六年級下冊心理健康說課稿-第三十課 我的未來 第一課時｜北師大版

六年級下冊心理健康說課稿-第三十課我的未來第一課時｜北師大版課程背景介紹這是一節(jié)六年級下冊北師大版心理健康課，第三十課“我的未來”中的第一課時。在日常的生活中，孩子們經(jīng)常會被問到“你長大后想成為什么樣的人？”，但很少有人想過自己未來的生活究竟應該是怎樣的。本節(jié)課通過讓孩子們回顧自己的成長歷程、購買劃分到五個年齡段的生活必需品、了解不同職業(yè)所需要的能力、進一步探討時代背景對未來職業(yè)的影響等方式，鼓勵孩子們開始思考自己未來的人生規(guī)劃和理想追求。教學目標了解時間的概念，知道時間的長短、先后順序等；了解自己的成長歷程，并以此為基礎，預測自己未來可能會做的事情；分辨出生活必需品，并對其有一定的了解；了解不同職業(yè)所需要的能力和特點，并初步認識到不同職業(yè)對未來的影響；通過多樣化的活動，激發(fā)孩子們的未來規(guī)劃意識，引導他們開始思考自己的未來人生和理想。教學步驟和時間分配時間教學步驟10分鐘導入：自我介紹+時間沙漏的引導20分鐘知識重點1：成長歷程介紹+個人時間線制作10分鐘教師介紹：生活必須品的分類、常見生活必須品的了解15分鐘知識重點2：職業(yè)特點和能力的介紹+職業(yè)技能和能力測試15分鐘活動：寫作與展示未來規(guī)劃導入首先，教師打開時間沙漏，引導孩子們對時間有一定的認知。然后，教師進行自我介紹，介紹自己的職業(yè)和未來對孩子們的期盼，并簡單介紹下節(jié)課的主題——我的未來，表達出對孩子們未來想象的期待。知識重點1：成長歷程介紹+個人時間線制作接下來，教師與學生一起對孩子們的成長歷程進行回顧，讓他們展示自己的成長歷程，引導孩子們對未來有一個大致的規(guī)劃思路；并讓孩子們每人制作一個自己的時間線圖，讓孩子們將過去和未來聯(lián)系起來。教師介紹：生活必須品的分類、常見生活必須品的了解接下來，教師介紹生活必需品的分類，以及常見的生活必需品，讓孩子們有一定的了解，理清自己的目標和實現(xiàn)的路徑；同時，讓他們將理所當然的生活必需品與更有價值的物品區(qū)分開來。知識重點2：職業(yè)特點和能力的介紹+職業(yè)技能和能力測試教師介紹不同職業(yè)的特點和能力，并通過職業(yè)技能和能力測試，讓孩子們對自己的未來方向有一個初步了解?；顒樱簩懽髋c展示未來規(guī)劃最后，教師提出具體問題引導孩子們寫下自己的未來規(guī)劃，并進行展示與分享。這樣可以激發(fā)孩子們的未來規(guī)劃意識，幫助他們理清自己生活的方向和發(fā)展路徑。課后作業(yè)完成個人時間線制作；完成職業(yè)技能和能力測試；寫下自己的未來規(guī)劃，展示與分享?？偨Y通過本節(jié)課的教學，孩子們可以更好地了解時間、規(guī)劃自己的人生、理清自己要的東西、預測自己未來可能會做的事情，加深對自己內(nèi)心的思考，