專題01Unit1GreatScientists（人教新課標(biāo)）（市一等獎(jiǎng)）

2019-2020學(xué)年上學(xué)期高二英語單元同步梳理

（人教版）Unit1GreatScientists

復(fù)習(xí)目標(biāo)闖關(guān)類別課標(biāo)解讀話題功能語法1.Howtoorganizeascientificresearch.(如何組織科學(xué)研究）2.Contributionsofscientists(科學(xué)家的貢獻(xiàn)）1.talkingaboutscientificiobs(讀論科學(xué)工作）2.Describingpeople(描述人)ThePastParticiple(1)astheAttributeandPredicative【過去分詞（1）作定語和表語】重點(diǎn)詞匯重點(diǎn)詞匯及拓展

掌握

Ⅰ.根據(jù)漢語意思寫出單詞1.特征；特性：_____________2.打敗；戰(zhàn)勝；___________3照顧；護(hù)理；出席；參加

___________4.暴露；揭露；使曝光____________5.治愈；痊愈(vt.)治愈；治療(n)_________

6.吸收；吸引；使專心_________

7.責(zé)備；譴責(zé)(vt)(n.)過失；責(zé)備_________8.(n.)柄；把手(vt.)處理；操縱__________9.(vt.&n.)連接；聯(lián)系__________10.（vi&vt）（使）旋轉(zhuǎn)；紡（線或紗）________characteristic(n)

defeatattendexposecure(n.)

absorb(vt.)

handlelinkspinblame重點(diǎn)詞匯及拓展

掌握

Ⅰ.根據(jù)漢語意思寫出單詞11.結(jié)束；推斷出----conclusion(n)結(jié)論；結(jié)束

________________12.挑戰(zhàn)(vt)向…挑戰(zhàn)___________-----挑戰(zhàn)者_(dá)__________13.懷疑(n)被懷疑者_(dá)__________；嫌疑犯-----____________懷疑----_____________有疑心的14.遇見_________；預(yù)知----_________預(yù)言----____________conclude(vt&vi)

challenge(n)

challenger(n)susper(vt)

suspicion(n)suspicious(adj)foresee(vt)

foretell(v)forecast(v)重點(diǎn)詞匯及拓展

掌握

Ⅰ.根據(jù)漢語意思寫出單詞15.污染__________；弄臟----___________污染16.宣布____________；通告----________________通知；宣告17.命令；指示_____________；教導(dǎo)---_____________教授；傳授---______________建設(shè)；建筑物18.建設(shè)____________；修建---________________建設(shè)；建筑物19.捐獻(xiàn)；貢獻(xiàn)____________；捐助---_________________貢獻(xiàn)20.拒絕；不接受______________；拋棄----____________拒絕；拋棄pollute(vt)pollution(n)announce(vt)

announcement(n)instruct(vt)

instruction(n)instruction(n)constribute(vt)

construction(n)contribute(vt&vi)

contribution(n)reject(vt)

rejection(n)重點(diǎn)句子2.Onlyifyouputthesuntheredidthemovementsoftheotherplanetsintheskymakesense.3.Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanetsgoingroundit…..4.Neitheritscausenoritsclueisunderstood1.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.重點(diǎn)句型

【重點(diǎn)單詞】1.concludevi.終結(jié)；結(jié)束;推斷；決定【歸納】conclusionn.結(jié)束,結(jié)論make／draw／reach／cometo／arriveataconclusion下結(jié)論，得出結(jié)論；bringsth.toaconclusion使…結(jié)束；inconclusion作為結(jié)論，最后；1）Themeetingconcludedatteno'clock.會(huì)議于十點(diǎn)鐘結(jié)束。2）Itishardtoconclude.這很難斷定。核心詞匯詳解

【即境活用】________,I’dliketosayhowmuchI’veenjoyedstayinginyourbeautifulcountry.A.ToconcludeB.ToincludeC.IntheconcludeD.Asconclusion答案：A

2.attendv.1)注意；留意；處理(與to連用)=dowith2)出席；到場(chǎng)：3)照看；照料：=takecare;lookafter【歸納】attendancen．出席，出席的人數(shù)，伺候，照料attendschool

上學(xué)attendalecture/meeting

聽講座/出席會(huì)議attendawedding/ceremony出席婚禮/參加典禮1）We'llattendtotheproblemlater．稍后我們將關(guān)注那個(gè)問題。2）Whichdoctorisattendingyou?哪一個(gè)醫(yī)生為你看病?

