2023年小學(xué)四年級班主任總結(jié)例文（2篇）

第6頁共6頁2023?年小學(xué)四?年級班主?任總結(jié)例?文一年?的四年級?畢業(yè)班的?教學(xué)工作?終于結(jié)束?了，順利?且圓滿地?完成了各?項(xiàng)指標(biāo)，?并在全區(qū)?排名前列?，這給我?們每一位?四年級老?師為之感?到興奮和?驕傲，讓?我們都深?深地覺得?這一年的?付出是值?得的，是?有價值的?。回顧?這一年來?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，甜酸?苦辣五味?具全，下?面我就這?一年中我?們整個年?級所做的?一些工作?做簡單的?小結(jié)。?追求合格?率和優(yōu)良?率是我們?一貫的目?標(biāo)，為了?表達(dá)我們?的決心，?在四年級?學(xué)年開學(xué)?伊始，每?位任課老?師就向校?領(lǐng)導(dǎo)遞交?了教學(xué)計?劃書，每?位老師都?詳細(xì)制定?了自己的?教學(xué)計劃?，列舉了?需重點(diǎn)幫?助的學(xué)生?的名單，?制定了幫?教方案。?事實(shí)上，?老師們也?確實(shí)在這?一年里一?步一步地?、認(rèn)真地?，實(shí)現(xiàn)著?自己的諾?言。有的?早早到校?給學(xué)生練?習(xí)聽力，?然后緊接?著就上第?一節(jié)課。?問到其?感受時，?老師們的?回答驚人?的一致：?“這不算?什么，只?要學(xué)生需?要，我們?再苦再累?也值得。?”每天中?午這段時?間，老師?們都搶著?進(jìn)教室，?大家都想?利用這段?時間幫助?學(xué)生解決?幾道難題?，后來經(jīng)?過統(tǒng)一安?排調(diào)整，?中午12?：___?_分各班?又開始了?午自修。?放學(xué)后，?我們還針?對各類學(xué)?生開展分?層教學(xué)，?每天要到?5：__?__分才?能下班。?可見，四?年級教師?的工作量?是相當(dāng)大?的，回家?后，老師?們還要批?改試卷，?出試題，?經(jīng)常要熬?到深夜才?能休息。?家務(wù)事是?更顧不上?了。工作?強(qiáng)度大、?任務(wù)重、?壓力大，?是我們每?個四年級?老師的切?身體會，?但是，沒?有一位老?師因此而?有一絲一?毫的怨言?，更沒有?人因此而?退縮，相?反，許多?老師都是?偷偷地藏?起了病假?條，一如?既往地工?作。既然?選擇了四?年級，就?一定要做?出成績!?這是我們?四年級全?體教師的?誓言。?在工作期?間，除了?保證自己?原來的教?學(xué)工作不?受影響外?，還主動?進(jìn)行其它?活動。?前面說到?四年級的?老師們大?多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富，?往往個人?就能獨(dú)當(dāng)?一面。但?老師們并?沒有忽視?集體的力?量，年級?備課組每?周都準(zhǔn)時?進(jìn)行活動?，由組內(nèi)?教師輪流?主講，大?家統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。富有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師還經(jīng)?常指導(dǎo)青?年教師教?學(xué)，即便?不是在規(guī)?定的備課?時間，辦?公室老師?時常會圍?坐在一起?研究教學(xué)?，這一情?景在四年?級辦公室?隨時可見?。經(jīng)過?備課活動?，我們教?師自身的?水平得到?了很大提?高。但是?，仔細(xì)回?想總結(jié)，?我們在工?作中還是?存在不少?的問題和?不足。如?幾位年輕?老師和我?在處理班?級工作時?還缺乏經(jīng)?驗(yàn)和方法?，有幾位?學(xué)習(xí)極其?困難的學(xué)?生出現(xiàn)了?極度厭學(xué)?的情況，?甚至嚴(yán)重?違反校紀(jì)?校規(guī)，曠?課、逃學(xué)?、聚眾打?架斗毆、?抽煙等等?，更為嚴(yán)?重的是影?響到班級?及整個年?級的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。這?些是今后?需要我們?在工作中?要改進(jìn)的?，學(xué)生的?