小學(xué)生口語(yǔ)考核方案

小學(xué)生口語(yǔ)考核方案小學(xué)生口語(yǔ)考核方案一、指導(dǎo)思想為深化我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，努力形成一套符合我校實(shí)際的、操作性強(qiáng)的、科學(xué)、合理的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面提升我校小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)我校小學(xué)語(yǔ)文分層實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的評(píng)價(jià)改革計(jì)劃，特制定XXX語(yǔ)文朗讀、口語(yǔ)評(píng)價(jià)方案。二、評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)對(duì)象為一至五年級(jí)全體學(xué)生。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容.從本冊(cè)語(yǔ)文教材的20篇課文中各節(jié)選100-200字左右的精彩文段作為朗讀材料，學(xué)生從中抽取其中一份作為朗讀內(nèi)容。.一至三年級(jí)共有10幅圖，四至五年級(jí)有5幅圖和5個(gè)說(shuō)話話題作為口語(yǔ)材料，學(xué)生從中抽取其中一份作為口語(yǔ)內(nèi)容。四、評(píng)價(jià)時(shí)間一、二年級(jí)：2019年6月11日（星期日，上XXX的課）18:40-20:10.三、四、五年級(jí)：2019年6月12日（星期一）19:00-20:30.五、評(píng)價(jià)要求.考評(píng)前，語(yǔ)文教學(xué)組長(zhǎng)要召集備課組長(zhǎng)召開專題會(huì)議，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格操作。.語(yǔ)文教學(xué)組長(zhǎng)考評(píng)前集中教師研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)意見。.各班語(yǔ)文老師對(duì)自己所在班級(jí)學(xué)生進(jìn)行朗讀、口語(yǔ)考評(píng)培訓(xùn)。.考評(píng)人員的組成：一至五年級(jí)全體語(yǔ)文教師。各年級(jí)語(yǔ)文老師交叉參與考評(píng)。原則一年級(jí)老師考核二年級(jí)學(xué)生，二年級(jí)老師考核三年級(jí)學(xué)生，三年級(jí)老師考核四年級(jí)學(xué)生……依此類推。六、評(píng)價(jià)準(zhǔn)備.語(yǔ)文教學(xué)組長(zhǎng)提早將朗讀、口語(yǔ)材料電子稿下發(fā)給備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)于6月10日（當(dāng)天上星期六的課）根據(jù)班級(jí)數(shù)復(fù)印朗讀、口語(yǔ)材料給考評(píng)老師（各備課組長(zhǎng)每班印制朗讀材料和口語(yǔ)材料各10份備考）。.考評(píng)老師必須在考核前一個(gè)小時(shí)熟悉評(píng)價(jià)材料，特別是口語(yǔ)材料，考評(píng)老師一定要先讀懂圖意或話題及要求。.各班級(jí)考評(píng)前在黑板上書寫“X年級(jí)朗讀、口語(yǔ)評(píng)價(jià)”字樣?？荚u(píng)時(shí)各班面向黑板拍1張高清照片（照片中應(yīng)有黑板上的評(píng)價(jià)字樣，且有教師在給一名學(xué)生考評(píng)，另一名學(xué)生站在考評(píng)的學(xué)生后面，拿著材料準(zhǔn)備的場(chǎng)景。學(xué)生需穿統(tǒng)一的校服）。4.語(yǔ)文教學(xué)組長(zhǎng)指導(dǎo)各年級(jí)語(yǔ)文教師填寫成績(jī)及登記表，組長(zhǎng)將成績(jī)登記表下發(fā)給考評(píng)老師，老師考核完畢如實(shí)登記學(xué)生的成績(jī)并發(fā)回給備課組長(zhǎng)。七、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的使用以鼓勵(lì)為原則，采用星級(jí)評(píng)價(jià)，教師要把表?yè)P(yáng)、微笑、平等貫穿到考評(píng)全過(guò)程，學(xué)校不得以任何形式將學(xué)生的朗讀、口語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)和公布名次。八、具體流程暫無(wú)九、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)暫無(wú)基本結(jié)巴、不太流利，回讀和停頓不夠恰當(dāng)。朗讀基本流利，回讀和不恰當(dāng)停頓不超過(guò)3處。朗讀比較流利，回讀和不恰當(dāng)停頓在4處以上，6處以內(nèi)。朗讀流利程度一般，回讀和不恰當(dāng)停頓在7處以上，10處以內(nèi)。朗讀非常結(jié)巴、不流利，回讀和不恰當(dāng)停頓超過(guò)10處以上。儀態(tài)舉止自然大方，聲音響亮。比較自然大方，聲音比較響亮。基本自然大方，聲音比較小。不夠自然大方，聲音非常小。很不自然大方，聲音特別小。評(píng)分項(xiàng)目五星級(jí)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音正確，朗讀流利，回讀和停頓恰當(dāng)，儀態(tài)舉止自然大方，聲音響亮。