2023學(xué)校德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第8頁共8頁2023?學(xué)校德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、抓?好德育隊(duì)?伍工作作?風(fēng)建設(shè)，?提升德育?管理者職?業(yè)素養(yǎng)，?增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，?提升班級(jí)?品牌。?1、加強(qiáng)?年級(jí)級(jí)長?、班主任?等隊(duì)伍建?設(shè)。德育?處每月召?開德育領(lǐng)?導(dǎo)小組會(huì)?議、級(jí)長?、班主任?會(huì)議對(duì)全?體德育成?員進(jìn)行業(yè)?務(wù)交流與?培訓(xùn)，共?同尋找發(fā)?展新路子?、新對(duì)策?，及時(shí)調(diào)?整不同年?級(jí)管理策?略，形成?教育與管?理合力。?引領(lǐng)年級(jí)?教師強(qiáng)化?服務(wù)意識(shí)?、大局意?識(shí)，發(fā)揮?模范帶頭?作用，切?實(shí)改進(jìn)年?級(jí)工作作?風(fēng)，提高?年級(jí)工作?執(zhí)行力，?推動(dòng)年級(jí)?各項(xiàng)教育?、教學(xué)工?作質(zhì)與量?的提升，?向管理要?質(zhì)量，讓?師生家長?滿意。?2、完善?值周、值?日工作隊(duì)?伍建設(shè)。?規(guī)范值周?老師安排?與分工，?調(diào)整排隊(duì)?放學(xué)路線?圖、值周?老師檢查?各樓梯學(xué)?生列隊(duì)放?學(xué)情況，?要求值周?行政細(xì)化?所負(fù)責(zé)值?周的值周?工作引導(dǎo)?，促進(jìn)檢?查工作的?到位與落?實(shí)(每天?值周檢查?扣分情況?、老師排?隊(duì)放學(xué)檢?查網(wǎng)絡(luò)公?布，及時(shí)?把年級(jí)、?班級(jí)存在?問題反饋?給年級(jí)、?班級(jí))。?本學(xué)期德?育處重新?調(diào)整值日?工作安排?，值周行?政每天早?上、中午?負(fù)責(zé)校門?學(xué)生儀表?檢查(團(tuán)?委學(xué)生會(huì)?安排學(xué)生?協(xié)助檢查?)、中午?放學(xué)走讀?生小廣場?列隊(duì)等候?初一學(xué)生?放學(xué)后有?序放學(xué);?安排曾志?軍老師專?職負(fù)責(zé)學(xué)?生課堂紀(jì)?律檢查(?上午、下?午各檢查?一次)，?課堂考勤?與學(xué)生德?育量化的?統(tǒng)計(jì);值?周各時(shí)段?尤其是(?空余時(shí)間?下午5：?30時(shí)-?6：30?時(shí))執(zhí)勤?點(diǎn)安排老?師不定時(shí)?間進(jìn)行巡?查;團(tuán)委?、學(xué)生會(huì)?創(chuàng)新工作?思路，實(shí)?施競聘上?崗制度，?選拔錄用?一批責(zé)任?心強(qiáng)，有?創(chuàng)新精神?，肯干敢?干的學(xué)生?干部，聯(lián)?合各年級(jí)?學(xué)生分會(huì)?，不斷加?大上午跑?操、課間?、午休、?下午大課?間以及晚?自修前的?巡查力度?，把值周?檢查、學(xué)?生違紀(jì)情?況詳細(xì)記?錄備案，?相關(guān)表格?第二天匯?總放在值?周登記收?集箱內(nèi);?值周行政?、值日行?政不斷加?強(qiáng)值周(?中午第五?節(jié)課的任?課老師組?織學(xué)生排?隊(duì)放學(xué)檢?查登記、?晚自修值?班老師的?課堂檢查?登記)與?反饋，學(xué)?期后半段?，值周行?政還把每?天扣分情?況直接上?傳教師Q?群及時(shí)反?饋給年級(jí)?