思想工作?、學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的培養(yǎng)?、學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?以及學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成都應(yīng)該?盡早開展?，不斷一?點(diǎn)一滴地?做，決不?能等到事?情發(fā)生了?才來處理?，補(bǔ)救。?希望我?對這一年?工作的得?失小結(jié)能?給下一屆?四年級提?供一些經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)?。20?23年小?學(xué)四年級?班主任總?結(jié)例文（?二）本?學(xué)期很快?過去了，?下面就本?學(xué)期的班?主任工作?做進(jìn)行回?顧總結(jié)：?一、熱?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?，相信學(xué)?生.我?相信學(xué)生?在我的主?導(dǎo)作用下?能管好自?己，所以?，首先，?我充分發(fā)?揮班干部?的主體作?用.在一?定意義上?說，創(chuàng)建?和諧的班?集體，班?干部是決?定性的因?素于是，?我著手對?管理體制?進(jìn)行“放?權(quán)”：通?過幾次班?干部例會?，要求班?干部敢想?，敢做，?不僅要做?實(shí)干家，?更要做決?策者，只?要能發(fā)動?同學(xué)們自?覺參與班?級管理，?有利于同?學(xué)們的學(xué)?習(xí)和各種?愛好的發(fā)?展，什么?想法和活?動都可以?討論.這?樣一來發(fā)?揮了班干?部的主體?性，調(diào)動?了班干部?的積極性?，工作起?來輕松許?多，而且?效果也較?好，除了?學(xué)校組織?的活動外?，在班內(nèi)?還開展各?種活動，?鼓勵同學(xué)?們積極參?加，這些?活動大都?由學(xué)生們?自己策劃?，組織，?總結(jié)，收?到較好的?效果.?二、以身?作則，為?人師表?我認(rèn)識到?班主任不?僅僅是一?個班級的?組織者和?管理者，?更是一個?班級的教?育者。平?時與學(xué)生?相處的時?間比其他?老師要多?得多，因?此班主任?的一舉一?動，都將?對學(xué)生產(chǎn)?生較大的?影響。俗?話說：“?身教重于?言教?！?老師的外?在行為表?現(xiàn)對學(xué)生?具有一種?榜樣和示?范的作用?，會對學(xué)?生產(chǎn)生潛?移默化的?影響，尤?其是對辨?別能力、?自控能力?較差的低?年級孩子?，影響尤?為突出。?因此，?在平時與?學(xué)生相處?的時時刻?刻，我都?嚴(yán)格要求?自己，做?到“要學(xué)?生做到的?，老師先?要做到”?。比如，?要求學(xué)生?做到講究?衛(wèi)生，不?隨便丟紙?屑雜物，?在平時，?我總是把?紙屑雜物?丟到垃圾?箱里，那?些近旁的?學(xué)生看到?我這樣做?之后，會?和其他學(xué)?生說，那?些隨便丟?紙屑雜的?學(xué)生會受?到教育，?再也不隨?便丟紙屑?雜。教育?學(xué)生講文?明懂禮貌?，那么我?也會主動?跟學(xué)生問?好，說謝?謝你之類?的禮貌用?語，孩子?也會自然?地用禮貌?用語來回?答我。這?樣的一種?正面影響?一定能有?益學(xué)生的?發(fā)展。?三、加強(qiáng)?思想品德?的教育?班主任的?基本任務(wù)?是對學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，使他們?的身心得?到全面健?康的發(fā)展?。對于四?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機(jī)，除?了學(xué)習(xí)，?我想更為?重要的是?教會他們?認(rèn)識世界?，明辨是?非，學(xué)習(xí)?怎樣做人?。因此我?利用每周?一的班會?，結(jié)合國?旗下講話?的內(nèi)容，?在班會課?上做相應(yīng)?的安排。?四、加?強(qiáng)班級管?理，培養(yǎng)?學(xué)生能力?。良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)始終是?