《好嘴楊巴》參賽課陳恩旭

執(zhí)教人:陳恩旭

馮驥才，1942年生于天津，當(dāng)代著名作家、畫家。他對傳統(tǒng)文化有很強的保護意識,而天津有著豐厚的民間文化土壤。他寫過不少具有天津地域特色的小說，如《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等，從而成功地挖掘出天津人的集體性格，展示這個城市的形態(tài)和靈魂，被稱為“津味”小說代表人物。作者我知道

馮驥才，1942年生于天津，

著名

、

。他對傳統(tǒng)文化有很強的保護意識,而天津有著豐厚的民間文化土壤。他寫過不少具有天津地域特色的小說，如______________________________________等，從而成功地挖掘出天津人的集體性格，展示這個城市的形態(tài)和靈魂，被稱為______________小說代表人物。最強大腦《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》“津味”當(dāng)代作家畫家A悶頭mén

撂高liào秫米面shùB沏好茶qì

一撮cuō看風(fēng)使舵duòC硌牙gè搟面gǎn嚇懵了mēngD下晌shǎng咀嚼jué蓮花落子lào

mēnshúqīměng下列字音完全正確的一組是（）D看風(fēng)使舵比喻跟著情勢轉(zhuǎn)變方向。左右逢源比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。逢場作戲指遇到一定的場合，偶爾湊湊熱鬧或隨俗應(yīng)酬。八面玲瓏形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。詞義我能行俗世奇人馮驥才

好嘴楊巴整體感知——講述“好”

速讀課文，用簡潔的語言說一說，在好嘴身上發(fā)生了怎樣的故事？能不能用一句話概括出來？（要求：主要人物+主要事件）楊巴巧嘴一張，化解了李鴻章誤把碎芝麻當(dāng)黃土的危機。我是……

奇在“好嘴”

1、如果你在場，你會如何說？2、楊巴怎么說？即興課本劇中堂大人息怒！大人有所不知，浮在上面的不是臟東西，而是碎芝麻，望中堂大人明察！

中堂大人息怒！小人的茶湯是咱天津的名吃，不知大人為何如此生氣？望中堂大人明示！

中堂大人息怒！您大人有大量，就饒了小人這次吧！小人家中還有八十歲的老娘，剛出世三個月的黃毛小兒??！“好嘴”表現(xiàn)在哪里？如果是你在現(xiàn)場會怎么說？雖如實稟告，卻在羞辱中堂大人見識淺薄，反而激起中堂大人的憤怒自詡名吃，更加激怒中堂大人裝可憐求饒，但自認茶湯有臟東西，中堂大人仍不會輕饒。奇在“好嘴”

“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”

（楊巴）“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”

情勢緊急，要敢說；左右為難，要巧說；時間緊迫，要快說。此時說話難度？楊巴說話的藝術(shù)？一是“不知道”：前面明明說“猜到”，這兒卻說“不知道”二是“不愛吃”：讓中堂大人明白怎么回事，又留足面子。楊巴說了這話的效果？他人：轉(zhuǎn)危為安自己：賞銀百兩威名大震這里還有怎樣的“奇人”？他奇在哪里？楊七的“奇”在于小吃制作中的構(gòu)思的奇妙和手藝的精巧。奇人館員

楊巴從此在天津威名大振。他的成名靠一張好嘴。讓人不得不稱奇。這樣的楊巴你喜歡么？品讀奇人

，好一個

的楊巴,你看他_____。選擇一個感嘆詞和一個形容詞填。

他的一些行為值得效仿么？我們再次跳讀課文，勾畫出你認為不值得效仿的詞、句。品讀奇人

提示：上層、下層品味俗世

將下面兩個感嘆詞放在李中堂的描寫中，并揣摩其心理活動。

啊哼品味俗世

那次，李鴻章來天津，地方的府縣道臺費盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯黏軟香甜，好吃無險，眾官員一齊稱好……

這是個怎樣的“俗世”？李鴻章府縣道臺統(tǒng)治階級變化無常逢迎拍馬不關(guān)心民生疾苦資料助讀：這些小人物在封建時代的社會地位較為低下，受到來自各方面的輕視、排斥，這種生存壓力，也促成了小人物的順時應(yīng)變，是以犧牲自己的人格做代價的?！肮P錄奇人妙事供后世賞玩之中，

得知往昔此地之眾生相”。

你學(xué)到哪些刻畫人物的方法？你敢挑戰(zhàn)嗎？

挑戰(zhàn)好嘴

魏文帝(曹丕)聽說鐘毓、鐘會人漂亮，才學(xué)也出眾，下令召見他們。召見時，鐘毓十分緊張，臉上出汗，文帝問他：“你的臉上為什么出汗呢?”鐘毓不失機智，應(yīng)道：“天子威嚴，心中緊張，所以汗如水出?！倍姇?zhèn)定自若，臉上一點汗也沒有。文帝問他：“你為什么沒有流汗呢?”鐘會的回答更巧妙，說：“?！碧熳油?，心中緊張，汗流不出來?！?/p>

相傳某布政使請按察使喝酒。席間，布政使因自己兒子太多而表示憂慮。布政司的一個隨從就在旁邊說：“子好不須多。”按察使只有一個兒子，正為兒子太少而發(fā)愁。聽了這話就說：“我兒子多，你又怎么說呢?”那位隨從回答說：“。”說得二人皆大歡喜，大加贊賞，一起舉杯痛飲。

挑戰(zhàn)好嘴

子好不愁多你知道哪些俗世奇人？布依八音坐唱傳承人

吳天義，男，1953年7月出生于興義市則戎鄉(xiāng)平寨村，初中文化程度。1962年開始拜師學(xué)習(xí)布依八音技藝。2016年4月1日，中華文藝網(wǎng)對其進行深度報道。4月5日，《北京晨報》對其進行深度報道。俗世奇人

一個民族文化的喪失,意味著這個民族文明的終結(jié)。文化遺產(chǎn)就是民族文明的生命。

—前法國總理若斯潘1、請擬一標語呼吁人們重視,搶救民間文化遺產(chǎn)。民間文化是瑰寶傳承文明多靠它2、請你想幾條搶救民間文化遺產(chǎn)的措施1.設(shè)立專項保護基金，建立民俗博物館2.注重發(fā)掘各種民間文化遺產(chǎn)傳承人3.開展以原生態(tài)為主大的民間藝術(shù)大賽俗世奇法1、課外閱讀《俗世奇人》中的篇目：《蘇七塊》《張大力》《馮五爺》。2、尋找文中的“津味”語言，找到后，讀給同桌聽，最后說一說“津味”語言妙在何處？作業(yè)布置《俗世奇人》

【藍眼】【酒婆】【死鳥】【蘇七塊】【認牙】【馮五爺】【好嘴楊巴】【張大