美術(shù)教師簡單的工作計劃

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美術(shù)老師簡約的工作計劃1

中學(xué)美術(shù)學(xué)科青年老師成長工作坊，依據(jù)市教育局加快老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年老師快速成長，提升我市老師的整體素養(yǎng)的工作部署及《廈門市中學(xué)校"青年老師成長工作坊"實(shí)施方案》的要求，結(jié)合廈門市中學(xué)校青年老師成長工作坊師徒協(xié)議的詳細(xì)目標(biāo)，采用集中與分散有機(jī)結(jié)合的工作方式。工作坊定期開展集中培訓(xùn)，提供培育對象展示與溝通的平臺，促進(jìn)青年老師相互激勵和鞭策。導(dǎo)師與徒弟共同制定性格化的培育計劃，實(shí)行常常性的"一對一"指導(dǎo)。

明確青年老師成長工作坊的宗旨。培育師德高尚、學(xué)科業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、具備較高素養(yǎng)與教育教學(xué)討論技能，形成肯定知名度的青年老師。

采納集中與分散有機(jī)結(jié)合的工作機(jī)制。導(dǎo)師對培訓(xùn)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，做學(xué)術(shù)講座，課堂教學(xué)分析與評價，撰寫課題討論報告，學(xué)術(shù)論文等。導(dǎo)師對培訓(xùn)對象進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展診斷，制定性格化培育方案，指導(dǎo)教育教學(xué)討論實(shí)踐活動。工作坊堅(jiān)持個體指導(dǎo)、小組研討與學(xué)科活動相結(jié)合，發(fā)揮指導(dǎo)老師的引領(lǐng)作用，帶動培育對象共同成長。工作坊每月集中一次研討備課或聽課溝通，每兩個月一次集體活動，開展讀書指導(dǎo)，學(xué)習(xí)溝通，觀摩美術(shù)作品，參觀美展，或?qū)懮疾斓然顒印?/p>

培訓(xùn)對象應(yīng)以高尚的師德風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，以無私奉獻(xiàn)的精神；虛心學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下與工作坊其他成員合作溝通，共同成長；遵守工作坊管理制度；每學(xué)年制定個人專業(yè)進(jìn)展研修計劃，做好各種研修筆記，提交研修總結(jié)，建立個人成長記錄袋。

培訓(xùn)對象要以"立德樹人"為教學(xué)任務(wù)，重視培育同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。不斷探究學(xué)科教學(xué)方法與策略，總結(jié)美術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。到導(dǎo)師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，聽課溝通，教學(xué)研討，每學(xué)年聽課不少于10節(jié)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行兩次以上的教學(xué)展示，提交兩份以上的'優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上一次區(qū)級及以上示范展示課或教學(xué)討論課。

培育對象要不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，常常撰寫讀書筆記和教育教學(xué)討論札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內(nèi)力爭在教育教學(xué)期刊上公開發(fā)表一篇CN論文。堅(jiān)持教育教學(xué)改革試驗(yàn)。三年內(nèi)申請一個區(qū)級討論課題，或作為核心成員參加市級課題討論；積極參與市級以上各類教學(xué)競賽，并取得討論成果。

培育對象應(yīng)履行指導(dǎo)和幫扶青年老師工作。與年輕老師結(jié)對子，指導(dǎo)1-2名青年老師，常常聽課、評課，援助青年老師不斷提高教育教學(xué)技能，并記錄存檔。要準(zhǔn)時參與工作坊活動，接受指導(dǎo)老師的檢查評估，對上一個學(xué)期實(shí)時匯報工作。

培訓(xùn)對象要努力完成導(dǎo)師交辦的各項(xiàng)任務(wù)。除導(dǎo)師建議的進(jìn)展方案外，鼓舞培育對象發(fā)揮個人優(yōu)勢和業(yè)務(wù)專長創(chuàng)新開展美術(shù)教育教學(xué)討論工作，發(fā)憤圖強(qiáng)，自律教學(xué)行為，努力多出教育教學(xué)成果。促進(jìn)個人健康快速成長。

