蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)2019-2020學(xué)年度上冊(cè)學(xué)情分析：我將擔(dān)任二（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，班上有56名學(xué)生。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，尤其對(duì)動(dòng)手操作和合作學(xué)習(xí)更感興趣。然而，少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，接受新知識(shí)的能力較差，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，還有一些同學(xué)缺乏自覺性，上課不注意聽講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè)。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。教材分析：本冊(cè)教材包括100以內(nèi)加、減法筆算，平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法和除法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，從不同的角度觀察物體，以及實(shí)踐活動(dòng)課:有趣的七巧板和我們身上的“尺”等。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。本冊(cè)教材共安排了8個(gè)單元，教學(xué)內(nèi)容分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”和“綜合與實(shí)踐”三個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能方面：1.能正確地計(jì)算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算，初步認(rèn)識(shí)乘、除法的含義，探索、理解、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法，能用學(xué)過的計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.通過觀察、操作、思考和交流，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形；初步認(rèn)識(shí)線段，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，會(huì)用厘米和米作單位測(cè)量線段或物體的長(zhǎng)度；在觀察同一個(gè)物體時(shí)，初步體會(huì)從不同位置看到的物體的形狀有時(shí)是不同的。數(shù)學(xué)思考方面：1.在認(rèn)識(shí)乘、除法的含義，編制乘法口訣，用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘、除法，以及計(jì)算100以內(nèi)連加、連減，加減混合運(yùn)算的過程中，進(jìn)一步豐富對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，感受不同的計(jì)算策略，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維，提高運(yùn)算能力。2.在認(rèn)識(shí)圖形、測(cè)量長(zhǎng)度以及觀察物體等活動(dòng)中，感受簡(jiǎn)單平面圖形的特征，初步體會(huì)物體與它相應(yīng)視圖之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。本文主要介紹小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，包括乘、除法的含義和計(jì)算、圖形的特征識(shí)別、測(cè)量長(zhǎng)度等內(nèi)容。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)措施方面，強(qiáng)調(diào)生動(dòng)具體的活動(dòng)、獨(dú)立思考與合作交流、培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)等方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，通過乘法口訣的編制和表內(nèi)乘、除法的計(jì)算，可以幫助學(xué)生理解乘、除法的含義和內(nèi)在聯(lián)系，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生也需要感知線段、四邊形、五邊形、六邊形以及平行四邊形的基本特征，并能正確識(shí)別這些圖形。為了達(dá)到這些目標(biāo)，教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的初步應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力也非常重要。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在，教師應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、我們應(yīng)該注重將數(shù)學(xué)思想方法滲透到教學(xué)中，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，有機(jī)地結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育和思想滲透。5、我們需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生能夠牢固掌握重難點(diǎn)。6、教學(xué)進(jìn)度安排如下：全冊(cè)教科書共安排了53課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外還有4課時(shí)的期末復(fù)習(xí)。全學(xué)期有大約25%的教學(xué)時(shí)間可以留作機(jī)動(dòng)，便于教師靈活創(chuàng)新地安排教學(xué)。在學(xué)生獨(dú)立探索、合作交流、組織實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行必要的練習(xí)以及評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況等方面，都可以使用機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間。各單元的課時(shí)安排如下：-一、100以內(nèi)的加法和減法（三）6課時(shí)-二、平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)：有趣的七巧板1課時(shí)-三、表內(nèi)乘法（一）13課時(shí)-四、表內(nèi)除法（一）9課時(shí)-五、厘米和米4課時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)：我們身體上的“尺”1課時(shí)-六、表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）14課時(shí)-七、觀察物體2課時(shí)-八、期末復(fù)習(xí)4課時(shí)，共計(jì)57課時(shí)具體教學(xué)進(jìn)度如下：-第1周：100以內(nèi)的加法和減法（三）6課時(shí)-第2周：平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)-第3周：有趣的七巧板1課時(shí)-第4-5周：表內(nèi)乘法（一）13課時(shí)-第6-7周：表內(nèi)除法