【即境活用】漢譯英1）他們?cè)谖覀儾辉跁r(shí)管理事務(wù)。_________________________________________________________________________________2)他在這個(gè)領(lǐng)域很出名，今晚會(huì)有成千上萬的敬仰者參加他的講座。_________________________________________________________________________________

1)Theyattendedouraffairsduringourabsence.

2)Heisfamousinthisfield,andtensofthousandsoffanswillattend

hislecturethisevening.

3.blamevt．責(zé)備；譴責(zé)；歸咎于；n．責(zé)怪；(過失、過錯(cuò)等)責(zé)任【歸納】blamesb．for(doing)sth．因(做)某事而指責(zé)某人blamesth．onsb．因某事而指責(zé)某人sb．betoblamefor(doing)sth．因(做)某事某人應(yīng)該受到譴責(zé)；注意:betoblame應(yīng)負(fù)責(zé)(無被動(dòng)形式)。1)Thecarelessdriveristoblameforthetrafficaccidenthappeningyesterday．那個(gè)粗心的司機(jī)該為昨天發(fā)生的交通事故負(fù)責(zé)。2)Whoistoblameforthefailure?誰該為這次的失敗負(fù)責(zé)?3)Thestudentblamedtheteacherforhisfailure．學(xué)生因失敗而怪老師。

【即境活用】漢譯英1）看來霍亂的流行要?dú)w罪于飲用水了.___________________________________________________________2）這件事誰也不能怨.___________________________________________________________3）他指責(zé)你玩忽職守._________________________________________________________

1)Itseemedthatthewaterwastoblame.

2)Nobodyistoblameforit.

3)Heblamesyouforneglectofduty.4.expose

v.使暴露;揭露;使接觸exposeasecret/aplan

泄露秘密\計(jì)劃exposesth/sb.to…

把……暴露在……之下beexposedto….

置身于……;暴露于…exposestudentstogoodartandmusic使學(xué)生接觸美好的藝術(shù)和音樂exposesoldierstounnecessaryrisks

使士兵冒不必要的危險(xiǎn)Thereporterwaskilledbecausehetriedtoexposeaplot.這名記者因?yàn)樵噲D揭露一個(gè)陰謀而被殺害。

【即境活用】__________tothesunlightfortoomuchtimewilldoharmtoyourskin.A.Exposed

B.Havingexposed

C.Beingexposed

D.Afterbeingexposed答案：C

5.absorb1)吸收2)

使(精神)貫注3)占用(時(shí)間)【重點(diǎn)用法】

beabsorbedin

全神貫注于;熱衷于;absorbone’sattention

吸引某人注意力【典例】1）Theequipmentcanabsorbmoisturefromtheair.

這一設(shè)備能從空中吸收水分2）Heisabsorbedinstudy.他專心讀書。3）Thisjobabsorbsallofmytime.這件工作占用了我的全部時(shí)間。

【即境活用】漢譯英1）顏色豐富的東西總能輕易地吸引孩子們的注意力。__________________________________________________________________________________________2）這雙新鞋特別設(shè)計(jì)了吸收能量的作用。__________________________________________________________________________________________1)Thingsincolourcanoftenabsorbchildren’sattentioneasily.2)Thenewshoesarespeciallydesignedtoabsorbtheenergy.

6.instructvt教導(dǎo);指示【典例】

1）MissLiuinstructedaclassinmathlastyear.

劉老師去年給一個(gè)班學(xué)生上數(shù)學(xué)課.2）Thevolunteersoftengotoanorphanhometoinstructorphans.inEnglish.

這些志愿者經(jīng)常去孤兒之家去教他們英語.3）Hewasinstructedwhentostartthroughtheemail.