美術(shù)老師簡約的工作計劃2

一、狀況分析

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

2、理解目標(biāo)：

1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3)理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

三、對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。

1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

四、詳細(xì)實(shí)施計劃

1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，可以讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培育他們的'積極性和主動性。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。

3、為了豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出許多優(yōu)秀的同學(xué)作品。并且，為了給愛好美術(shù)的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂愛好小組的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。

美術(shù)老師簡約的工作計劃3

我加入老師隊(duì)伍已經(jīng)一年半的時間，在這段時間，我不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、教研研修和個人專業(yè)成長等方面都得到較大提升。但是，作為一名新老師，只有不斷地通過學(xué)習(xí)，完善自己，提升自身素養(yǎng)，才能逐步成長起來。特別感謝廈門市教育局，我有這樣的機(jī)會參與第二批"廈門市中學(xué)校青年老師成長工作坊".由特級老師、正高級老師或?qū)＜倚屠蠋煋?dān)負(fù)指導(dǎo)老師，引領(lǐng)青年老師專業(yè)化成長，在此依據(jù)自己的特點(diǎn)制定個人專業(yè)成長三年進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、對老師專業(yè)進(jìn)展的認(rèn)識

隨著新課改理念的不斷提升，對老師的教育教學(xué)理念、理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求，我作為一名新老師，更是帶來巨大的挑戰(zhàn)。我是一名高中美術(shù)老師，高中美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的同學(xué)思維越來越活躍，涉及的知識面越來越廣，敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難，這無形中要求自己有更多的知識含量，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)，才能提升自己的教育教學(xué)技能。

二、自身狀況分析

1、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)立場分析

我20**年于華東師范高校藝術(shù)碩士畢業(yè)，至今從事教學(xué)工作一年半時間，在這一年半來，我一貫從事美術(shù)教學(xué)工作，把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本，努力上好每一堂美術(shù)課，仔細(xì)備課、總結(jié)和反思，努力培育同學(xué)對美術(shù)的愛好，提升同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，總體得到同學(xué)的全都好評。同時，自身依據(jù)個人專業(yè)特長加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，一年半來各方面得到較大提升。學(xué)習(xí)的過程是不斷充盈的過程，它為自己的老師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。

2、自身問題分析

在教學(xué)方面，由于自己是新老師，教學(xué)閱歷不足，學(xué)校沒有老老師指引，所以備課壓力很大，我所教學(xué)的對象是高中同學(xué)，高中生已基本形成自己的價值觀、人生觀和世界觀，擅長發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，這對新老師的我?guī)砹私虒W(xué)上的巨大壓力。在教科研方面，學(xué)校只有三位年輕美術(shù)老師，師資較缺乏，教科研較薄弱。在其他方面，我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校，也是新建校，學(xué)校還在建設(shè)當(dāng)中，各方面不夠完善，這給教學(xué)帶來肯定困難。面對內(nèi)外因素的影響，要跨越目前的狀況需要更多的努力，"青年老師成長工作坊"師徒結(jié)對方式促進(jìn)青年老師成長對我來說是促進(jìn)個人成長的最好方式。

三、個人成長目標(biāo)

1、整體性目標(biāo)

力求使自己由技能型老師向討論型老師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)

第一階段：〔20**.1-20**.12〕以提升課堂教學(xué)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為目標(biāo)

詳細(xì)措施：

〔1〕仔細(xì)研讀《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的梳理，分析高中同學(xué)特點(diǎn)，把課堂作為美術(shù)教學(xué)的根本，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)己之短，提高課堂效率。

〔2〕扎實(shí)開展課堂教學(xué)討論，每學(xué)年到導(dǎo)師朱曉老師所在學(xué)校聽課至少10節(jié)，并每學(xué)年開設(shè)校內(nèi)公開課2次，1次區(qū)級及以上示范展示課或教學(xué)討論課，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2份，制作課堂教學(xué)錄像2節(jié)，撰寫教學(xué)反思1篇。每次活動要聽取導(dǎo)師和同行看法，提高教學(xué)水平。

