部編人教版六年級下冊語文 第二單元測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(27分)1.讀拼音，寫詞語。(8分)人在dǎoméi()時，不要yōushāng()，不要kǒngjù()，要學(xué)會kòngzhì()自己，讓自己xīnpíngqìhé()，不被情緒左右。我們可以不時kuānwèi()自己：“塞翁失馬，yānzhīfēifú()。”心若釋然，人間安好，待到峰回路轉(zhuǎn)，便是走出kùnjìng()之時。2.按要求選擇正確的答案。(10分)(1)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.挑剔(tì) 缺乏(fá) 借貸(dài)B.襤褸(lǚ) 野蠻(mán) 渲染(xuān)C.叛亂(pàn) 藤蔓(wàn) 蓄養(yǎng)(xù)D.侵襲(xí) 防御(xiè) 柵欄(zhà)(2)下列句子中加點詞使用不恰當?shù)囊豁検?)A.魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。B.陰雨連綿的天氣持續(xù)半個月了，真讓人受不了。C.我會繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中取得更好的成績。D.媽媽持續(xù)三年被評為“勞動模范”。(3)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.魯濱遜流落到一座荒無人煙的小島上。B.得知她與世隔絕的消息后，世界各地的人們以不同的方式深深緬懷了這位善良的老人。C.他們只是些烏合之眾，沒什么好怕的。D.每每講起改革開放的故事，他總是滔滔不絕。(4)下列句子中標點符號使用無誤的一項是()A.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”B.“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。”C.湯姆被擋在了門外，星期六，星期天一連兩天也都沒讓他進去。D.他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢。(5)下列關(guān)于閱讀名著的方法，說法不正確的一項是()A.在讀書時，可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。B.讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來。C.遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以不管人物關(guān)系，往下讀就行了。D.讀完整本書以后，還可以寫出全書的結(jié)構(gòu)，以及作者在書中想要表達的一些想法。3.按要求完成句子練習(xí)。(9分)(1)湯姆說，他認為他不會在意的。(改為直述句)(3分)_______________________________________________________________(2)仿照下面例句的寫法，先補充句子，再選詞發(fā)揮想象仿寫。(6分)例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他的嗓門真大，_________________________________________________。選詞仿寫：高興安靜餓厚盼望_______________________________________________________________二、綜合展示廳。(11分)4.根據(jù)語境填空。(6分)(1)正所謂“___________________，_____________________”，跟他相處久了，你就會知道他其實是個做事謹慎、有耐心的人。(2)爸爸的一席話讓我受益匪淺，真是“__________________________，__________________________”?。?3)我看書時經(jīng)常囫圇吞棗，瀏覽一下就翻過去了，爺爺告訴我：“‘___________________，_____________________’，讀書一定要認真，要下苦功夫，這樣才能有收獲?！?.讀名著，巧推薦。(5分)請從《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《愛麗絲漫游奇境》這四本書中選擇你最喜歡的一本，從主要內(nèi)容、人物、故事情節(jié)等方面中任選一個方面寫一段推薦語，把它推薦給你的朋友吧！推薦書名：_________________________________推薦理由：_________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車。(3分)6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)塑造了一個_____________________的主人公形象?！厄T鵝旅行記》(節(jié)選)中的主人公尼爾斯是個________________________的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了________________________。四、閱讀檢閱臺。(29分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。7.選段描寫的是魯濱遜在荒島上的主要經(jīng)歷之一，請用小標題的形式概括其主要內(nèi)容：___________________________________________________。(3分)8.用“”畫出選段的中心句，再說說作者舉了一個什么例子來說明這個中心。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________9.選段使用第一人稱來敘述有什么好處？