他從郵件中得到出發(fā)時(shí)間的通知。4）HewasinstructedtosailforNewYork.他奉命前往紐約。

【重點(diǎn)用法】instructsb.(insth.)教,教導(dǎo),傳授技能instructsb.todo;instructwh-命令,指示,instructthat-clause通知【即境活用】漢譯英1）老職工對(duì)青年職工言傳身教.__________________________________________________________________________________________2）同時(shí)要求孩子們放學(xué)后留在教室里.__________________________________________________________________________________________1)Theoldworkersinstructtheyoungworkersnotonlyinwords,butbydeeds.2)Thechildrenwerealsoinstructednottoleavetheclassroomafterclass.

7.contributevi．&vt．捐助，捐獻(xiàn)，貢獻(xiàn)；投稿【典例】1）Hecontributedtothechurch．

他向教會(huì)捐款。2）Heoftencontributestothisnewspaper．

他經(jīng)常向這家報(bào)社投稿。3）Cigarettesmokingisamajorfactorcontributingtocancer．

吸煙是導(dǎo)致癌癥的主要因素。

【重點(diǎn)用法】contribution.n.捐獻(xiàn)，貢獻(xiàn)；投稿contribute…to…向……捐獻(xiàn)(投稿)contributeto…促成，起作用，有助于makeacontributionto／towards向……捐贈(zèng)；對(duì)…作出貢獻(xiàn)注意:以上短語中to為介詞；【即境活用】用contribute的恰當(dāng)形式或短語填空。1)Everyoneisencouragedto___________thediscussion.2)Herworkhas___________ourunderstandingofthisdifficultsubject.3)Shehas__________poemstoliterarymagazines．contributed

contributetocontributedto

1．putforward提出(建議等)；推薦某人或自己任職位；提名【典例】1）Heputforwardanewplanyesterday．他昨天提出一個(gè)新計(jì)劃。2）MayIputyournameforwardasapossiblechairmanofthecommittee?我能否提名你當(dāng)委員會(huì)主席?核心詞組詳解【短語歸納】

puton穿上；增加 putonperformances演出

putanendto結(jié)束；終止putoff推遲；延期；

putone'sheartinto全神貫注于putdown寫下

putout生產(chǎn)；撲滅putback放回；送回

putup舉起；張貼

【即境活用】用put構(gòu)成的短語填空:1)Youcantakeanythingfromtheshelf，butplease_______thebookswhenyou'vefinishedwiththem．2)Heoften___________someusefuladvice.putbackputsforward

2．a(chǎn)partfrom除……之外;另外【典例】1）Apartfromafewfaults，heisaperfectteacher．

除了幾個(gè)缺點(diǎn)之外，他是一個(gè)很好的老師。2）Apartfromthecost，thedressdoesn'tsuitme．

姑且不論價(jià)格，這件禮服也不適合我穿。

【即境活用】選擇以上短語填空。1)Asaseniorstudent,westudyothersubjects_________English.2)Yourarticleiswellwritten________somespellingmistakes.exceptfor【短語歸納】

inadditionto除……之外(還有,包括在內(nèi))besides除……之外(還有,包括在內(nèi))except(for)除……之外除……之外(還有,不包括在內(nèi))exceptthat除了…除……之外(還有,不包括在內(nèi))besides/inadditionto/apartfrom

3.makesense講得通；有意義

【典例】

Whathesaysmakessense．他說的有道理。Canyoumakesenseofthispoem?你能明白這首詩的含義嗎?Whatyousayistrueinasense．你所說的在某種意義上是真實(shí)的。

【短語歸納】makenosense講不通；無意義makesenseof了解,明白inasense就某種意義而言；在某種意義上

【即境活用】漢譯英1）老師試了許多次，但這個(gè)長(zhǎng)句依然講不通。__________________________________________________________________________________________2）從某種意義上說，這部影片富含意義。__________________________________________________________________________________________

1)Theteachertriedmanytimes,butthelongsentencestillcouldnotmakesense.2)Thefilmisfullofmeaninginasense.

1.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.

