五年級(jí)上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第15課 重復(fù)的美丨贛美版

五年級(jí)上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第15課重復(fù)的美|贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解重復(fù)元素的美學(xué)意義。掌握線條、形狀的“鏡像”、“輪廓”和“重復(fù)”等表現(xiàn)手法。通過素描訓(xùn)練，提高學(xué)生的造型能力。通過作品欣賞，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊重復(fù)元素拼貼的美感。二、知識(shí)準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)本課前，需要了解以下知識(shí)：線條、形狀等基本造型語言。素描和拼貼等創(chuàng)作技法。重復(fù)元素的概念和美學(xué)意義。三、教學(xué)內(nèi)容課題名稱：重復(fù)的美。課時(shí)數(shù)：2課時(shí)。適用對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。（一）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：線條、形狀的“鏡像”、“輪廓”和“重復(fù)”等表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過素描訓(xùn)練，提高學(xué)生的造型能力。（二）教學(xué)步驟第一步：創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的重復(fù)元素，如同學(xué)同桌的筆盒、椅子上的幾何圖案、門窗上的圖案等，發(fā)現(xiàn)它們的美感所在。展示一組作品，引導(dǎo)學(xué)生品鑒，分析作品的構(gòu)圖特點(diǎn)，了解重復(fù)元素的美學(xué)意義。第二步：示范與講解通過畫板示范線條、形狀的“鏡像”、“輪廓”和“重復(fù)”等表現(xiàn)手法，講解其實(shí)現(xiàn)方法和美學(xué)效果。通過展示素描作品，講解素描的構(gòu)圖技巧和表現(xiàn)手法，以及如何通過素描訓(xùn)練提高學(xué)生的造型能力。第三步：實(shí)踐操作讓學(xué)生進(jìn)行素描練習(xí)，鍛煉學(xué)生的觀察力和造型能力。讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的表現(xiàn)手法，自行創(chuàng)作一幅表現(xiàn)重復(fù)元素美感的作品。第四步：作品欣賞讓學(xué)生相互欣賞創(chuàng)作出的作品，并互相交流分享創(chuàng)作體會(huì)。老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮想象，創(chuàng)作更出色的作品。四、教學(xué)評(píng)估學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽講、動(dòng)手操作。學(xué)生在素描練習(xí)和創(chuàng)作作品中是否運(yùn)用了所學(xué)的表現(xiàn)手法。學(xué)生在欣賞和分享作品中是否能夠理解并表達(dá)作品的美學(xué)意義。五、教學(xué)拓展讓學(xué)生進(jìn)行戶外創(chuàng)作，觀察自然和環(huán)境中的重復(fù)元素，創(chuàng)作表現(xiàn)它們美感的作品。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長，嘗試其他的表現(xiàn)手法，如繪畫、拼貼等，創(chuàng)作更多樣化的作品。六、教學(xué)反思本課通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的重復(fù)元素，讓學(xué)生了解重復(fù)元素的美學(xué)意義，并通過示范和實(shí)踐讓學(xué)生掌握了線條、形狀的“鏡像”、“輪廓”和“重復(fù)”等表現(xiàn)手法，進(jìn)一步提高了學(xué)生的造型能力。但是，素描練習(xí)中一些學(xué)生認(rèn)真度不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生