《市場(chǎng)營銷學(xué)》說課課件

《市場(chǎng)營銷學(xué)》說課經(jīng)濟(jì)管理系XXX《市場(chǎng)營銷學(xué)》說課經(jīng)濟(jì)管理系XXX1課程說課大綱課程性質(zhì)、地位課程理念課程設(shè)計(jì)思路課程目標(biāo)課程內(nèi)容教學(xué)模式教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)資源下一步課程建設(shè)規(guī)劃課程說課大綱課程性質(zhì)、地位2課程性質(zhì)、地位—課程性質(zhì)《市場(chǎng)營銷學(xué)》是經(jīng)濟(jì)管理系電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是一門具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性的課程。本課程依據(jù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律及市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，是研究和指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行營銷活動(dòng)的理論依據(jù)，是經(jīng)濟(jì)管理類人員必須掌握的基本應(yīng)用知識(shí)。課程性質(zhì)、地位—課程性質(zhì)《市場(chǎng)營銷學(xué)》是經(jīng)濟(jì)管3課程性質(zhì)、地位—課程地位前導(dǎo)課程后續(xù)課程電子商務(wù)概論經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)營銷ERP應(yīng)用實(shí)訓(xùn)市場(chǎng)營銷策劃實(shí)訓(xùn)第二學(xué)年上學(xué)期開設(shè)平行課程頂崗實(shí)習(xí)國際市場(chǎng)營銷管理學(xué)原理市場(chǎng)營銷學(xué)課程性質(zhì)、地位—課程地位前導(dǎo)課程后續(xù)課程電子商務(wù)概論經(jīng)濟(jì)學(xué)基4課程性質(zhì)、地位—課程作用本課程是電子商務(wù)專業(yè)的一門核心專業(yè)必修課程。通過《市場(chǎng)營銷學(xué)》的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，更好地適應(yīng)今后的工作崗位，如推廣專員、促銷專員、服務(wù)專員、廣告專員等職位。課程性質(zhì)、地位—課程作用本課程是電子商務(wù)專業(yè)5課程理念在課程建設(shè)和教學(xué)過程中，根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位任職要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)“基于工作過程、注重培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)營銷職業(yè)素養(yǎng)和能力”的市場(chǎng)營銷課程內(nèi)容體系，“以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，以實(shí)踐實(shí)訓(xùn)就業(yè)為導(dǎo)向”確定課程內(nèi)容。課程理念在課程建設(shè)和教學(xué)過程中，根據(jù)電子商務(wù)專6課程設(shè)計(jì)思路以職業(yè)崗位能力需求為依據(jù)理論知識(shí)以“必需、夠用”為度以能力模塊為核心以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為原則課程設(shè)計(jì)思路以職業(yè)崗位能力需求為依據(jù)理論知識(shí)以“必需、夠用”7課程目標(biāo)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生開展市場(chǎng)營銷活動(dòng)的基本思想和技能1、了解市場(chǎng)營銷的基本概況2、熟悉市場(chǎng)營銷的研究?jī)?nèi)容、理論和方法3、掌握市場(chǎng)營銷的基本技能1、運(yùn)用營銷課程的核心內(nèi)容，能聯(lián)系實(shí)際解決問題2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、滿足顧客需求的能力，即市場(chǎng)調(diào)研能力、營銷策劃能力、營銷管理能力、客戶服務(wù)能力、營銷環(huán)境分析能力等1、要求學(xué)生樹立科學(xué)的市場(chǎng)營銷觀念，具有以客戶為中心的營銷觀念2、塑造學(xué)生的誠信品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神以及服務(wù)意識(shí)3、職業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)課程目標(biāo)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生開展市場(chǎng)營銷活動(dòng)的基本思想和技能1、了8課程內(nèi)容—授課內