滬粵版物理九年級全冊13.4　探究串、并聯(lián)電路中的電流素養(yǎng)提升練含解析

第第頁滬粵版物理九年級全冊13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流素養(yǎng)提升練（含解析）第十三章探究簡單電路

13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流

基礎(chǔ)過關(guān)全練

知識點(diǎn)1串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)

1.(2023廣西南寧段考)如圖,把兩個燈泡串聯(lián)后接到電源上,合上開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L1比L2亮,下列說法正確的是()

A.通過L1的電流大

B.通過L2的電流大

C.通過兩燈的電流一樣大

D.無法判斷

2.(2023廣東珠海香洲文園中學(xué)月考)在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實驗中,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路,選用了兩個不同的小燈泡,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。

甲

乙丙

Ia/AIb/AIc/A

0.160.150.14

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,目的是,電流表應(yīng)該(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在電路中。

(2)閉合開關(guān)S,電流表的指針如圖乙所示反向偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。

(3)糾正錯誤后,電流表的讀數(shù)如圖丙所示,則所測電流值為A。

(4)小明又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實驗,測量了a、b、c三處的電流,其中一次實驗的測量數(shù)據(jù)如表所示,在分析數(shù)據(jù)時,他發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異,原因是。

A.測量有誤差

B.沒有對電流表調(diào)零

C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不相等

D.電流從電源正極流向負(fù)極的過程中,電流越來越小

(5)如圖甲所示,串聯(lián)電路中,電流的關(guān)系:(寫關(guān)系式即可)。

知識點(diǎn)2并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)

3.(2023山西柳林期中)如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3,它們的大小關(guān)系正確的是()

A.I1=I2=I3B.I1>I2=I3

C.I1>I3>I2D.I1>I2>I3

4.(2023廣東紫金期中)在如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則燈L1和L2中的電流分別為()

甲乙

A.0.98A,0.22AB.1.2A,0.22A

C.0.96A,0.24AD.0.24A,1.2A

5.(2022陜西中考B卷)在“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實驗中,小華設(shè)計了如圖1所示的電路進(jìn)行實驗。

圖1圖2

實驗序號IA/AIB/AIC/A

10.460.180.28

20.360.200.16

30.70.320.38

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

(2)實驗中,在A、B、C三處各接入一個電流表,并選擇合適的量程。閉合開關(guān),測得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC。更換多組(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡重復(fù)實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如表所示。

(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系是(寫出關(guān)系式)。

(4)小華在某次實驗時,測得C處電流IC為0.30A,觀察到A處電流表指針位置如圖2所示,則A處電流大小為A。

能力提升全練

6.(2023廣西百色中考,9,★★☆)如圖甲所示的實物電路中,當(dāng)開關(guān)閉合時,兩燈泡均發(fā)光,且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示。則下列判斷正確的是()

A.通過燈L1的電流為1.5A

B.通過燈L1的電流為0.3A

C.通過燈L2的電流為1.2A

D.通過燈L2的電流為0.3A

7.(2023廣東江門江海外海中學(xué)期中,14,★★☆)如圖所示,兩燈泡L1、L2在盒內(nèi)的連接方式未知,電源電壓一定,開關(guān)閉合后兩燈均發(fā)光,電流表讀數(shù)為1.2A,若把燈L1取下,燈L2仍發(fā)光,電流表讀數(shù)變?yōu)?.3A,則燈L1和L2是聯(lián)的,通過燈L1的電流是A,通過燈L2的電流是A。

8.(2022遼寧大連中考,30,★★☆)某同學(xué)在探究“串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”時,將兩個規(guī)格不同的小燈泡L1、L2串聯(lián)起來,實驗電路圖如圖甲所示。

甲

乙

(1)根據(jù)實驗電路圖,用筆畫線將圖乙中的實物連接起來,電流表測A處電流。

(2)該同學(xué)連接好電路后,用開關(guān)“試觸”觀察到電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到零刻線左側(cè),則他連接的電路存在的問題是。

(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)L1燈不發(fā)光,L2燈發(fā)光。該同學(xué)猜想可能是L1燈被短接了。他拿來一根導(dǎo)線進(jìn)行檢驗,根據(jù)看到的現(xiàn)象判斷出他的猜想是錯誤的。

①請寫出他檢驗時的做法及觀察到的現(xiàn)象。

做法:。

現(xiàn)象:。

②請你對L1燈不發(fā)光提出一個合理的猜想:。

素養(yǎng)探究全練

9.【科學(xué)思維】小明在實驗過程中閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1較亮,燈泡L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈泡L1、L2逐漸變小,所以L1較亮,L2較暗。小聰同學(xué)認(rèn)為小明的解釋是錯誤的,他用完全相同的器材設(shè)計了一個實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明了小明的解釋是錯誤的。請完成下列問題:

