部編版七年級(jí)上冊濟(jì)南的冬天市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

春

夏

秋冬1/47

上帝把春天藝術(shù)賞給西湖，把夏天藝術(shù)賞給瑞士，秋和冬全賞給了濟(jì)南。

——選自老舍《濟(jì)南秋天》2/47老舍濟(jì)南的冬天3/474/47返回作者介紹

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上奇跡。5/47返回濟(jì)南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬大( ) 看護(hù)( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字音：jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì6/47濟(jì)南冬天－閱讀辦法寫景抒情散文閱讀辦法“三問”：寫什么景？抒什么情？如何寫景抒情？7/47聽課文朗讀注意：一、聽清每個(gè)字讀音。

二、找出一種能體現(xiàn)濟(jì)南冬天總特點(diǎn)詞語。三、課文描寫濟(jì)南冬天，主要抓住了幾個(gè)景物？8/47朗讀課文，思考:1濟(jì)南冬天總特點(diǎn)是什么？２課文寫了濟(jì)南冬天哪些景物？3文章體現(xiàn)了作者如何思想感情?溫晴陽光朗照下山薄雪覆蓋下山城外遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳9/47作者思想感情：

作者繪山景，描水色，寓情于景，既體現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國山河真摯愛。10/47濟(jì)南冬天－對(duì)比手法作者利用了三組對(duì)比：濟(jì)南冬天與北平冬天比較濟(jì)南冬天與倫敦冬天比較濟(jì)南冬天與熱帶地方比較對(duì)比成果是：北平冬天滿天風(fēng)雪濟(jì)南冬天沒有聲音倫敦冬天云遮霧繞濟(jì)南冬天溫暖響晴熱帶地方冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮

濟(jì)南冬天溫晴舒適真得算個(gè)寶地11/47利用對(duì)比手法寫有什么好處?

通過三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”特點(diǎn)，并引出下文是個(gè)“寶地”結(jié)論。

（這些對(duì)比來自作者對(duì)濟(jì)南冬天感受，來自作者對(duì)濟(jì)南愛。）12/47小結(jié)

文章先與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”總特點(diǎn);然后詳細(xì)描繪濟(jì)南冬天特有景致，寫山景寫了陽光朗照下山、薄雪覆蓋下山、城外遠(yuǎn)山，又繪水色，到處滲入對(duì)濟(jì)南冬天愛慕和贊美。13/47

1．朗讀第2自然段，想想，文章如何轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下山景。

2．濟(jì)南這些小山有什么地理特性？

“小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒?！睂懗鰸?jì)南小山圍城地理特性。用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”，轉(zhuǎn)入到寫冬天山景。14/47小城：曬、睡、醒小山：圍暖和小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善15/47城外遠(yuǎn)山淡雅

小水墨畫16/47濟(jì)南冬天水美在哪里，作者如何體現(xiàn)水特點(diǎn)？冬水17/47

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清、亮”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水（襯托水綠）18/47

“水藻真綠，把終年貯蓄綠色全拿出來了。”“就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”用擬人突出水綠特性?！罢麄€(gè)是塊空靈藍(lán)水晶”用比方突出水清亮特性。19/47閱讀第2、3、4、5自然段思考

1、濟(jì)南冬天為何是溫晴？課文是如何體現(xiàn)“溫情”？2、作者如何寫陽光朗照下小山尤其可愛？20/47課文是如何體現(xiàn)“陽光朗照下山”溫晴？小組討論：21/47溫馨提醒：我以為陽光朗照下山好美，由于（）話，使用了（）辦法，抓住了（）景物，體現(xiàn)了（

）特點(diǎn)，進(jìn)而體現(xiàn)了溫晴特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者（）情感。22/47

我以為這句好，這句用了比方辦法把老城四周小山新巧地比做“小搖籃”，突出了（山）景小巧暖和安適特點(diǎn)，進(jìn)而體現(xiàn)了濟(jì)南溫晴特點(diǎn)。體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南熱愛之情。23/47

本句又用擬人手法把濟(jì)南比做了嬰兒，躺在搖籃里承受母親體貼入微撫愛，況且山們還“低聲”哼著搖籃曲，秀美睡態(tài)再現(xiàn)了這個(gè)“寶地”溫晴特點(diǎn)。同樣體現(xiàn)了作者（對(duì)濟(jì)南小山熱愛）之情。24/47作者如何寫出陽光朗照下小山尤其可愛?一連串有關(guān)擬人手法，襯托舒適溫暖環(huán)境。

一種老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。

這一圈小山在冬天尤其可愛，仿佛是把濟(jì)南放在一種小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說……