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(20分)____________________①突然，砰！砰！她掉到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。②愛麗絲一點兒也沒受傷，馬上一跳就站了起來，眼前是一條長長的通道，還可以看見那只兔子的背影。愛麗絲一陣風似的追了過去，可是一眨眼，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個低矮的長長的大廳里，天花板上掛著一排燈。大廳四周都是門，全部鎖著。愛麗絲試了試每扇門，然后郁悶地回到大廳中間，不知道怎么才能從這里出去。③突然，她發(fā)現(xiàn)了一張小桌，桌上有一把小小的金鑰匙。愛麗絲想：那大概是開大廳里某扇門的?？墒?，鑰匙太小了，她試了半天，沒能打開一扇門。當她轉(zhuǎn)第二圈時，她發(fā)現(xiàn)了一道小布簾，簾子后有一扇大約四十厘米高的小門，試試小鑰匙，正合適，她高興極了。④愛麗絲打開門，門里是條比老鼠洞大不了多少的小走道，她跪下來往里瞧，里面有個非常美麗的花園！她多想離開這個大廳到花園去走走，可惜她太大了，連腦袋都伸不進那個小道口?！耙悄芸s小成望遠鏡里的小人該有多好！”愛麗絲想。⑤在小門旁干等不行，她走回小桌旁，希望能找到一些其他的東西。這回她發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，上面貼著紙標簽：“喝吧?！甭斆鞯膼埯惤z沒有性急。“不行，得先看看上面是不是寫著‘有毒’。要是喝下‘有毒’瓶子里的東西，那遲早會壞事的！”愛麗絲心想。然而這個瓶子上沒寫“有毒”，于是她冒險嘗了一口，發(fā)覺很好喝，就一口氣喝完了?！昂闷婀謫?！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，變得像望遠鏡里的小人了！”⑥“不管怎么著，我總歸可以進到花園里了，變大變小我都不在乎?！睈埯惤z說。一點兒不假，她現(xiàn)在只有二十五厘米高了。想到可以鉆進那條小道，進入美麗的花園，她真開心。(有刪改)資料鏈接：本書講述了女孩愛麗絲為了追一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。10.本文選自劉易斯·卡羅爾的《_______________________》。仔細閱讀全文，為本文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(4分)11.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的情節(jié)補充完整。(4分)墜入兔子洞→→打開布簾后的小門，發(fā)現(xiàn)美麗的花園→12.讀句子，分析愛麗絲遇到的困難，運用從《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)中學(xué)到的思考方法，替愛麗絲進行樂觀的思考，照樣子填寫。(6分)壞處好處突然，砰！砰！她掉到一堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。愛麗絲一點兒也沒受傷，還追尋到了兔子的蹤跡。鑰匙太小了，她試了半天，沒能打開一扇門。要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會壞事的。我(愛麗絲)一定在變小，變得像望遠鏡里的小人了。變小后，愛麗絲可以進入美麗的花園了，一場奇幻之旅正式開始。13.讀了本文，你認為愛麗絲是個怎樣的孩子？(3分)________________________________________________________________14.愛麗絲能順利進入花園嗎？她又會遇到什么事呢？請寫出你的預(yù)測。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園。(30分)15.題目：給____________的一封信通過對本單元課文的學(xué)習(xí)，我們認識了各種各樣的主人公：魯濱遜、尼爾斯、湯姆……你還認識哪些作品里的哪些人物？請選擇其中的一個人物，給他(她)寫一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他(她)的故事之后的感受。500字左右。(30分)第二單元綜合素質(zhì)達標一、1.倒霉憂傷恐懼控制心平氣和寬慰焉知非福困境2.(1)C(2)D(3)B(4)A(5)C3.(1)湯姆說：“我認為我不會在意的?！?2)示例：說句話就好像打雷一樣餓——華華今天忙了一天，都沒顧上吃飯，她餓得能吃下一頭牛。二、4.(1)路遙知馬力日久見人心(2)聽君一席話勝讀十年書(3)讀書須用意一字值千金5.示例：《騎鵝旅行記》這本書中的想象特別奇特，人可以變得像拇指一樣小，還能聽懂動物的話，笨笨的家鵝可以像大雁一樣飛上藍天，主人公可以騎著“飛鵝”旅行……這些離奇的情節(jié)會一直吸引著你讀下去。三、6.不畏艱險、樂觀淘氣、頑皮拇指大的小人兒四、(一)7.建房定居8.沒有工具，干什么都困難重重。作者舉了“我”幾乎花了一年工夫才完全布置好小小的住所的例子來說明這個中心。9.一方面可以詳盡地描寫人物的內(nèi)心感受，便于讀者接受和理解；另一方面，可以增強文章的感染力，使讀者有一種真實、親切的感覺。(二)10.愛麗絲漫游奇境示例：墜入兔子洞11.進入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金鑰匙喝下瓶子里的東西，變成小人12.轉(zhuǎn)第二圈時，愛麗絲發(fā)現(xiàn)了簾子后面的小門。小鑰匙正合適，打開門后她發(fā)現(xiàn)了美麗的花園。瓶子里的東西沒有毒，愛麗絲喝完后身體如愿變小了。13.示例：愛麗絲是一個勇敢、聰明、謹慎的孩子。14.示例：愛麗絲朝花園走去，剛走到一半，發(fā)覺自己忘記把小鑰匙從門上取下來了，萬一還有用處呢。