本學(xué)期的?教育重點(diǎn)?之一。那?么如何在?日常的班?級管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣呢我?嘗試讓班?級管理成?為大家的?事，讓學(xué)?生成為班?級管理的?主人，也?同時在這?樣的過程?中培養(yǎng)他?們的能力?。因此嘗?試以下的?做法：?1、鼓勵?班干部敢?想，敢做?，不僅要?做實(shí)干家?，更要做?決策者，?只要能發(fā)?動同學(xué)們?自覺參與?班級管理?，有利于?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)和各?種愛好的?發(fā)展，什?么想法和?活動都可?以討論.?這樣一來?發(fā)揮了班?干部的主?體性，調(diào)?動了班干?部的積極?性，工作?起來輕松?許多，而?且效果也?較好，除?了學(xué)校組?織的活動?外，在班?內(nèi)還開展?各種活動?，鼓勵同?學(xué)們積極?參加，這?些活動大?都由學(xué)生?們自己策?劃，組織?，總結(jié)，?收到較好?的效果.?2、清?潔衛(wèi)生由?小組負(fù)責(zé)?。衛(wèi)生?由每個小?組負(fù)責(zé)，?采用輪流?值日的方?法，選好?衛(wèi)生小組?長，由組?長分派任?務(wù)，按照?值日工作?的順序進(jìn)?行打掃衛(wèi)?生，打掃?完畢后，?將衛(wèi)生用?具放回原?位，然后?在衛(wèi)生值?日本上作?好相關(guān)的?記錄并由?組長負(fù)責(zé)?檢查值日?情況。?3、鼓勵?學(xué)生展示?自我，樹?立自信?四年級學(xué)?生活潑好?動，好表?現(xiàn)自己，?在多種多?樣的活動?中，能夠?讓他們更?加迅速快?樂地成長?。在班級?中，我努?力搭建學(xué)?生展示的?舞臺，利?用班會開?展一些小?活動，諸?如：查字?典比賽，?成語接龍?，童話故?事比賽等?來益智身?心，鼓勵?孩子為大?家表演，?增強(qiáng)自信?。4、?加強(qiáng)家校?聯(lián)系。?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來獲悉?，同樣學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)也?應(yīng)及時反?饋給家長?，只有雙?管齊下，?才能收到?教育的效?果。因此?，在本學(xué)?期主動與?家長們保?持聯(lián)系，?將一些孩?子的表現(xiàn)?通知家長?，共同商?量對策，?也利用班?級網(wǎng)站、?或是平時?放學(xué)時與?多位家長?進(jìn)行交流?。5、?成立自律?小組，以?學(xué)生管理?學(xué)生，提?高其自我?管理的意?識.班主?任工作總?結(jié)自律?小組各個?成員主要?工作內(nèi)容?為負(fù)責(zé)每?日班級的?考勤，衛(wèi)?生，儀表?服裝，校?會以及課?前準(zhǔn)備和?課堂紀(jì)律?的監(jiān)督與?勸導(dǎo)，做?好宣傳工?作，制造?良好的輿?論環(huán)境，?使班級形?成一個有?正氣，有?次序的良?好班風(fēng)，?為同學(xué)創(chuàng)?造一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境.自?律小組各?個成員各?有分工，?每日與參?加年段評?比的同學(xué)?保持聯(lián)系?，及時發(fā)?現(xiàn)班級存?在的問題?，并制定?相應(yīng)的解?決辦法，?及時通知?有關(guān)同學(xué)?予以糾正?，并定期?向全班同?學(xué)做工作?匯報，總?結(jié)前階段?之成果與?不足，對?同學(xué)提出?相應(yīng)的建?議和要求?，同時也?征求廣大?同學(xué)的意?見和建議?，制定下?階段的工?作重點(diǎn)，?不斷改進(jìn)?工作方法?，進(jìn)一步?調(diào)動廣大?同學(xué)的積?極性，齊?心協(xié)力，?使班級的?各項(xiàng)常規(guī)?管理正常?化，制度?化，使全?班每一位?同學(xué)都充?分意識到?自己作為?班級一員?的重要作?用，自覺?為班級爭?取榮譽(yù)，?做