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度教學(xué)模塊章（或編）次總學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)市場(chǎng)第一章市場(chǎng)營銷導(dǎo)論4市場(chǎng)分析第二章市場(chǎng)營銷環(huán)境分析8第三章消費(fèi)者購買行為分析6第四章目標(biāo)市場(chǎng)營銷8營銷決策第五章市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略6第六章產(chǎn)品策略8第七章價(jià)格策略8第八章分銷策略8第九章促銷策略10知識(shí)拓展第十章營銷新趨勢(shì)6總計(jì)72課程內(nèi)容—授課內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度教學(xué)模塊章（或編）次總學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)市9課程內(nèi)容—課程重點(diǎn)、難點(diǎn)課程重點(diǎn)營銷環(huán)境分析營銷策略（4P）推銷技能市場(chǎng)調(diào)研和研究市場(chǎng)營銷策劃課程難點(diǎn)解決方案：采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，保證基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，特別是在概念的引入上與實(shí)際問題相結(jié)合，大量引入營銷實(shí)例。增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。靈活采用小組討論演講、個(gè)人學(xué)習(xí)匯報(bào)、銷售模擬等形式。課后交流。課程內(nèi)容—課程重點(diǎn)、難點(diǎn)課程重點(diǎn)營銷環(huán)境分析營銷策略（4P）10教學(xué)模式項(xiàng)目引入提出任務(wù)工作任務(wù)分析相關(guān)知識(shí)介紹技能訓(xùn)練總結(jié)拓展完成項(xiàng)目任務(wù)項(xiàng)目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式項(xiàng)目引入提出任務(wù)工作任務(wù)分析相關(guān)知識(shí)介紹技能訓(xùn)練11教學(xué)方法與手段層次：1.三年電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生2.已學(xué)過專業(yè)基礎(chǔ)課程，具備了基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

學(xué)情分析特點(diǎn)：對(duì)營銷只有粗淺感性認(rèn)識(shí)，沒有理性認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)狀態(tài)比較“迷茫”不明確。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，但動(dòng)手能力、分析能力及創(chuàng)新精神強(qiáng)。教學(xué)方法與手段層次：學(xué)情分析特點(diǎn)：12教學(xué)方法與手段直觀演繹法案例教學(xué)頭腦風(fēng)暴法第二課堂角色扮演法教學(xué)方法自主探究法教學(xué)方法與手段直觀演繹法案例教學(xué)頭腦風(fēng)暴法第二課堂角色扮演法13教學(xué)方法與手段—案例教學(xué)通過老師給出實(shí)際的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)，并讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際解決問題。例：寶潔公司案例引導(dǎo)學(xué)生思考營銷環(huán)境的重要性教學(xué)方法與手段—案例教學(xué)通過老師給出實(shí)際的企14教學(xué)方法與手段—直觀演示法結(jié)合課程內(nèi)容，采用視頻、微電影和廣告等直觀演示法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。例：《誰動(dòng)了我們的CPI》和《我們所交的稅負(fù)》幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)因素對(duì)消費(fèi)者行為的影響教學(xué)方法與手段—直觀演示法結(jié)合課程內(nèi)容，采用15教學(xué)方法與手段—直觀演示法結(jié)合課程內(nèi)容，采用視頻、微電影和廣告等直觀演示法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。例：講解知覺影響消費(fèi)者行為時(shí)，播放產(chǎn)品廣告闡釋知覺因素在營銷中的應(yīng)用教學(xué)方法與手段—直觀演示法結(jié)合課程內(nèi)容，采用16教學(xué)方法與手段—角色扮演法老師充當(dāng)營銷顧問的角色，學(xué)生分小組組建公司，分別擔(dān)任總經(jīng)理、銷售人員等各職位角色，讓學(xué)生置身于企業(yè)之中，在做中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。