(1)在虛線框內(nèi),畫出小聰同學(xué)設(shè)計的電路圖。

(2)小聰是如何通過實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的:

。

(3)設(shè)計電路:如圖所示的電路盒,面板上有紅、綠燈各一個,三個撥動開關(guān)S1、S2、S3,為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu),小明做了多次實驗并將結(jié)果填入表中,畫出該盒內(nèi)的電路圖。

只閉合的開關(guān)燈的發(fā)光情況

紅燈綠燈

S1不亮不亮

S2不亮不亮

S3不亮不亮

S1、S2亮不亮

S2、S3不亮亮

S1、S3不亮不亮

S1、S2、S3亮亮

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.C圖中兩燈泡串聯(lián),串聯(lián)電路中電流處處相等,因此通過L1、L2的電流一樣大,C正確,A、B、D錯誤。

2.(1)保護(hù)電路串聯(lián)(2)電流表正負(fù)接線柱接反了(3)0.28(4)A(5)Ia=Ib=Ic

解析(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),目的是保護(hù)電路;電流表應(yīng)該串聯(lián)在電路中;(2)閉合開關(guān)后,電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)是因為電流表的正負(fù)接線柱接反了;(3)圖丙中電流表選用小量程,分度值為0.02A,所測的電流值為0.28A;(4)測量過程中總是存在誤差,A正確;若是因為沒有對電流表調(diào)零造成的,則電流總是偏大或偏小,B錯誤;串聯(lián)電路各處的電流相等,C、D錯誤。故選A。(5)根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,在誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路中各處的電流都相等,即Ia=Ib=Ic。

3.D圖中三個燈泡并聯(lián),A1測三個燈的總電流,A2測通過L2、L3的電流之和,A3測通過L3的電流;因為并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和,所以A1的示數(shù)I1最大,其次是A2的示數(shù)I2,A3的示數(shù)I3最小,即I1>I2>I3。

4.C圖中兩燈泡并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測燈L2所在支路的電流。因為并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,且兩指針的位置相同,所以A1的量程為0~3A,分度值為0.1A,干路電流I=1.2A。A2的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過燈L2所在支路的電流I2=0.24A。則通過L1的電流I1=I-I2=1.2A-0.24A=0.96A。

5.(1)斷開(2)不同(3)IA=IB+IC(4)0.8

解析(1)為保護(hù)電路,連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。(2)為了使實驗結(jié)論更具有普遍性,應(yīng)更換多組規(guī)格不同的燈泡多次實驗。(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知IA=IB+IC。(4)C處電流0.3A,A在干路,C在支路,因此IA>IC,所以,按0~3A量程讀數(shù),分度值為0.1A,讀數(shù)為8×0.1A=0.8A,A處電流大小為0.8A。

能力提升全練

6.D由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),右邊電流表測干路電流,下方電流表測通過L2的電流。右邊電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)I=1.5A,另一電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)I2=0.3A,通過L1的電流I1=I-I2=1.5A-0.3A=1.2A,D正確。

7.并0.90.3

解析因為燈L1、L2互不影響工作,可得燈L1和L2并聯(lián),閉合開關(guān)后電流表測干路電流,則I=1.2A,L1取下時電流表測的是通過燈L2的電流,則I2=0.3A。由I=I1+I2得到通過燈L1的電流I1=I-I2=1.2A-0.3A=0.9A。

8.(1)如解析圖所示(2)電流表正負(fù)接線柱接反了(3)①用一根導(dǎo)線接在L2兩端觀察到L1發(fā)光了②電流太小

解析(1)根據(jù)甲圖按順序連接實物,如圖所示;

(2)用開關(guān)“試觸”觀察到電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到零刻線左側(cè),即電流表指針向左偏轉(zhuǎn),表明電流表正負(fù)接線柱接反了;(3)①做法:用一根導(dǎo)線接在L2兩端;現(xiàn)象:觀察到L1發(fā)光了;②對L1燈不發(fā)光提出一個合理的猜想:電流太小。

素養(yǎng)探究全練

9.(1)如左圖所示(2)見解析

(3)如右圖所示

解析(1)(2)小明認(rèn)為“電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗”,我們可以交換一下這兩個燈的位置,讓電流先經(jīng)過燈L2,后經(jīng)過燈L1,觀察兩個燈泡的亮度,電路圖如左圖所示,交換后,仍然會出現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗的現(xiàn)象,所以小明的解釋是錯誤的;(3)由表格分析可知:①單獨(dú)閉合開關(guān)S1、S2、S3,燈都不亮,說明每個燈至少需