幼兒園大班的教案模板8篇

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幼兒園大班的教案篇1

目標：

1、初步培育幼兒傾聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象。

2、激發(fā)幼兒喜愛小魚的情感及做音樂游戲的愛好。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4、樂于探究、溝通與共享。

重點與難點：

重點：

引導幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。

難點：

辨別小魚和鯊魚兩種不憐憫趣的音樂。

預備：

大海圖一幅，各種水生動物。

過程：

一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。

問：我們來到了哪里？

大海里有什么呀？

幼兒自由想象，老師依據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

1、自由想象音樂?！餐暾^賞音樂一遍〕

今日，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧！

問：你聽了音樂，有什么感受？

2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游?！餐暾^賞一遍〕

〔1〕觀賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動作。

a。我們來聽這段音樂是誰來了。〔幼兒觀賞辨別〕

b。小魚怎么游的？

c。我們跟著音樂來游吧！幼兒跟著音樂做小魚游。

d。老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。〔引導幼兒發(fā)覺，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺曳〕

e。集體跟著音樂有節(jié)奏地擺曳。

f。小魚還可以怎么游？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。

g。跟音樂不同的小魚游。

〔2〕觀賞理解鯊魚的音樂。

a。聽聽著段音樂是誰來了？

b。鯊魚的音樂聽上去怎么樣？〔幼兒自由想象〕

c。鯊魚遇到小魚會怎么樣？〔幼兒自由述說〕

d。辨別小魚逃跑的樂句。

音樂中有小魚逃跑的樂句嗎？我們來找一找！

三、師生合作游戲。

1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱忱。

2、交代游戲要求：

a。老師做鯊魚，小伙伴做小魚，小魚可以按自己喜愛的小魚游動作參與游戲。

b。聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。

3、游戲。

4、簡短小結(jié)，請一幼兒做鯊魚再次游戲。

活動反思：

學習歌曲的環(huán)節(jié)，在熟識了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織小伙伴們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的歡樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉醉在這種開心的音樂氛圍以及情景表演中。

幼兒園大班的教案篇2

活動目標:

1、學畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌控建筑物由下往上畫的基本方法。

2、引導幼兒對稱、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。

3、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

活動重點：學畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌控建筑物由下往上畫的基本方法難點：能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面，并嘗試添畫。

活動預備:

1、ppt課件-天安門，美術(shù)畫冊。

2、圖畫紙油畫棒活動過程:

一、導入播放歌曲：我愛北京天安門，引入活動。

二.出示圖片-天安門引導幼兒觀測天安門的結(jié)構(gòu)，了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。

加深幼兒對首都的認識，激發(fā)其喜愛祖國的情感。

三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺，5個拱形門洞，中間的門洞最大。

四..老師有重點地示范作畫，突出畫面布局，教幼兒由下往上畫的方法。

五.觀賞ppt課件，提出繪畫要求。

〔1〕留意繪畫的步驟，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

〔2〕提示用勾線筆。

六.幼兒繪畫，老師巡回指導。

七、作品展覽師，生共同講評。

幼兒園大班的教案篇3

【活動目標】

1.蔬菜有不同的味道以及多種制造行動措施，曉得多吃蔬菜有利健康。

2.能用語言較明白較著地介紹菜肴的名稱、特性。

3.體驗與火伴共同共享吃蔬菜的歡樂。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

【活動豫備】

1.活動前幼兒在家以及父母磋議共同制造一道菜，并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制造全入程。

