六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課 形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)丨贛美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第17課形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)丨贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解裝置藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)。理解裝置藝術(shù)的表現(xiàn)形式和意義。探究形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意思維能力。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)行裝置藝術(shù)創(chuàng)作。二、教學(xué)重難點(diǎn)裝置藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)作品的分析和欣賞。利用各種材料，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行裝置藝術(shù)創(chuàng)作。三、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備黑板、彩筆或白板和投影儀等教學(xué)工具。整理本節(jié)課所需的教學(xué)PPT和范例圖片。準(zhǔn)備裝置藝術(shù)創(chuàng)作所需的各種材料，如廢舊物品、彩紙、膠水、剪刀等。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知本節(jié)課的主題是“形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)”。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，上一節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么主題？（學(xué)生回答）那么，形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)和上一節(jié)課學(xué)習(xí)的主題有什么關(guān)系呢？今天我們將通過學(xué)習(xí)形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)，來體驗(yàn)藝術(shù)的多樣性和無限魅力。2.引入新知(1)什么是裝置藝術(shù)？教師出示裝置藝術(shù)圖片，并向?qū)W生介紹裝置藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。裝置藝術(shù)（InstallationArt）是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，意為“裝置”、“設(shè)置”，指一種在展示空間內(nèi)，有目的、有計(jì)劃地組合或定制出來的藝術(shù)作品。裝置藝術(shù)是一種具有空間感、形態(tài)感和氛圍感的藝術(shù)形式，融合了造型、環(huán)境、聲音、光線等多種元素，給人以強(qiáng)烈的視覺、聽覺和心理的震撼。(2)裝置藝術(shù)的特點(diǎn)空間性：裝置藝術(shù)是一種在展示空間內(nèi)組合或定制出來的藝術(shù)形式，具有一定的空間感。臨時(shí)性：裝置藝術(shù)展覽通常只存在于某個(gè)場所的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)。環(huán)境性：與傳統(tǒng)的藝術(shù)品相比，裝置藝術(shù)更加注重環(huán)境的營造和創(chuàng)造?；?dòng)性：裝置藝術(shù)的觀眾也常常是參與者，他們可以通過親身體驗(yàn)來理解作品。引導(dǎo)學(xué)生分析、討論這些特點(diǎn)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)意思維能力，發(fā)掘自己的藝術(shù)潛能。3.分析形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)作品將裝置藝術(shù)作品和形態(tài)新穎的作品與同學(xué)們分享，然后進(jìn)行欣賞和分析。(1)《美國絕地求生1》美國絕地求生1該作品創(chuàng)作于1997年，由藝術(shù)家盧卡斯·薩馬拉斯（LucasSamaras）創(chuàng)作。作品由懸掛在天花板上的三個(gè)變色LED燈組成，燈的顏色與周圍環(huán)境息息相關(guān)，營造出一種無盡循環(huán)的感覺。(2)《觀看理念的遷移》觀看理念的遷移該作品創(chuàng)作于2000年，由藝術(shù)家彼得·肯德爾·荷夫（PeterKendellHoff）創(chuàng)作。作品由10個(gè)三角形的木屑組成，木片大小、顏色和方向的排列方式都是不同的，由此營造出一種錯(cuò)位的感覺。(3)《上帝的南極》上帝的南極該作品創(chuàng)作于1989年，由藝術(shù)家詹姆斯·特利（JamesTurrell）創(chuàng)作。作品展出時(shí)，整個(gè)房間的墻壁和地板被涂成藍(lán)色，人們置身于其中的感覺類似于游泳池，一種神秘的氛圍彌漫在整個(gè)空間。然后，教師和同學(xué)們共同分析這三個(gè)作品，欣賞他們的創(chuàng)意主題、材料組合、表現(xiàn)手法、表達(dá)意義等方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生們的審美和創(chuàng)意思維能力。4.利用各種材料，進(jìn)行裝置藝術(shù)創(chuàng)作根據(jù)所學(xué)的裝置藝術(shù)的概念和特點(diǎn)，并結(jié)合自己的創(chuàng)意幻想，同學(xué)們可以嘗試用各種材料，創(chuàng)作出自己的裝置藝術(shù)作品。教師可以提供一些基礎(chǔ)性的啟示和指導(dǎo)，如材料的選擇、形態(tài)的設(shè)計(jì)、色彩的運(yùn)用等。五、小結(jié)本節(jié)課通過引入和分析形態(tài)新穎的裝置藝術(shù)作品，讓同學(xué)們了解了裝置藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的