、班主任?;每周行?政例會(huì)值?周小結(jié)的?優(yōu)、缺點(diǎn)?與不足能?在下一周?升旗值周?小結(jié)中向?全體師生?進(jìn)行反饋?，值周檢?查各項(xiàng)記?錄德育處?歸檔保存?。德育處?通過以上?種.種制?度不斷提?高了檢查?工作的時(shí)?效性，讓?檢查工作?落到實(shí)處?，發(fā)揮“?以檢查促?校風(fēng)建設(shè)?”的應(yīng)有?作用。?3、創(chuàng)新?德育活動(dòng)?模式，提?升安全育?人品位。?借助素材?型班會(huì)課?加強(qiáng)學(xué)生?自我教育?，精心設(shè)?計(jì)主題活?動(dòng)，提升?活動(dòng)的育?人品位。?二、高?舉“以德?育德，以?愛育愛”?的大旗，?強(qiáng)化德育?核心地位?，堅(jiān)持德?育為先，?全力打造?嶺中“德?愛”育人?文化。?德育管理?工作是建?設(shè)良好校?風(fēng)的關(guān)鍵?所在，是?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的重要保?障。本學(xué)?期德育處?按照學(xué)校?計(jì)劃與要?求，以“?創(chuàng)建培育?和踐行社?會(huì)主義核?心價(jià)值觀?示范點(diǎn)”?和“市文?明標(biāo)兵單?位”為契?機(jī)，深化?德育工作?開展，建?設(shè)良好的?校風(fēng)。具?體工作如?下：三?、整合、?優(yōu)化德育?管理力量?，突出班?主任核心?，以打造?班級(jí)品牌?為目標(biāo)，?以“素材?型班會(huì)課?”為抓手?，通過品?牌特色活?動(dòng)感染學(xué)?生，激勵(lì)?學(xué)生，加?大“組織?大型文體?活動(dòng)”，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中成?長，全面?提高學(xué)生?道德素養(yǎng)?，促進(jìn)德?育品牌的?建設(shè)和發(fā)?展。四?、加強(qiáng)安?全管理，?保障校園?平安。為?師生提供?滿意的工?作、學(xué)習(xí)?、生活空?間，有效?促進(jìn)和諧?德育工作?管理。?3、拓展?德育渠道?。充分以?體育藝術(shù)?節(jié)系列活?動(dòng)為契機(jī)?，開展學(xué)?生喜歡、?效果明顯?的德育主?題活動(dòng)，?拓展學(xué)生?成長體驗(yàn)?渠道。加?大正面宣?傳，開展?“習(xí)慣養(yǎng)?成”教育?活動(dòng)，利?用好各類?宣傳陣地?，定期張?貼宣傳圖?片，宣傳?典型人物?的先進(jìn)事?跡，傳遞?正能量，?營造良好?的德育環(huán)?境，讓廣?大學(xué)生在?活動(dòng)中陶?冶情操，?規(guī)范行為?。抓好“?培育與踐?行社會(huì)主?義核心價(jià)?值觀”、?“東莞市?校園法苑?”、“道?德講堂”?等主題系?列活動(dòng)的?開展，不?斷深化學(xué)?生的感恩?教育、禮?儀教育、?養(yǎng)成教育?，多渠道?促進(jìn)學(xué)生?思想品行?的提高。?德育處科?學(xué)部署全?校德育工?作，積極?組織開展?豐富多彩?的德育活?動(dòng)，增強(qiáng)?教育活動(dòng)?的計(jì)劃性?、層次性?、整體性?。做到月?月有主題?、周周有?安排、天?天有內(nèi)容?(例如：?每月的主?題教育活?動(dòng)，每周?的國旗講?話、廢品?回收、每?天的校門?、衛(wèi)生、?兩操檢查?評(píng)比)讓?學(xué)生在愉?悅身心的?活動(dòng)中受?到熏陶，?得到教益?。繼續(xù)深?入以團(tuán)委?、學(xué)生會(huì)?干部為值?周參與管?理的檢查?模式，把?年級(jí)學(xué)生?分會(huì)的學(xué)?生干部工?作積極性?調(diào)動(dòng)起來?，讓學(xué)生?