〔3〕樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得；每年至少完成1篇市級匯編論文，在這期間自己所要研讀的書籍有《中國美術(shù)教育》雜志、《中國中學(xué)校美術(shù)》、《中外美術(shù)史》、中國教育報和中國老師報。

〔4〕多參加校級、市級教研活動，到導(dǎo)師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，參加教研活動、集體備課、觀評課和專題研討活動，感受名師的治學(xué)立場，領(lǐng)悟名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)閱歷，提高自身的教育教學(xué)技能和水平。

〔5〕多參加學(xué)術(shù)溝通，多參與省內(nèi)外高層次學(xué)術(shù)研討溝通活動，了解學(xué)科教學(xué)進(jìn)展前沿動態(tài)。每兩個月開展一次集體活動，形式可以是導(dǎo)師講座、讀書沙龍、專題研討、觀摩觀測等。每學(xué)期至少開設(shè)1次基于討論的專題講座。

〔6〕加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。強(qiáng)化自身美術(shù)教學(xué)的基本技能，勤練基本功。有針對性的進(jìn)行范畫練習(xí)，書法練習(xí)，力爭寫一手美麗的粉筆字，充分利用老師技能大賽，崗位大練兵，提升自己的專業(yè)技能水平。

第二階段：〔20**1-20**.12年〕以總結(jié)教學(xué)閱歷，提升教科研技能為目標(biāo)

〔1〕堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，對自身的教學(xué)進(jìn)行深入、系統(tǒng)的反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，形成有自身特色的教育教學(xué)思想和風(fēng)格，開展基于討論的專題講座。

〔2〕建設(shè)學(xué)校文化，由于我所在校是新辦校，沒有形成特色的學(xué)校文化，所以建設(shè)特色的學(xué)校文化是表達(dá)美術(shù)學(xué)科教學(xué)特色的重要表現(xiàn)，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，美化學(xué)校、創(chuàng)設(shè)特色的學(xué)校環(huán)境，走出特色的美術(shù)學(xué)校文化。

〔3〕在教研與科研的`實(shí)踐中，不斷實(shí)踐與反思，同時不斷與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境互動，查找出個人專業(yè)進(jìn)展的特色之路。

〔4〕不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教科研技能，依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，開展有效性的課題討論。我所在校是寄宿制學(xué)校，對于同學(xué)在課堂中材料運(yùn)用的問題，是有待討論的課題，如何讓寄宿制同學(xué)都有材料可用及能高效的運(yùn)用材料是我校美術(shù)教學(xué)極為有意義的課題討論。

第三階段：〔20**.1-20**.12年〕以教育教學(xué)討論為目標(biāo)

〔1〕不斷鉆研教育教學(xué)理論，仔細(xì)研讀教育教學(xué)專著，力爭在教育教學(xué)CN期刊上公開發(fā)表1篇論文。

〔2〕積極參與校、區(qū)、市等舉辦的各類教學(xué)競賽，積極參加市、區(qū)級統(tǒng)一考試的命題工作。

〔3〕主次1個區(qū)級或區(qū)級以上的課題討論，或作為核心成員〔前三名〕參加市級〔或以上〕課題討論。

〔4〕能夠指導(dǎo)和幫扶青年老師。指導(dǎo)1-2名年青老師，常常聽課、評課和課題討論，援助青年老師不斷提高教育教學(xué)技能，并有記錄存檔。

〔5〕在朱曉導(dǎo)師的指導(dǎo)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)骨干。培訓(xùn)期滿時，撰寫一篇結(jié)業(yè)論文。

四、主要措施

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2、積極參與教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和校級、區(qū)級、市級的教研活動、講座活動。

3、組織開展課題討論，以課題討論帶動自身的提高。

4、實(shí)時記錄自己的教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

5、定期參與各類教學(xué)競賽和有關(guān)的科研論文評比。

6、每天有一個小時以上的讀書時間

7、依據(jù)學(xué)校實(shí)際與個人專長，挖掘美術(shù)課程資源，確定一個討論專項(xiàng)，形成學(xué)校美術(shù)特色項(xiàng)目。