例：組織學(xué)生模擬經(jīng)營航空公司，體會(huì)出價(jià)方法和市場(chǎng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)方法與手段—角色扮演法老師充當(dāng)營銷顧問的角色，學(xué)17教學(xué)方法與手段—頭腦風(fēng)暴法由老師結(jié)合課程內(nèi)容拋出相應(yīng)的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語境討論，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。例：講解崇拜群體對(duì)消費(fèi)者購買行為的影響時(shí)，由同學(xué)們討論“如何評(píng)價(jià)明星在營銷中的影響力及號(hào)召力”教學(xué)方法與手段—頭腦風(fēng)暴法由老師結(jié)合課程內(nèi)容拋出相應(yīng)18教學(xué)方法與手段—自主探究法針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)研報(bào)告以及品牌營銷案例分享，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查研究方式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮。例：以“我院學(xué)生對(duì)食堂用餐情況調(diào)查”為主題進(jìn)行調(diào)研課前由學(xué)生進(jìn)行營銷案例分享教學(xué)方法與手段—自主探究法針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，組織學(xué)生進(jìn)行19教學(xué)方法與手段—第二課堂《市場(chǎng)營銷》課程教師團(tuán)隊(duì)協(xié)助組織學(xué)生開展各類教學(xué)活動(dòng)，如：市場(chǎng)營銷策劃大賽、進(jìn)行企業(yè)實(shí)地參觀、舉辦跳蚤市場(chǎng)等，以便幫助學(xué)生更好的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段—第二課堂《市場(chǎng)營銷》課程教師團(tuán)隊(duì)協(xié)助20教學(xué)評(píng)價(jià)考核方式考核形式權(quán)重平時(shí)成績(jī)50%課前案例分享0.1小組討論活動(dòng)0.2課堂教學(xué)參與程度0.2作業(yè)情況0.2到課率0.3期末成績(jī)50%期末考試--以職業(yè)技能操作為主的考核方式，重在考核學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。采用“理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)考核方式考核形式權(quán)重平時(shí)成績(jī)課前案例分享0.1小組討21教學(xué)資源—師資隊(duì)伍姓名學(xué)歷畢業(yè)院校職稱教學(xué)科研成果備注XXX大學(xué)本科XX大學(xué)副教授—雙師素質(zhì)骨干教師XXX碩士研究生XX大學(xué)工程師院級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人雙師素質(zhì)XXX碩士研究生XX大學(xué)講師——XXX碩士研究生XX大學(xué)助教論文2篇—XXX碩士研究生XX大學(xué)助教論文1篇雙師素質(zhì)XXX碩士研究生XX大學(xué)助教論文1篇—參與教學(xué)的教師形成了結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)，為教學(xué)提供了豐富的教師資源。任課教師組成教學(xué)課程組，統(tǒng)一備課，集中討論，資源共享，保證了良好的教學(xué)效果。教學(xué)資源—師資隊(duì)伍姓名學(xué)歷畢業(yè)院校職稱教學(xué)科研成果備注XXX22教學(xué)資源—教學(xué)條件理論教學(xué)：多媒體教室實(shí)踐教學(xué)：市場(chǎng)營銷策劃實(shí)訓(xùn)室，案例討論室，企業(yè)經(jīng)營沙盤實(shí)訓(xùn)室，禮儀實(shí)訓(xùn)室企業(yè)經(jīng)營沙盤實(shí)訓(xùn)室市場(chǎng)營銷策劃實(shí)訓(xùn)室教學(xué)資源—教學(xué)條件理論教學(xué)：多媒體教室企業(yè)經(jīng)營沙盤實(shí)23教學(xué)資源—課程教材《市場(chǎng)營銷》，沈易娟主編，湖南師范大學(xué)出版社，2012年6月出版普通高等教育“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材校企合作優(yōu)秀教材高職高專專業(yè)基礎(chǔ)課教材教學(xué)資源—課程教材24教學(xué)資源—參考教材教學(xué)資源—參考教材25教學(xué)資源—網(wǎng)絡(luò)資源營銷新鮮事沃頓知識(shí)在線世界品牌實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源—網(wǎng)絡(luò)資源營銷新鮮事沃頓知識(shí)在線世界品牌26