她回到小門前，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)夠不著鑰匙了。突然，她看到門旁邊有一個盒子，里面有一塊很小的點心，上面寫著“吃吧”兩個字，愛麗絲反復(fù)檢查后吃掉了點心，然后她就恢復(fù)成了原來的樣子，輕松地拿到了鑰匙。但是她又不能通過小道了，她又氣又急，傷心地哭了起來。五、15.思路：先確定要給誰寫信，再結(jié)合人物的特點，寫出你想對他(她)說的話，語言要通順，要有真情實感，注意書信的格式。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)評價時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五六七八九總分得分第1部分積累與運用(36分)一、看拼音，寫詞語。(7分)魯濱遜liúluò()荒島，jìmò()和kǒngjù()籠罩心頭，但他并沒有絕望。他在大船上找到一些shūjí()和一條狗、兩只貓，這使他qīliáng()的生活得到了一絲kuānwèi()。他努力自救，最終走出了kùnjìng()，回到了英國。二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.圈養(yǎng)(juàn) 簡陋(lòu) B.折磨(zhé) 混亂(hún)C.畜養(yǎng)(chù) 藤蔓(wàn) D.掙扎(zhèng) 荒蕪(wú)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A.倒霉草莓教晦悔辱B.畏懼俱怕颶風懼樂部C.剔除賞賜挑剔賜予D.帳篷篷松裁縫敞蓬車eq\a\vs4\al\co1(3.)下列詞語中的“貸”與其他三項意思不同的一項是()A.農(nóng)貸B.嚴懲不貸C.信貸D.房貸eq\a\vs4\al\co1(4.)下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.面對艱難的處境，魯濱遜沒有灰心喪氣，他有時反而有了一點兒焉知非福的想法。B.分別在即，小月依依不舍地對童童說：“不知道什么時候我們才能重見天日?。　盋.既然你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了錯誤，就要及時改正，自怨自艾是無濟于事的。D.學(xué)校要開展“慶建校百年，品書香詩韻”詩歌朗誦活動，同學(xué)們個個躍躍欲試。eq\a\vs4\al\co1(5.)下列句子沒有語病的一項是()A.聽到這個消息，我們小聲地議論起來。B.通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。C.田野里，金黃的油菜花競相開放，五顏六色，十分絢麗。D.講話不禮貌的人是不文明的行為。eq\a\vs4\al\co1(6.)學(xué)校組織了一場名著交流會，下列說法有誤的一項是()A.從《魯濱遜漂流記》中我們可以看出其背后鮮明的時代烙印。B.瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》是享譽世界的兒童文學(xué)作品。C.湯姆·索亞是英國作家馬克·吐溫筆下著名的兒童形象。D.《愛麗絲漫游奇境》寫了主人公愛麗絲掉進兔子洞后，經(jīng)歷的一段如夢如幻的旅程。三、用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。(4分)eq\a\vs4\al\co1(1.)魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，()搬到岸上。eq\a\vs4\al\co1(2.)陰雨連綿的壞天氣()了一個月，真叫人難受。eq\a\vs4\al\co1(3.)《湯姆·索亞歷險記》這本書太有趣了，我()看了幾個小時都不覺得累。eq\a\vs4\al\co1(4.)在學(xué)完課文《騎鵝旅行記》(節(jié)選)后，我覺得不過癮，又找來原著()把剩下的內(nèi)容讀完了。四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)eq\a\vs4\al\co1(1.)神舟十四號在長征二號F遙十四運載火箭的托舉下，以一往無前之勢飛入太空。(縮句)(2分)_____________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)體會例句中加點部分的特點，照樣子，根據(jù)提示將句子補充完整。(4分)例：教室里真安靜啊，連針掉在地上的聲音都能聽見。(1)他奮力向前跑去，___________________________________。(2)馬上就要上臺演講了，菲菲___________________________。五、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。(7分)eq\a\vs4\al\co1(1.)《魯濱遜漂流記》(節(jié)選)的梗概部分按照魯濱遜歷險的__________順序記敘了他“____________”“建房定居”“____________”“____________”“回到英國”的事。eq\a\vs4\al\co1(2.)老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，________________”。我們要想真正地了解一個人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水________________，近山________________”。第2部分閱讀與欣賞(29分)六、課內(nèi)閱讀。(12分)總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。eq\a\vs4\al\co1(1.)聯(lián)系課文可知“叫人受盡折磨的處境”是指____________________________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)為什么說“其中也有一些值得寬慰的東西”？