2.每一人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子多少好多。

3.各種常見蔬菜的圖片，多媒體。

4.老師供應(yīng)菜肴，有：噴鼻菇青菜，青菜粉絲湯，涼拌黃瓜等。

【活動入程】

1、老師出示各類蔬菜的圖片，向?qū)в變毫私馐卟说拿Q。

2、老師豫備的六道菜肴，相識蔬菜的感召。

1.向?qū)в變毫私馐卟嗣Q、老師介紹制造行動措施等〔可用幻燈片鋪示制造入程〕。

2.提問：人們?yōu)槭裁匆允卟四?？能不能光吃葷菜不吃蔬菜?/p>

3、分類擺放菜肴。

向?qū)в變阂勒詹穗鹊闹圃煨袆哟胧﹣矸诸悾簩⒉穗劝礇霭璨恕⒊床?、湯，分類擺放在餐桌上。

4、參加咀嚼蔬菜自助餐。

1.相識一些自助餐的禮儀。如：用共用的勺子盛菜，吃幾何、盛幾何，不浪擲等。

2.幼兒拿好自己的餐具，自選菜肴咀嚼，在歡樂的空氣中入一步激起幼兒馬糊蔬菜的深嗜。重要向?qū)в變壕捉栏嗥贩N的蔬菜，相互鑒賞、咀嚼同一種蔬菜的不同制造方法。

5、小結(jié)。

1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜，是什么味道的？

2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的？

3.小結(jié)：各種蔬菜有不同的味道，同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓咱們的身材更健康。

改動情由：本次活動藍本是請每一位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來，推敲到是國慶后的第一天，一些家長或者許會忘掉，所以我以及保育員一塊兒豫備了幾道大略的菜肴，如：涼拌黃瓜等，這樣既能鋪開活動，也讓幼兒活動中初步體味自助餐的愛好。

幼兒園大班的教案篇4

活動目標

1、引導幼兒理解故事內(nèi)容，依據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講解并描述。

2、啟發(fā)幼兒思維，培育幼兒的想象力、制造力及動手操作技能。

3、通過學習，激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜同伴的情感，培育幼兒廢物利用的習慣。

活動預備

1、故事《皮鞋車》課件、

2、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。

活動過程

一、導入

1、小伙伴，今日老師帶來了一樣東西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋)

這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破)

2、假如你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等)

小結(jié)：剛才小伙伴回答的真好，說了這么多。

二、基本部分

1、爭論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢?(分組爭論、回答)

小結(jié)：小伙伴都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物究竟是怎么做的呢?

2、通過表演，了解故事內(nèi)容。

(1)快看，有一只小動物過來了，它是誰呀?(小兔子)小伙伴猜一猜小兔子會怎么做，怎么說呢?(自由說)

(2)又有一只小動物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說?(自由說)

(3)小伙伴再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小伙伴猜一猜它會怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說)

(4)小伙伴說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組爭論)(擦潔凈、按上車把、輪子等)

(5)變廢為寶教育：

小老鼠真是一只聰慧的小動物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又潔凈美麗又很有用的皮鞋車，假如小伙伴有這樣一只舊皮鞋，你會把它變成什么有用的東西?(自由說)

3、續(xù)編故事：

老師：故事聽完了，老師有一個問題請小伙伴想一想：

(1)小老鼠開著潔凈美麗的皮鞋車會干什么呢?(爭論，提示幼兒用完整的話回答)

(2)你喜愛故事里的那只小動物?為什么?

(3)假如你有一輛這樣的皮鞋車，你會開著車做什么呢?(自由說)

4、完整觀賞故事：

現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》，小伙伴可以小聲說一說小動物們說的話。

三、延伸活動：

1、小結(jié)故事大意。

2、廢舊物品制作：

小伙伴想不想要一雙美麗的鞋子呢?

桌子上有老師預備好的舊掛歷紙、膠水等，小伙伴可以用這些材料做一雙美麗的拖鞋，

現(xiàn)在請每組的小伙伴自由分工，一起做一雙鞋子。

幼兒園大班的教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習用短垂線、長垂線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨，培育幼兒對繪畫的愛好。

2、培育幼兒手的掌握技能。

3、繼續(xù)培育幼兒正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

活動預備：

1、繪畫紙、油畫棒、范例等。

2、已觀測過下小雨和下大雨的情景。

活動過程：

一、談話導題。

1、引導幼兒爭論：請小伙伴說說小雨是什么樣子的？大雨又是什么樣子？

它們一樣嗎？〔鼓舞幼兒大膽講解并描述〕

2、小結(jié)：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就像一根根線一樣，落下來，刮大風時，雨就像一根根的斜線落下來。

