珍貴的教科書課件01市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

22.珍貴教科書1/36故事背景

課文記敘故事發(fā)生在1947年春天，蔣介石命令胡宗南部隊進攻延安。黨中央和毛主席采取以退為進，誘敵深入方針毅然于三月中旬放棄延安，后來在延安西北戰(zhàn)場上消滅了蔣軍十多萬。延安小學轉移正是在胡宗南部隊猖狂進攻時候，因此當初環(huán)境十分險惡。就是在這種險惡條件下，延安小學學生仍然堅持學習。2/36課文導讀1.《珍貴教科書》這個課題重點字眼是什么？

珍貴：非常珍貴，尤其好，價值大，意義深。生字：珍zhēn

組詞：珍貴、愛惜、珍重、珍愛、珍珠3/36轉移環(huán)境珍貴頑強艱苦情況黨員懊悔桌椅省會渴望主席詞語花籃替代炮火連天振奮人心爭先恐后完整無缺4/365/366/367/368/369/3610/3611/3612/36

帶著問題讀課文。課文講是一件什么事？事情是如何發(fā)生，又是如何發(fā)展？成果如何？13/36說一說這篇課文講是戰(zhàn)爭年代_________學生在艱苦環(huán)境下________地堅持學習，________為保護________而英勇犧牲事。14/36練習分段：(1—2）①在戰(zhàn)爭環(huán)境中，“我們”渴望得到印好教科書。②情況緊急，“我”和張指導員需要立即去印刷所取書。③在回村路上，張指導員用生命保護教科書。④教科書和張指導員犧牲前說話，始終鼓勵著“我”前進。（3—7）（8—11）（12）15/36想一想：當初延安小學有什么困難？這些困難中哪個是最困難？16/36沒有（），就（）；沒有（），就（）；沒有（），就（）；最困難是始終沒有（），（）。桌椅坐在地上，把小板凳當桌子黑板用鍋煙灰在墻上刷一塊粉筆拿黃土塊替代書只能抄一課學一課排比句說明了當初學習條件很差。17/361、帶點詞怎么理解？

我們多么渴望每人都能有一本教科書啊！去掉“多么”體現(xiàn)意思同樣嗎？句子練習“多么”一詞加重了語調，表白我們非常希望能取得教科書。18/36第1—2自然段：主要寫在戰(zhàn)爭環(huán)境中，“我們”渴望每人能有一本教科書——盼書。19/36“同窗們懂得這書是怎么來嗎？是在毛主席關懷下印出來！……”這里指導員先問“同窗們懂得書是怎么來嗎？”，然后自己回答“是在毛主席關懷下印出來……”，這種自問自答形式叫做設問。20/36設問

為了引發(fā)他人注意，故意先提出問題，自問自答，或明知故問，不需他人回答答案修辭方式叫做設問。利用設問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，構造緊湊；能夠更加好地描寫人物思想活動。21/36書領到了，我們倆每人背上一捆，快樂地往回走。我們恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同窗們。帶點詞什么意思22/36“指導員趴在離我不遠地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！闭f明了什么？

說明指導員為了讓“我們”擁有教科書，不顧自己性命，體現(xiàn)了指導員對“我們”愛和盼望。舍身護書23/36“完整無缺”是什么意思？24/36

我撲到指導員身上大聲地喊：“指導員，指導員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里念叨著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動地說：“指導員，書在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用薄弱聲音說：“你們要……好好兒學習……將來……”有感情地朗讀25/36

好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里念叨著：“書……書……”

指導員身負重傷，剛才清醒第一句話就是“書”，可見指導員心中想到不是自己而只有書，書在其心中占了主要位置。這時候，指導員心里想是什么？26/36“指導員，指導員……”“書……書……”“你們要……好好兒學習……將來……”省略號作用：表達內容省略表達說話斷斷續(xù)續(xù)前兩個省略號表達指導員發(fā)言因受傷而斷斷續(xù)續(xù)，后一種省略號表達指導員話還沒講完就犧牲了。27/36什么在“始終鼓勵著我前進”？

指導員話和指導員舍身保護教科書英勇行為在“始終鼓勵著我前進”。28/36指導員沒有說完話是什么？請補充句子：“你們要……好好學習……將來________________________”29/36

希望這用生命換來教科書和指導員沒說完話也鼓勵著我們——珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學習。30/36目前你能說說課文題目中為何說教科書是“珍貴”嗎？教科書珍貴主要體目前下面兩方面：一方面是來之不易。當初條件非常艱苦，它是用黨中央印文獻節(jié)省下來紙印刷；另一方面這捆教科書是指導員用生命保護下來，它凝結著指導員鮮血，也寄托著指導員盼望。這個盼望還將永遠鼓勵著我們后裔去發(fā)憤學習，為實現(xiàn)人類美好抱負而奮斗！31/36《珍貴教科書》以“書”為線索，寫了________、

_________、___________三個主要內容。盼書取書護書填空32/36小知識：在我爺爺時代，沒有課本，沒有筆……在我爸爸時代，只有小黑板……在我們時代，不但有多種各樣課本，尚有計算機大教室”——這是新學期開學，一位學生寫下入學感言。2023年春天，16個省區(qū)市和5個計劃單列市進行免除都市義務教育學雜費試點。到了秋季，全國所有都市免除義務教育學雜費。2023年9月1日，一種必將被歷史所銘記日子——在這一天，中國實現(xiàn)了城鎮(zhèn)義務教育所有免除學雜費。這是幾十年前甚至幾年前，許多人連想都不敢想事情。33/36

一天下午，老師張指導員興高采烈地對我們說：“告訴大家一種好消息，咱們有書啦！”真是一種振奮人心消息，我們都快樂得跳起來。

指導員接著說：“同窗們懂得書是怎么來嗎？是在毛主席關懷下印出來！印書紙，是黨中央從印文獻用紙里節(jié)省出來！”在同窗們歡呼聲中，我亮開嗓門喊起來：“快把書發(fā)給我們吧！”（提醒語放前）“書還在印刷所呢！”指導員微笑著說：“由于情況緊急，印刷所準備轉移，因此今天必須有一種人和我一塊兒把書取回來。”（提醒語放中間）“我去！”“我去！”同窗們爭先恐后地喊。最后指導員讓我跟指導員去印刷所取書。（提醒語放后）對話中標點1、有感情朗讀課文，體會紅色字體詞語體現(xiàn)感情。2、根據(jù)課文內容，用“由于……因此……”關聯(lián)詞語造句例：（由于）我們多么渴望每人都能有一本教科書啊，（因此）張指導員興高采烈地宣布：“我們有書啦！”34/36指導員說話：(1)“快臥