這句話體現(xiàn)了魯濱遜的什么精神？(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)對選段中畫波浪線句子理解最恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，可以安慰自己失落的心。B.壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅強。C.把好處和壞處對照起來看，能使自己理智地面對現(xiàn)實，在絕望中看到希望的火花，從而得到心靈的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。eq\a\vs4\al\co1(4.)聯(lián)系生活，把“焉知非?！钡囊馑加镁唧w的情境表現(xiàn)出來。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。(17分)愛麗絲漫游奇境(節(jié)選)①愛麗絲靠著姐姐坐在河岸邊無所事事,她開始感到厭倦。有時候她偷偷瞟一眼姐姐看的書,可是書里既沒有畫,又沒有對白。她就想：“一本書里既沒有畫,又沒有對白,那還有什么意思呢？”②天氣很悶熱，她感到非常困，甚至有點迷糊了。但是愛麗絲還是很認真地盤算著，是否值得花點兒力氣站起來采些雛菊做個花環(huán)？就在這時，突然有一只粉紅眼睛的白兔貼著她身邊跑過去了。③看到一只粉紅眼睛的兔子，并不是什么值得大驚小怪的事，甚至聽到兔子自言自語地說：“哦，天哪，哦，天哪，我要遲到了?！睈埯惤z也沒感到有什么離奇的。但是，那只兔子竟然從背心口袋里掏出一只表，還看了看，然后又匆匆跑了。這時，愛麗絲一下子跳了起來，腦子里閃過一個念頭：從來沒見過兔子穿著有口袋的背心，而且還能從口袋里掏出一只表來。她忍不住好奇，緊緊跟著兔子穿過一片田野，剛好趕上看見兔子跳進了灌木叢下的一個大洞里。④不管三七二十一，愛麗絲也緊跟著跳了進去，她想都沒想怎么出來。⑤這個兔子洞開始像走廊，筆直向前，后來就突然向下了，拐得那么急，向下落得又那么快，愛麗絲還沒有來得及站住，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進了一個深井里。⑥也許是井太深了，也許是她下落得太慢。為什么呢？因為她一邊往下掉著一邊還有足夠的時間東張西望，考慮下一步會發(fā)生什么事。一開始，她使勁往下看，想知道會掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不見。隨后，她看向四周的井壁，只見井壁上排滿了碗櫥和書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子上拿了一個罐頭，罐頭上寫著“橘子醬”。令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐頭盒扔下去，怕砸著下面的人。因此，在繼續(xù)往下掉的時候，她想辦法把空罐頭盒放到另一個碗櫥里去了。⑦掉啊，掉啊，掉啊，怎么一直掉不到底呢？愛麗絲大聲說：“我不知道掉了多深，算算看，已經(jīng)掉了四千多英里了，我想肯定有了——”“沒錯，大概就是這個距離——但是，不知道在什么經(jīng)緯度呢？”(愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明白什么是緯度，可她認為這是挺時髦的字眼，說出來怪好聽的。)⑧掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她沒別的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地說起話來?！柏埑则饐?？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？”你看，這兩個問題她哪個也回答不出來，所以，她怎么問都無所謂了。她睡著了，開始做起夢來。她夢見自己正和黛娜(黛娜是她的貓)手拉著手散步，她很認真地問貓：“現(xiàn)在，黛娜，告訴我實話，你到底吃過蝙蝠沒有？”正說著，忽然“砰”的一聲，她掉到了一堆枯枝敗葉上，總算掉到底了！(有刪改)eq\a\vs4\al\co1(1.)細讀選文，補充情節(jié)。(2分)eq\a\vs4\al\co1(2.)結(jié)合選文，聯(lián)系整本書，你覺得愛麗絲是個怎樣的姑娘？(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)對選文中畫線句的理解不正確的一項是()(2分)A.愛麗絲掉進了兔子洞，并且一直掉啊，掉啊，她早被嚇破了膽，開始胡言亂語了。B.愛麗絲用一連串的“自言自語”，嘲諷了當時讓學(xué)生死記硬背的教育制度。C.愛麗絲只是個小女孩，她有時會把詞語說錯，這使故事顯得更加有趣。eq\a\vs4\al\co1(4.)結(jié)合選文細讀本書結(jié)尾，對下列說法進行判斷。(6分)這時候，全副紙牌飛到空中，又紛紛揚揚地落到她身上。她叫了一聲，或許是由于驚嚇，也或許是由于憤怒，她試圖把它們打掉，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在河岸上，頭枕在姐姐的懷里，她姐姐正輕輕地拂去從樹上飄落到她臉上的一些枯葉?！靶研眩H愛的愛麗絲！”她姐姐說，“你這一覺睡得是真夠長的！”……(1)小說直到最后才將謎底揭曉，告訴我們這原來是愛麗絲做的一個夢，讓人感到意外。()(2)結(jié)尾呼應(yīng)開頭，寫法獨特，使內(nèi)容更加完整，結(jié)構(gòu)更為嚴謹，并能引發(fā)讀者的共鳴。()(3)夢境雖然美妙，但夢終究是夢，一切都是毫無意義的，一切都會回歸乏味的現(xiàn)實。()eq\a\vs4\al\co1(5.)下面是不同譯者筆下《愛麗絲漫游奇境》中句子的翻譯，你更喜歡哪一句？選一選，并寫一寫喜歡的理由。(4分)A.愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明白什么是緯度，可她認為這