用“小搖籃”比方小山圍城地理環(huán)境，把四周小山比作“看護(hù)者”，加上溫存體貼撫慰，寫出這一圈小山尤其可愛。25/47面上含笑；一看那些小山，心中便以為有了著落，有了依靠。

從人們感受寫，不但描繪了笑容，更突出心理活動(dòng)，襯托濟(jì)南冬天溫情、慈善。26/47“最妙是下點(diǎn)小雪呀。”雪后山景“妙”在何處?“山上矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”松翠與雪白相映生色；如洗藍(lán)天與似銀雪相映生輝；白雪與暗黃草色，組成彩色美景。“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋花衣”1.妙在雪光、雪色27/47“這件花衣仿佛被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美山肌膚”“那點(diǎn)薄雪仿佛突然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”以動(dòng)寫靜，寫出感人形態(tài)；把薄雪比方成害羞少女，寫出雪情態(tài)。2.妙在雪態(tài)28/47觀賞美點(diǎn)：薄雪覆蓋下山美在哪里？并思考這一段寫作辦法。29/47頂:由于在樹尖上,這點(diǎn)明雪少,位置高

鑲:由于“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山尖積雪猶如給藍(lán)天劃了一道銀圈，用“鑲”就恰如其分。露：由于有地方雪厚點(diǎn)，山被覆蓋著，雪薄地方草色就只有顯現(xiàn)出來了，這與下文“花衣”照應(yīng)。30/47山上頂著一髻白花（像看護(hù)婦）31/47我以為薄雪覆蓋下山上好美，由于“樹尖頂……白花，像日本看護(hù)婦?！笔褂昧吮确睫k法，抓住了矮松和雪這兩個(gè)景物，體現(xiàn)了矮松形態(tài)秀美特點(diǎn)，從而也體現(xiàn)了小山秀美特點(diǎn)。體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南小山熱愛情感。32/47山尖全白了（鑲銀邊）33/47山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。我以為薄雪覆蓋下山尖好美，由于“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊?！币痪涫褂昧吮确胶蛿M人手法，抓住了山尖這一景物，展開了聯(lián)想給藍(lán)天鑲上一道銀邊，體現(xiàn)了小山秀美溫晴特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南小山愛慕情感。34/47山坡—白雪黃草（穿花衣）35/47我以為薄雪覆蓋下山坡好美，由于“這件花衣……肌膚?！笔褂昧吮确睫k法，抓住了山坡上雪色和草色景物，作者展開了聯(lián)想給山穿上了衣服，體現(xiàn)了小山秀氣特點(diǎn)，進(jìn)而體現(xiàn)了溫晴特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南小山熱愛情感。36/47山腰—露粉色（害羞）37/47

快日落時(shí)候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)粉色。

我以為薄雪覆蓋下山腰好美，由于“快日落時(shí)候，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點(diǎn)粉色。”一句把夕陽斜照下粉色薄雪比作害羞少女，情態(tài)可掬。突出了雪色嬌美和小山秀氣，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南小山愛慕情感。38/47城外遠(yuǎn)山淡雅城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬大由里到外39/47城外遠(yuǎn)山。

用城內(nèi)“狹窄”映襯城外“寬大”，用兩個(gè)“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”；用“唐代名手畫小水墨畫”比方城外遠(yuǎn)山。三筆兩筆就勾畫了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山特點(diǎn)。40/47如何理解這就是冬天濟(jì)南？

這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈藍(lán)水晶世界，就是冬天濟(jì)南啊！“這就是冬天濟(jì)南”為本文結(jié)束語，體現(xiàn)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里濟(jì)南總體感官。這樣結(jié)尾，既和開頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又扣題，抒發(fā)了作者贊美之情，給人以回味余地。541/47總結(jié)反思：為何濟(jì)南冬天景色會(huì)如此感人？抓住特性安排次序利用修辭情景交融濟(jì)南冬天寫景文章42/47為何語言能如此優(yōu)美？1、善用比方和擬人，精確而恰到好處，予人美感。3、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。2、注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物主要特性描寫。43/47小結(jié)

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南冬天”表白所寫時(shí)間、地點(diǎn)范圍先寫:濟(jì)南冬天天氣,三組對(duì)比再寫：濟(jì)南冬天山景和水景結(jié)束語：這就是冬天濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題44/47本文與《春》有些什么相同之處?

都是散文。都以寫景為主。都大量利用比方、擬人等修辭辦法。都是景與情緊密結(jié)合，抒發(fā)了作者對(duì)所寫景物愛慕之情。條理性都很強(qiáng)。拓展延伸45/47

這些相同之處中，