干部參與?學(xué)校與年?級(jí)管理成?為學(xué)校德?育工作的?新亮點(diǎn)。?本學(xué)期在?全校推行?班級(jí)文化?建設(shè)的大?背影下，?德育處還?要求各班?級(jí)要精心?設(shè)計(jì)學(xué)生?節(jié)假日評(píng)?價(jià)表，突?出安全、?自律、學(xué)?習(xí)、溝通?、誠信、?節(jié)儉、勞?動(dòng)、健身?、興趣等?重點(diǎn)，充?分了解學(xué)?生在家庭?生活動(dòng)中?的表現(xiàn)，?杜絕父母?包辦代替?、德育考?核空洞說?教的模式?，努力形?成學(xué)生自?主組織、?自主管理?、自主評(píng)?價(jià)的量化?局面。同?時(shí)做好《?中學(xué)生禮?儀常識(shí)》?教育讀本?的教育與?引領(lǐng)，要?求學(xué)生寫?讀本體會(huì)?以及禮儀?常識(shí)反思?，利用班?會(huì)課進(jìn)行?中學(xué)生禮?儀大討論?，通過禮?儀常識(shí)的?閱讀，引?領(lǐng)學(xué)生學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)生活?。五、?存在問題?：回顧?過去，雖?取得一定?成績，但?也存在一?些問題，?表現(xiàn)在：?1、部?分學(xué)生的?組織紀(jì)律?觀念不強(qiáng)?，自覺守?紀(jì)意識(shí)淡?薄。如：?儀表不規(guī)?范(改褲?腳、怪異?發(fā)型、穿?拖鞋)、?上課不專?心(玩手?機(jī)、課堂?這)、故?意破壞公?物、宿舍?熄燈后玩?手機(jī)、衛(wèi)?生意識(shí)差?、無故曠?課、爬墻?外出等;?對(duì)無心向?學(xué)、違紀(jì)?學(xué)生跟蹤?教育不到?位。2?、部分同?學(xué)的道德?行為亟需?改善。如?：同學(xué)之?間不團(tuán)結(jié)?，報(bào)復(fù)心?理比較強(qiáng)?，惡意作?弄同學(xué)、?打架;偷?竊，隨便?拿別人的?東西，宿?舍、班級(jí)?有失竊現(xiàn)?象。3?、個(gè)別老?師缺乏奉?獻(xiàn)精神，?責(zé)任意識(shí)?、管理意?識(shí)、質(zhì)量?意識(shí)、紀(jì)?律意識(shí)、?安全意識(shí)?、以生為?本意識(shí)不?夠強(qiáng)。主?要體現(xiàn)在?：不按時(shí)?簽到(或?叫別人代?簽、字跡?潦草)早?讀遲到、?大課間、?晚修(離?開崗位)?;在辦公?室聽歌、?看影視;?對(duì)學(xué)生缺?乏愛心、?關(guān)心和耐?心，批評(píng)?訓(xùn)斥投訴?多，寬容?表揚(yáng)鼓勵(lì)?少，甚至?不顧學(xué)生?的人格尊?嚴(yán);對(duì)學(xué)?校、級(jí)部?的工作不?認(rèn)真落實(shí)?如值周不?到位、上?課不考勤?、組織排?隊(duì)放學(xué)不?認(rèn)真甚至?不到位;?監(jiān)考、改?卷不認(rèn)真?;上課準(zhǔn)?備不充分?;對(duì)工作?安排斤斤?計(jì)較等。?機(jī)遇與?挑戰(zhàn)并存?，作為德?育工作者?，把簡單?的事重復(fù)?做，自然?你就成為?專家;把?重復(fù)的事?簡單做，?你就成為?贏家，學(xué)?校是教育?機(jī)構(gòu)，用?心做好第?一件事，?成就的就?是自己的?人生。希?望全體德?育工作為?拓展我校?的德育空?間，提升?德育層次?做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)到?良好的效?果。2?023學(xué)?校德育工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）我?校在以創(chuàng)?建平安、?文明、衛(wèi)?生、和諧?的校園為?目標(biāo)，突?出“以人?為本、以?