二、引導幼兒學習短垂線、垂線、斜線的畫法。

1、老師在空中示范動作、邊講解：下小雨啦，雨點從天上落下來了，雨越下越大，像一根根線落下來了，發(fā)出嘩啦啦的雨聲。

2、下面請小伙伴伸出右手食指，跟老師一起練習畫下雨。

3、老師和幼兒一起有感情地邊說邊做空手練習。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

1、老師：下面請小伙伴用筆在紙上畫下雨，畫的時候先畫小雨、再畫大雨。

2、幼兒操作時，老師巡回指導，留意提示幼兒：

〔1〕雨落下的方向

〔2〕要畫兩種線；

〔3〕要畫滿整張紙；

〔4〕正確的繪畫姿態(tài)與握筆方法。

四、老師總結(jié)評價，結(jié)束活動

表揚畫全兩種線，畫滿整張紙的幼兒。

幼兒園大班的教案篇6

設(shè)計意圖

房子是幼兒生活的必需品之一,房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、爭論房子話題中幼兒積累了房子形狀、功能等初步閱歷，也經(jīng)常幻想自己會設(shè)計出別出心裁的房子?！队腥さ姆孔印肪褪菍⒂變旱囊延虚啔v和現(xiàn)實愛好、認知體驗與創(chuàng)意表現(xiàn)進行整合，引發(fā)幼兒對房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。

為了解決重難點“如何設(shè)計出獨特造型和功能的房子”，通過有趣房子的圖片觀賞，援助幼兒建構(gòu)“特別”的概念，并以問題驅(qū)動引發(fā)幼兒設(shè)計解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒閱歷的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對接。

活動目標

1.感受房子造型的獨特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計有趣的房子。

2.體驗借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣。

活動預備

剪刀、白色炫彩棒、畫紙、ppt。

活動過程

一、看看說說，感受房子的別出心裁。

1.街道上、公路旁有各式各樣的車子，說說有哪些房子？

2.老師發(fā)覺了一些特別的房子，有哪些？〔大象房、汽車房……〕

3.你最喜愛哪一款房子？為什么？它可能有什么特別的功能？

4.老師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨特。

二、溝通爭論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。

〔一〕溝通房子創(chuàng)意

1．你們想不想也來設(shè)計一款有趣的房子呢？它有什么特別的造型和功能呢?

2．出示擁擠的人群，稀有的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功能來解決生活中的麻煩呢？

〔二〕感知炫彩棒作畫的方法

1．介紹作畫工具

2．梳理步驟和要求

三、大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)意作畫的樂趣。

1．幼兒自由創(chuàng)作、老師巡回指導。

2．鼓舞孩子描述設(shè)計的是什么房子，有什么特別的功能。

四、展示作品，共享大家的創(chuàng)意。

1．請小伙伴上前溝通共享。

2．進一步感受獨特創(chuàng)意的房子。

五、延伸活動。

將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請幼兒繼續(xù)開展立體的房子創(chuàng)作。

幼兒園大班的教案篇7

【活動目標】

1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。

3、能主動探究廢舊鞋盒的多種玩法。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動預備】

閱歷預備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

物質(zhì)預備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。

【活動過程】

1、預備部分。

手持鞋盒做預備操。

(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

(2)放在地上當鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

2、基本部分。

(1)引出活動。

師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小伙伴想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。留意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小伙伴一起玩?！?/p>

(2)幼兒自由探究鞋盒的玩法。

(3)集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學習。

(4)學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

①老師示范“大腳”向前跳的動作。

②考前須知：提示幼兒雙腳并攏，不能跳得過高。

③幼兒分散練習，老師巡回指導。

(5)游戲“運水果”。

①老師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小伙伴的手，再排到隊伍的最末。依次輪到最末，最先完成的組為勝。

②集體游戲一次。

③小結(jié)游戲狀況，確定幼兒游戲。

【活動反思】

1、難度有點低可以再增加一點難度。

2、在活動結(jié)束后應(yīng)當組織幼兒讓他們自己整理鞋盒。

3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。

小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業(yè)的一種宣揚廣告的平面媒體，同時又是個人保藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

幼兒園大班的教案篇8

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒的愛好

〔出示擠