曼昆《宏觀經(jīng)濟學》（第9版）名?？佳姓骖}詳解

第1篇導言第1章宏觀經(jīng)濟學科學一、名詞解釋宏觀經(jīng)濟學（東南大學2005研）答：相對于“微觀經(jīng)濟學”而言，宏觀經(jīng)濟學是一種現(xiàn)代的經(jīng)濟分析方法。它以國民經(jīng)濟總體作為考察對象，研究經(jīng)濟生活中有關(guān)總量的決定與變動，解釋失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟增長與波動、國際收支與匯率的決定和變動等經(jīng)濟中的宏觀整體問題，所以又稱為總量經(jīng)濟學。宏觀經(jīng)濟學的中心和基礎(chǔ)是總供給-總需求模型。具體來說，宏觀經(jīng)濟學主要包括總需求理論、總供給理論、失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論、開放經(jīng)濟理論和宏觀經(jīng)濟政策等內(nèi)容。對宏觀經(jīng)濟問題進行分析與研究的歷史十分悠久，但現(xiàn)代意義上的宏觀經(jīng)濟學直到20世紀30年代才得以形成和發(fā)展起來。宏觀經(jīng)濟學誕生的標志是凱恩斯于1936年出版的《就業(yè)、利息和貨幣通論》。宏觀經(jīng)濟學在20世紀30年代奠定基礎(chǔ)，二戰(zhàn)后逐步走向成熟并得到廣泛應(yīng)用，20世紀60年代后的“滯脹”問題使凱恩斯主義的統(tǒng)治地位受到嚴重挑戰(zhàn)并形成了貨幣主義、供給學派、理性預(yù)期學派對立爭論的局面，20世紀90年代新凱恩斯主義的形成又使國家干預(yù)思想占據(jù)主流。宏觀經(jīng)濟學是當代發(fā)展最為迅猛，應(yīng)用最為廣泛，因而也是最為重要的經(jīng)濟學學科。二、簡答題宏觀經(jīng)濟學常用的分析方法是什么？（西安交大2004研）答：相對于“微觀經(jīng)濟學”而言，宏觀經(jīng)濟學是一種現(xiàn)代的經(jīng)濟分析方法。它以國民經(jīng)濟總體作為考察對象，研究經(jīng)濟生活中有關(guān)總量的決定與變動，解釋失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟增長與波動、國際收支與匯率的決定和變動等經(jīng)濟中的宏觀整體問題，所以又稱為總量經(jīng)濟學。具體而言，宏觀經(jīng)濟學主要采用以下分析方法：（1）實證分析方法實證分析方法的實質(zhì)就是揭示經(jīng)濟現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，分為經(jīng)驗實證和邏輯實證兩種方法。作為理論經(jīng)濟學，宏觀經(jīng)濟學主要采用邏輯實證的研究方法。邏輯實證的方法也被稱為演繹的方法，或抽象分析的方法。邏輯實證對因果聯(lián)系的把握是從建立假設(shè)開始的，排除一切無關(guān)和次要的因素，保留少數(shù)有關(guān)的重要因素，從而能夠在一種“純粹”的環(huán)境中觀察現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。邏輯實證的第二步是在建立假設(shè)的基礎(chǔ)上，利用數(shù)學等手段合乎邏輯地推導出有關(guān)結(jié)論以描述宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。（2）均衡分析方法現(xiàn)代經(jīng)濟學對經(jīng)濟現(xiàn)象的研究著重刻畫經(jīng)濟現(xiàn)象的均衡狀態(tài)。均衡概念是經(jīng)濟學從自然科學中借用來的。在力學中，均衡指在大小相同方向相反兩個力的作用下，物體的位置保持不變。在經(jīng)濟學中，均衡的這層意思基本上保留下來了。對均衡狀態(tài)的研究實際上就是對經(jīng)濟現(xiàn)象運動趨勢的研究。這種研究對于揭示經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)生的前因后果是很有益的。（3）靜態(tài)、比較靜態(tài)和動態(tài)分析方法現(xiàn)代經(jīng)濟學對經(jīng)濟均衡的研究有靜態(tài)、比較靜態(tài)和動態(tài)這三個角度。靜態(tài)分析方法是一種初步的、比較簡單的分析方法。它著重刻畫均衡狀態(tài)的特征以及形成均衡狀態(tài)的條件，假設(shè)經(jīng)濟變量從非均衡到均衡的調(diào)整是在一瞬間完成的；比較靜態(tài)分析是從靜態(tài)分析發(fā)展而來的。它著重研究兩個均衡狀態(tài)之間的聯(lián)系，揭示一個均衡狀態(tài)必定沿著哪個方向過渡到另一個均衡狀態(tài)；動態(tài)分析把經(jīng)濟變量的調(diào)整放到時間這一維度中考察。在宏觀經(jīng)濟學中，對通貨膨脹、經(jīng)濟周期、經(jīng)濟增長等經(jīng)濟現(xiàn)象的研究都是按動態(tài)的視角展開的。隨著現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的發(fā)展，動態(tài)的方法顯得越來越重要，現(xiàn)代高級宏觀經(jīng)濟學幾乎完全建立在動態(tài)分析的基礎(chǔ)之上。（4）總量分析與結(jié)構(gòu)分析總量分析是宏觀經(jīng)濟學特有的分析方法?？偭糠治鼍褪茄芯恳粐傂枨?、總產(chǎn)出、價格總水平等經(jīng)濟總量水平的決定及其變化規(guī)律。顯然，宏觀經(jīng)濟學采用總量分析方法，是與宏觀經(jīng)濟學對市場經(jīng)濟運行的認識的基本傾向分不開的。這些總量分析能夠較好地解釋經(jīng)濟蕭條、通貨膨脹等一類宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象。宏觀經(jīng)濟學中的結(jié)構(gòu)分析又稱為部門分析或總量分解，這種方法把國民經(jīng)濟總量分解為具有不同特點的部門來進行分析。這些部門相對于單個經(jīng)濟主體來說是總量，相對于整個國民經(jīng)濟來說又不是總量。結(jié)構(gòu)分析常常被用來分析各類市場、產(chǎn)業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟。（5）需求分析與供給分析研究宏觀經(jīng)濟離不開需求分析和供給分析。需要注意的是，宏觀經(jīng)濟學并不是在所有情況下都并列地使用這兩種方法的。例如對總產(chǎn)出的研究，在蕭條經(jīng)濟場合，側(cè)重于需求分析；在通貨膨脹經(jīng)濟場合，側(cè)重于供給分析。在短期，側(cè)重于需求分析；在長期，側(cè)重于供給分析。（6）存量分析與流量分析存量和流量是對經(jīng)濟變量的一種區(qū)分。在一定時點上取值的經(jīng)濟變量稱為存量，在一定時期內(nèi)取