四星級(jí)：普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音比較正確，朗讀基本流利,回讀和不恰當(dāng)停頓不超過(guò)3處，儀態(tài)舉止比較自然大方，聲音比較響亮。三星級(jí)：普通話基本標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音基本正確，朗讀比較流利,回讀和不恰當(dāng)停頓在4處以上，6處以內(nèi)，儀態(tài)舉止基本自然大方，聲音比較小。二星級(jí)：普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不太準(zhǔn)，朗讀流利程度一般，回讀和不恰當(dāng)停頓在7處以上，10處以內(nèi)，儀態(tài)舉止不夠自然大方，聲音非常小。一星級(jí)：普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)字、添字、漏字超過(guò)10個(gè),朗讀非常結(jié)巴、不流利，回讀和不恰當(dāng)停頓超過(guò)10處以上，儀態(tài)舉止很不自然大方，聲音特別小。建議：若這三項(xiàng)中有兩項(xiàng)能達(dá)到較高級(jí)別的，則按最高級(jí)別納入成績(jī)。文章格式已經(jīng)修正，下面是改寫后的文章：朗讀是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能，它不僅能夠幫助我們更好地理解和表達(dá)語(yǔ)言，還可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在朗讀時(shí),我們需要注意以下幾個(gè)方面。首先，要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。我們需要按照普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，避免出現(xiàn)錯(cuò)字、添字、漏字等問(wèn)題。同時(shí)，我們也要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化，以及停頓的恰當(dāng)性。其次，朗讀要流利自然。我們需要避免唱讀、回讀等不恰當(dāng)?shù)淖x法，同時(shí)要注意標(biāo)點(diǎn)停頓和句中停頓的恰當(dāng)性。如果朗讀不夠流利，可以多加練，提高自己的朗讀能力。再次，朗讀要有感情。我們需要根據(jù)課文內(nèi)容和情感需要,確定朗讀的速度和音調(diào)，表現(xiàn)出不同的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣的變化。如果朗讀平淡無(wú)味，就無(wú)法引起聽眾的共鳴，也無(wú)法達(dá)到良好的表達(dá)效果。最后，儀態(tài)舉止也是朗讀的重要方面。我們需要保持大方、自然的儀態(tài)，表現(xiàn)出自信和自然，同時(shí)要注意聲音的響亮和吐字的清晰。綜上所述，朗讀是一項(xiàng)需要多加練的語(yǔ)言技能，我們需要注意發(fā)音準(zhǔn)確性、流利自然性、感情表現(xiàn)和儀態(tài)舉止等方面，才能做到朗讀得好，表達(dá)得更好。朗讀基本流利，有些結(jié)巴，停頓和句中停頓不太恰當(dāng)，超過(guò)2處但不超過(guò)6處。朗讀不太流利，有唱讀現(xiàn)象，回讀和不恰當(dāng)停頓超過(guò)6處但不超過(guò)9處。朗讀非常不流利，唱讀現(xiàn)象明顯，回讀和不恰當(dāng)停頓超過(guò)9處。表達(dá)能力能根據(jù)課文內(nèi)容做到基本表達(dá)，感情朗讀比較淡，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)速變化不明顯。能根據(jù)課文內(nèi)容做到基本表達(dá)，感情朗讀較為到位，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)速變化較明顯。能根據(jù)課文內(nèi)容做到基本表達(dá)，感情朗讀比較地到位，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)速變化比較明顯。表達(dá)能力有限，感情朗讀不夠深刻，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)速變化不明顯，有些單調(diào)。表達(dá)能力非常有限，感情朗讀幾乎沒有，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)速變化不明顯，非常單調(diào)。儀態(tài)表現(xiàn)儀態(tài)比較大方，朗讀時(shí)有一定自然感，聲音非常響亮，吐字清晰。儀態(tài)較大方，朗讀時(shí)有一定自然感，聲音比較響亮，吐字較清晰。儀態(tài)一般，朗讀時(shí)有些不自然，聲音不夠響亮，吐字不夠清晰。儀態(tài)比較不自然，朗讀時(shí)非常不自然，聲音不夠響亮，吐字不夠清晰。儀態(tài)非常不自然，朗讀時(shí)非常不自然,聲音非常響小，吐字不清晰?？谡Z(yǔ)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：五星級(jí):.能清晰、完整地表達(dá)，儀態(tài)大方、自然，聲音響亮；.能有條理地表達(dá)圖意或話題要求，流暢自如；.能發(fā)揮想象力，想象合理，符合圖意。四星級(jí)：.能比較清晰、完整地表達(dá)，儀態(tài)比較大方、自然，聲音比較響亮；.能按順序表達(dá)圖意或話題要求，表達(dá)比較流暢；.有一定的想象力，想象比較合理，符合圖意。三星級(jí)：.在老師的提醒