每次瘟疫爆發(fā)，數(shù)以千計(jì)的人們?cè)诳謶种兴廊ィ窘忉尅縠verytime可作連詞使用，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意為

“每次，每當(dāng)”

immediately，themoment，directly，instantly等都可以作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意為“一……就……”【典例】1）EverytimeImeethim，Ialwaysthinkofthethingshappenedbetweenus．每次見到他，我就想起發(fā)生在我們之間的事情。核心句型詳解

【即境活用】漢譯英１）每次我去找他，他都在專心看書．___________________________________________________________２）我一見到她就把這本書給了她。___________________________________________________________３）我一見到他就把這封信給他。___________________________________________________________４）我一接到你的信就來了。___________________________________________________________EverytimeIwenttoseehim,hewasabsorbedinreading.IgavethebooktoherthemomentIsawher．IwillgivethelettertohimimmediatelyIseehim．IcamedirectlyIgottheletter．2.Onlyifyouputthesuntheredidthemovementsoftheotherplanetsintheskymakesense.只有當(dāng)你把太陽放在中心位置上，天空中其他行星的運(yùn)動(dòng)才能說的清楚．【解釋】Only引導(dǎo)的狀語放在句首，句子需用半倒裝．【即境活用】漢譯英１)只有用這種方法，你才能輕松地解決這個(gè)問題．_____________________________________________________________２)就在你失去它的時(shí)候，你才會(huì)懂得時(shí)間的寶貴．_____________________________________________________________Onlyinthisway,canyoudealwiththeproblemeasily.Onlywhenyoulostit,willyouunderstandhowvaluablethetimeis.

3.Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanetsgoingroundit…..他把太陽固定在太陽系的中心位置上，而行星則圍繞著太陽轉(zhuǎn)．【解釋】with+賓語+v.–ing/v.–ed/todo/adj./adv./prep.phrases構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中通常作為狀語，表示背景情況，為方式，原因或條件等．

【典例】1）Withtheoldmanleadingtheway,westartedtowardstheforest.

在老者的帶路下，我們向森林進(jìn)發(fā)。2）Sheranandranwithbeadsofsweatrunningdownherface.

她不停地奔跑，汗珠順著臉頰流下來。【即境活用】漢譯英1）老師微笑地走進(jìn)教室，身后還跟著一群小朋友．__________________________________________________________________________________________2）隨著考試的結(jié)束，我們的假期開始了．___________________________________________________________

Withagroupofchildrenfollowing,theteachercameintotheclassroomwithsmile.Withthetestfinished,webeganourholiday.動(dòng)詞過去分詞核心語法詳解規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞一般是由動(dòng)詞加ed構(gòu)成(具體規(guī)則見后)，不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞見不規(guī)則動(dòng)詞表。過去分詞則屬于類動(dòng)詞。1.及物動(dòng)詞的過去分詞作表語,與句子主語是被動(dòng)關(guān)系,表示主語的狀態(tài),不但表示被動(dòng),還表示已完成了.Thecupisbroken.2.不及物動(dòng)詞的過去分詞作表語,與句子主語是主動(dòng)關(guān)系,表示主語的狀態(tài),只表示動(dòng)作的完成.Heisretired.3.有些過去分詞作表語時(shí),構(gòu)成的謂語很接近被動(dòng)結(jié)構(gòu).過去分詞構(gòu)成規(guī)則動(dòng)詞變過去分詞的規(guī)則規(guī)則動(dòng)詞：規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞的構(gòu)成規(guī)則與規(guī)則動(dòng)詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則相同。四點(diǎn)變化規(guī)則：(4)、重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ed”。stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped(1)、一般動(dòng)詞，在詞尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“e”結(jié)尾的動(dòng)詞，只在詞尾加“d”。live---lived---lived(3)、以“輔音字母+y”結(jié)尾的動(dòng)詞，將"y"變?yōu)?i"，再加“ed”。study---studied---studied,cry---cried---cried,動(dòng)詞過去分詞的用法一、當(dāng)過去分詞作為表語Thecityissurroundedonthreesidesbymountains.(1)Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.(2)Thelibraryisnowclosed.【注意】過去分詞表示被動(dòng)或完成,-ing形式表示主動(dòng)或進(jìn)行.有些動(dòng)詞如interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其過去分詞形式來修飾人,用-ing形式來修飾物.

