子處事能力，要讓孩子自己管理自己。7、要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要善于發(fā)覺(jué)他們閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們自信心。4141/598、不以成績(jī)論英雄，您兒女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您兒女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。目前社會(huì)需要多種各樣人才。只要有能力，任何一種學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。9、科學(xué)分析兒女成績(jī)檔案。不與其他同窗作比較，而是著眼于本身比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。10．抓好兒女在家行為習(xí)慣。如良好休息、科學(xué)安排學(xué)習(xí)、適量家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得愛(ài)惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。4242/59根據(jù)我們理解情況，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)在教育中有下列幾個(gè)誤區(qū)：1、過(guò)度保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力,影響學(xué)生們正常學(xué)習(xí)。2、過(guò)度干涉，許多家長(zhǎng)以為學(xué)生到了初中，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會(huì)適得其反。3、盼望值過(guò)高，超出了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子自信心。4、對(duì)孩子身體倍加庇護(hù)，卻忽視了孩子心理健康。5、不重視言傳身教，不要孩子做事情，自己卻做了。4343/59根據(jù)我們理解情況，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)在教育中有下列幾個(gè)誤區(qū)：6.過(guò)度放手,對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問(wèn),讓孩子自由發(fā)展.7.嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,不抓住其當(dāng)初心理,使得效果適得其反.8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責(zé)任.9.凡事武力處理,不論孩子接不接收.4444/591、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同窗住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多5、受傷回家。6、超消費(fèi)要問(wèn)。

需要注意十問(wèn)：4545/597、超出友誼。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，緘默10、老是玩電腦，手機(jī)，看閑書需要注意十問(wèn)

：4646/59建議與期待1、

發(fā)明和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛，家長(zhǎng)要做好孩子表率。給兒女營(yíng)造一種良好學(xué)習(xí)氣氛。2、不要脫離實(shí)際地給孩子施加壓力。經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)成小目標(biāo)，這樣能夠使孩子感覺(jué)到能夠做到樹立孩子自信心，從而有助于孩子發(fā)揮出潛能。盡可能表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一種缺陷。4747/593、5+2=0，要關(guān)注孩子周末安排和思想狀態(tài)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子處事能力，要讓孩子自己管理自己。4、既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績(jī)論英雄，要科學(xué)分析兒女成績(jī)檔案。成績(jī)與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系。目前社會(huì)需要多種各樣人才，只要有能力，任何一種學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。因此要關(guān)注孩子全方位發(fā)展（品德涵養(yǎng)、心理健康、人際關(guān)系與團(tuán)體意識(shí)、意志能力、愛(ài)好專長(zhǎng)等）。智商+情商=成功4848/595、盡可能確保每天與孩子及時(shí)溝通多理解兒女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)懷學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。理解在校學(xué)習(xí)以及與同窗相處情況掌握思想動(dòng)態(tài)客觀分析孩子成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程生活上嚴(yán)格要求,關(guān)注其身體情況平等溝通；寬容耐心換位思考；親子活動(dòng)4949/59如何與孩子溝通

-----為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽(tīng)？為何孩子屢教不改？招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，楷模而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放矢

批評(píng)要達(dá)成效果很主要標(biāo)準(zhǔn)是弄明白孩子為何有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)詳細(xì)要處理什么問(wèn)題。自己看不慣就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不懂得為何。為此，在批評(píng)孩子前一定要有放矢

5050/59招數(shù)三：重成果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)辦法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)懷成果。有甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不停地提醒孩子尚有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)當(dāng)。成果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母盼望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面向考試時(shí)，更多不是去想如何提升復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母盼望，不能有好出息，成果可想而知。

5151/59招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁時(shí)候，能夠注意到孩子問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人需要。另外，目前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最后影響到教育效果。

5252/59招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐漸實(shí)行

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺陷，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子懂得第一步該干什么，第二步該干什么。假如對(duì)孩子要求只是一種理論上成立計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。5353/59招數(shù)六：保護(hù)孩子自尊心

真正憐惜孩子家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈同情心而不是簡(jiǎn)單譴責(zé)。假如能和孩子站在一起面向失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，雖然孩子考砸了，他也會(huì)積極告訴你，由于這時(shí)候他非常需要有人