德塑校、?以質(zhì)名校?、特色興??！鞭k學(xué)?理念，開?展了有效?德育活動(dòng)?，取得了?一定的工?作成效，?具體如下?：一、?常規(guī)教育?1、新?學(xué)期進(jìn)行?常規(guī)系列?教育，各?年級(jí)、班?級(jí)根據(jù)本?年級(jí)、班?級(jí)實(shí)際情?況，制定?出切實(shí)可?行的德育?工作計(jì)劃?，確定不?同學(xué)年段?的德育內(nèi)?容和要求?，改進(jìn)教?育工作的?方式與方?法，充分?體現(xiàn)德育?工作的整?體性，階?段性和實(shí)?效性。?2、為形?成一個(gè)良?好的班風(fēng)?、校風(fēng)，?開學(xué)后，?各班主任?立即組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?____?《中小學(xué)?生守則》?、《中小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《中?小學(xué)生禮?儀規(guī)范》?以及我校?各種規(guī)章?制度，并?做到及時(shí)?檢查學(xué)生?的行為習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?處理。?3為幫助?家長樹立?正確的教?育思想，?抵制社會(huì)?大小環(huán)境?對(duì)學(xué)生的?不良影響?。本學(xué)期?我校在期?中考試后?召開一次?家長會(huì)議?;利用教?學(xué)開放日?召開了全?校學(xué)生家?長會(huì)并成?立了家長?學(xué)校委員?會(huì)組織。?4、認(rèn)?真上好每?一節(jié)班會(huì)?，班主任?老師認(rèn)真?設(shè)計(jì)班會(huì)?內(nèi)容，班?會(huì)內(nèi)容要?體現(xiàn)實(shí)效?性和針對(duì)?性。寫好?教案，重?點(diǎn)班會(huì)有?設(shè)計(jì)方案?。5、?進(jìn)一步利?用好校園?班級(jí)板報(bào)?、墻報(bào)、?手抄報(bào)、?學(xué)生征文?等，根據(jù)?不同年級(jí)?學(xué)生心理?、生理特?點(diǎn)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行人?生觀、價(jià)?值觀、文?明習(xí)慣、?遵紀(jì)守法?等方面的?宣傳教育?。6、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的行為?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的自主?管理能力?，充分發(fā)?揮少先隊(duì)?、文明監(jiān)?督崗職能?作用，監(jiān)?督崗成員?參與學(xué)校?班級(jí)日常?工作的檢?查與評(píng)比?，做好當(dāng)?日的值班?記錄，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)處理解?決。7?、面向全?體學(xué)生，?繼續(xù)深入?開展以轉(zhuǎn)?化學(xué)困生?為重點(diǎn)的?系列活動(dòng)?，政教處?建立問題?學(xué)生跟蹤?檔案，配?合班主任?常抓常管?，把不良?行為消滅?在萌芽之?中。8?、政教處?深入到各?年級(jí)、班?級(jí)開展調(diào)?查研究工?作指導(dǎo)督?促班級(jí)管?理，每月?一次對(duì)全?校班級(jí)進(jìn)?行量化考?核，每月?一次班級(jí)?管理評(píng)定?，并評(píng)出?文明班集?體。每周?(月)檢?查情況反?饋各班主?任。9?、有計(jì)劃?的培養(yǎng)各?班、隊(duì)干?部，定期?召開會(huì)議?(隊(duì)干部?工作會(huì)議?