8、實(shí)時總結(jié)閱歷，撰寫文稿，收集成果。建立個人成長記錄袋。

五、預(yù)期效果

1、具有良好的駕馭課堂的技能。

2、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到明顯的提高。

3、對課題討論有肯定的成果。

美術(shù)老師簡約的工作計劃4

一、奮斗目標(biāo)。

通過這一學(xué)期的教學(xué)，可以援助同學(xué)了解藝術(shù)作品的特點(diǎn)，加強(qiáng)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時，通過一些動手課程，進(jìn)一步拓展了同學(xué)的美術(shù)知識，加強(qiáng)了同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，強(qiáng)化了同學(xué)的實(shí)踐技能，促進(jìn)了同學(xué)智力的進(jìn)展。詳細(xì)來說：

1.通過對優(yōu)秀剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，加強(qiáng)同學(xué)對美術(shù)和專業(yè)的理解，加強(qiáng)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得藝術(shù)知識。

2.提高對三班級所學(xué)線條的理解到線條的裝飾應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固三班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3.繪畫與手工設(shè)計教學(xué)相結(jié)合，打破了美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育了同學(xué)對藝術(shù)的愛好、愛好和制造技能。

4.繪畫側(cè)重于彩色筆畫。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

考慮到四班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，不適合他們運(yùn)用一些調(diào)水顏料，所以繪畫的重點(diǎn)是豐富多彩的筆觸。但與一班級相比，繪畫的立意、造型、色調(diào)和繁復(fù)程度要大得多，這與同學(xué)繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)。因此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)把豐富多彩的筆畫放在重要的位置。

三，教學(xué)困難。

設(shè)計教學(xué)中繪畫與手工項(xiàng)目相結(jié)合，既要考慮到同學(xué)手工作業(yè)的質(zhì)量，兩者都是重要的組成部分，又要指導(dǎo)制作過程，把握好時間是教學(xué)中的難點(diǎn)。

第四，教學(xué)措施。

1.由于教材畫面小，老師要預(yù)備一些大比例的掛圖或用粉筆在黑板上演示，讓同學(xué)看得清晰明白。

2.有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中的平面圖像不能滿意教學(xué)的需要。為了克服這一不足，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中預(yù)備一些須要的.對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.留意課堂秩序，預(yù)防事故。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學(xué)秩序和其他課。由于美術(shù)課常常運(yùn)用刀具等工具，很簡單誤傷自己和他人，所以肯定要提示同學(xué)留意安全，尤其是要防止同學(xué)玩刀甚至打架。此外，要留意雜物的清理，保持老師的干凈。

5.同學(xué)需要預(yù)備材料。課前安排、課中檢查、課后安排是須要的。材料的預(yù)備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。

美術(shù)老師簡約的工作計劃5

美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一。運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。本學(xué)期是中學(xué)階段學(xué)習(xí)的最末一個學(xué)期，在培育同學(xué)的審美技能時，著重培育他們的繼承性和創(chuàng)新性。讓同學(xué)熟識美術(shù)的媒材和形式。運(yùn)用視覺語言，共享人類社會文化資源，積極參與與文化的傳承，并對文化的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。

一.教學(xué)目標(biāo)：

在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的`形式，探究不同的創(chuàng)作方法;了解設(shè)計類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計;多角度觀賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美閱歷和鑒賞技能;美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

二.教學(xué)內(nèi)容：

1.在美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)色調(diào)的搭配，提高色調(diào)表現(xiàn)力;學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫形式和方法進(jìn)行練習(xí);運(yùn)用計算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等進(jìn)行造型活動。

2.為自己喜歡的書籍、影集、紀(jì)念冊等設(shè)計封面;廣告宣揚(yáng)設(shè)計;爭論學(xué)?；蛩闹苌鐓^(qū)環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設(shè)計練習(xí)。

3.觀賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法;通過觀賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)進(jìn)展的概況;參觀美術(shù)館、博物館、訪問藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。

4.調(diào)查了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系