二、當(dāng)過去分詞作為定語作定語用的過去分詞相當(dāng)于形容詞,其邏輯主語就是它所修飾的名詞.及物動(dòng)詞的過去分詞作定語,既表被動(dòng)又表完成;不及物動(dòng)詞的過去分詞作定語,只表完成.1.過去分詞用作定語,如果是單個(gè)的,常置于其所修飾的名詞之前.Wemustadaptourthinkingtothechangedconditions.2.過去分詞短語用作定語時(shí),一般置于其所修飾的名詞之后,其意義相當(dāng)于一個(gè)定語從句,但較從句簡(jiǎn)潔,多用于書面語中.Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.3.過去分詞短語有時(shí)也可用作非限制性定語,前后常有逗號(hào).Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.4.用來修飾人的過去分詞有時(shí)可以轉(zhuǎn)移到修飾非人的事物,這種過去分詞在形式上雖不直接修飾人,但它所修飾的事物仍與人直接有關(guān).Theboylookedupwithapleasedexpression.

三、當(dāng)過去分詞作為狀語1.過去分詞作狀語過去分詞作狀語表示被動(dòng)的和完成的動(dòng)作.(1)Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!.【注意】written為過去分詞作狀語,表示這篇文章是被寫的,而且已經(jīng)被寫.值得注意的是,有些過去分詞因來源于系表結(jié)構(gòu),作狀語時(shí)不表被動(dòng)而表主動(dòng).這樣的過去分詞及短語常見的有:lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(駐扎);lost/absorbedinborn(出身于);dressedin;tiredof(2)Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.

2.過去分詞作狀語時(shí)其邏輯主語為主句的主語,

此時(shí)應(yīng)注意人稱一致.(1)Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.(2)Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.【注意】如果過去分詞作狀語時(shí),前面再加邏輯主語,主句的主語就不再是分詞的邏輯主語,這種帶邏輯主語的過去分詞結(jié)構(gòu)實(shí)際上屬于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu).

(1)Thesignalgiven,thebusstarted.(thesignal是given的邏輯主語,

因此主句主語thebus就不是given的邏輯主語.(2)Herheadheldhigh,shewentby.(herhead是heldhigh的邏輯主語,

因此主句主語she就不再是heldhigh的邏輯主語.)

3.過去分詞作狀語來源于狀語從句.(1)Caughtinaheavyrain,hewasallwet.(caughtinaheavyrain為過去分詞短語作原因狀語,它來源于原因狀語從句Becausehewascaughtinaheavyrain.)(2)Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.(growninrichsoil為過去分詞作條件狀語,它來源于條件狀語從句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.【注意】狀語從句改成過去分詞作狀語時(shí)有時(shí)還可保留連詞,構(gòu)成"連詞+過去分詞"結(jié)構(gòu)作狀語.Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.

4.過去分詞作狀語的位置.過去分詞可放在主句前作句首狀語,后面有逗號(hào)與主句隔開;也可放在主句后面,前面有逗號(hào)與主句隔開.Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.四、當(dāng)過去分詞作為賓語補(bǔ)足語

(一)能夠接過去分詞作賓補(bǔ)的動(dòng)詞有以下四類:1.表示感覺或心理狀態(tài)的動(dòng)詞.如:see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等.(1)IheardthesongsunginEnglish.我聽到有人用英語唱過這首歌.(過去分詞sung的動(dòng)作顯然先于謂語動(dòng)作heard;)(2)Hefoundhishometowngreatlychanged.

他發(fā)現(xiàn)他的家鄉(xiāng)變化很大.(過去分詞changed的動(dòng)作顯然先于謂語動(dòng)作found)

4.表示愛憎?

意愿的動(dòng)詞如want，wish，like，hate等后。如：(1)Iwantedtwoticketsreserved.(2)Hedidn’twishitmentioned.【注意】過去分詞所表示的動(dòng)作一定和賓語有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系.2.表示"致使"意義的動(dòng)詞.如:have,make,get,keep,leave等.(1)I'llhavemyhaircuttomorrow.(2)Hegothistoothpulledoutyesterday.(3)Don'tleavethosethingsundone.3.表示思維活動(dòng)的動(dòng)詞如consider，k