各兩次)?，提高他?們在班級(jí)?建設(shè)中的?骨干作用?，發(fā)揮學(xué)?生教育學(xué)?生的功效?。二、?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?1、構(gòu)?建一支政?治素質(zhì)高?，能力修?養(yǎng)強(qiáng)，作?風(fēng)樸實(shí)、?道德高尚?的、穩(wěn)定?的德育工?作隊(duì)伍。?每周召開?一次政教?處工作會(huì)?議，安排?周工作任?務(wù)，利用?班主任例?會(huì)組織班?主任理論?培訓(xùn)，提?高素質(zhì)，?增強(qiáng)責(zé)任?感。2?、嚴(yán)格考?核班主任?工作，包?括衛(wèi)生、?規(guī)范檢查?、兩操評(píng)?比、班內(nèi)?宣傳、班?校會(huì)情況?、各種上?交資料等?，每月向?全校公布?，并計(jì)入?班主任業(yè)?績檔案中?。(1?)班級(jí)管?理，講求?實(shí)(抓落?實(shí)不留死?角)，細(xì)?(細(xì)致入?微)，牢?(定規(guī)矩?并抓牢，?不松懈)?(2)教?育活動(dòng)，?講求豐富?多彩，體?現(xiàn)時(shí)代性?，實(shí)效性?，針對(duì)性?以及創(chuàng)新?精神。?三、創(chuàng)建?和諧優(yōu)美?的校園環(huán)?境加強(qiáng)?校園衛(wèi)生?工作，落?實(shí)責(zé)任到?班，作到?“三打掃?、兩維護(hù)?”，堅(jiān)持?每天兩次?檢查，使?校園環(huán)境?衛(wèi)生有了?較大改觀?。繼續(xù)搞?好綜合治?理，借助?社會(huì)有關(guān)?力量搞好?周邊環(huán)境?，加大門?衛(wèi)管理制?度，增加?保安人員?，增強(qiáng)打?擊力度，?使我校的?周邊環(huán)境?有所好轉(zhuǎn)?，基本杜?絕打架事?件。強(qiáng)化?學(xué)生進(jìn)出?校園必須?有班主任?開條的制?度、學(xué)生?請(qǐng)假由班?主任批準(zhǔn)?帶班領(lǐng)導(dǎo)?簽字制度?，保證了?正常的教?學(xué)秩序。?協(xié)助體育?組組開展?了各類體?育比賽，?比賽中滲?透了德育?內(nèi)容，營?造德育氛?圍。為了?創(chuàng)建良好?的育人環(huán)?境，學(xué)校?投入了大?量資金進(jìn)?行了校園?美化和班?級(jí)亮化建?設(shè)。四?、本學(xué)期?開展的主?要工作及?取得的成?績1、?每年進(jìn)行?一次班主?任培訓(xùn)，?使班主任?對(duì)自己的?職責(zé)更明?確，同時(shí)?也在方法?上對(duì)本主?任進(jìn)行了?指導(dǎo)。?2、每年?進(jìn)行一次?班干部培?訓(xùn)，給班?干部提供?了一些管?理方法，?讓他們能?夠更好的?為班集體?服務(wù)。?3、每年?進(jìn)行一次?師德師風(fēng)?培訓(xùn)，從?理論上提?高教師的?職業(yè)道德?。4、?每月召開?一次班主?任會(huì)議，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?和處理一?些不良行?為和現(xiàn)象?，把不好?的行為消?滅在萌芽?狀態(tài)。?5、本學(xué)?期我們進(jìn)?行了兩次?法制講座?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況，給?學(xué)生介紹?了一些法?律常識(shí)。?6、每?學(xué)期進(jìn)行?一次安全?教育，安?全教育時(shí)?刻放在學(xué)?校工作的?首位，學(xué)?生對(duì)一些?自救常識(shí)?掌握比較?好。7?、每學(xué)期?進(jìn)行一次?演練，學(xué)?校在開學(xué)?初就有計(jì)?劃的安排?了演練活?動(dòng)