2023年應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年應(yīng)屆大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)在?此次會(huì)計(jì)?理論與實(shí)?際相結(jié)合?的實(shí)習(xí)工?作中，確?實(shí)讓我們?學(xué)到了不?少書(shū)本以?外的知識(shí)?，讓我們?對(duì)這次會(huì)?計(jì)學(xué)習(xí)有?個(gè)總結(jié)，?當(dāng)然也發(fā)?現(xiàn)了不少?問(wèn)題。?剛開(kāi)始去?公司實(shí)習(xí)?的時(shí)候，?我的心情?充滿(mǎn)了激?動(dòng)、興奮?、期盼、?喜悅。我?相信，只?要我認(rèn)真?學(xué)習(xí)，好?好把握，?做好每一?件事，實(shí)?習(xí)肯定會(huì)?有成績(jī)。?但后來(lái)很?多東西看?似簡(jiǎn)單，?其實(shí)要做?好它很不?容易。通?過(guò)實(shí)踐我?深有感觸?，實(shí)習(xí)期?雖然很短?，卻使我?懂得了很?多。不僅?是進(jìn)行了?一次良好?的校外實(shí)?習(xí)，還學(xué)?會(huì)了在工?作中如何?與人相處?，知道干?什么，怎?么干，按?照規(guī)定的?程序來(lái)完?成工作任?務(wù)。同時(shí)?對(duì)會(huì)計(jì)這?門(mén)專(zhuān)業(yè)也?有了實(shí)際?操作和了?解，為我?以后更好?的發(fā)展奠?定了基礎(chǔ)?。具體的?實(shí)踐體會(huì)?如下：?一是要有?堅(jiān)定的信?念。不管?到哪家公?司，一開(kāi)?始都不會(huì)?立刻給工?作讓我們?實(shí)習(xí)生做?，一般都?是先讓我?們看，時(shí)?間短的要?幾天，時(shí)?間長(zhǎng)的要?幾周，在?這段時(shí)間?里很多人?會(huì)覺(jué)得很?無(wú)聊，沒(méi)?事可做，?便產(chǎn)生離?開(kāi)的想法?，在這個(gè)?時(shí)候我們?一定要堅(jiān)?持，輕易?放棄只會(huì)?讓自己后?悔。二?要認(rèn)真了?解公司的?整體情況?和工作制?度。只有?這樣，工?作起來(lái)才?能得心應(yīng)?手。三?要學(xué)會(huì)與?人相處和?與人溝通?。只有這?樣，才能?有良好的?人際關(guān)系?。工作起?來(lái)得心應(yīng)?手。與同?事相處一?定要禮貌?、謙虛、?寬容、相?互關(guān)心、?相互幫忙?和相互體?諒。四?要學(xué)會(huì)嚴(yán)?肅認(rèn)真的?工作。工?作，來(lái)不?得半點(diǎn)馬?虎，否則?就會(huì)出錯(cuò)?，工作出?錯(cuò)就會(huì)給?公司帶來(lái)?損失。要?學(xué)會(huì)像這?里的同事?一樣嚴(yán)肅?、認(rèn)真、?努力地工?作。五?要多聽(tīng)、?多看、多?想、多做?、少說(shuō)。?到公司?工作以后?，要知道?自己能否?勝任這份?工作，關(guān)?鍵是看你?自己對(duì)待?工作的態(tài)?度，態(tài)度?對(duì)了，即?使自己以?前沒(méi)學(xué)過(guò)?的知識(shí)也?可以在工?作中逐漸?的掌握。?態(tài)度不好?，就算自?己有知識(shí)?基礎(chǔ)也不?會(huì)把工作?做好。?我剛到這?個(gè)崗位工?作，根本?不清楚該?做些什么?，并且這?和我在學(xué)?校讀的專(zhuān)?業(yè)沒(méi)有必?然的聯(lián)系?，剛開(kāi)始?我覺(jué)得很?頭痛，可?經(jīng)過(guò)工作?過(guò)程中多?看別人怎?樣做，多?聽(tīng)別人怎?樣說(shuō)，多?想自己應(yīng)?該怎樣做?，然后自?己親自動(dòng)?手去多做?，終于在?短短幾天?里對(duì)工作?有了一個(gè)?較系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)，慢?慢的自己?也可以完?成相關(guān)的?工作了。?總的來(lái)?說(shuō)，在實(shí)?習(xí)期間，?雖然很辛?苦，但是?，在這艱?苦的工作?中，我卻?學(xué)到了不?少東西，?也受到了?很大的啟?發(fā)。此次?的頂崗實(shí)?習(xí)為我深?入社會(huì)，?體驗(yàn)生活?提供了難?得的機(jī)會(huì)?，讓我在?實(shí)際的社?會(huì)活動(dòng)中?感受生活?，了解在?社會(huì)中生?存所應(yīng)該?具備的各?種能力。?利用此?次難得的?機(jī)會(huì)，我?將努力工?作，嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)會(huì)計(jì)理?論，學(xué)習(xí)?會(huì)計(jì)法律?、法規(guī)等?知識(shí)，利?用空余時(shí)?間認(rèn)真學(xué)?習(xí)一些課?本內(nèi)容以?外的相關(guān)?知識(shí)，掌?握一些基?本的會(huì)計(jì)?技能，為?真正走上?工作崗位?打下基礎(chǔ)?，也為自?己以后的?工作和生?活積累更?多豐富的?知識(shí)和寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?。20?23年應(yīng)?屆大學(xué)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?（二）?一、實(shí)習(xí)?目的本?科生畢業(yè)?實(shí)習(xí)，對(duì)?于每一個(gè)?即將面臨?畢業(yè)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?都是必須?經(jīng)歷的一?項(xiàng)重要的?實(shí)踐課程?。1、?規(guī)劃個(gè)人?發(fā)展前景?畢業(yè)實(shí)?習(xí)，往往?是畢業(yè)生?擇業(yè)、就?業(yè)的一個(gè)?踏板。本?科四年對(duì)?理論課程?的學(xué)習(xí)，?無(wú)非是為?了在畢業(yè)?后能夠找?到一份符?合專(zhuān)業(yè)性?質(zhì)或個(gè)人?興趣的工?作，因此?，畢業(yè)實(shí)?習(xí)就可以?看做是就?業(yè)前的過(guò)?渡。2?、理論知?識(shí)實(shí)踐化?在本科?的四年學(xué)?習(xí)生涯中?，作為經(jīng)?濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)?的學(xué)生，?我們不僅?學(xué)習(xí)了有?關(guān)金融、?會(huì)計(jì)、財(cái)?政的經(jīng)濟(jì)?基礎(chǔ)知識(shí)?，也在專(zhuān)?業(yè)分流后?進(jìn)行了更?系統(tǒng)的專(zhuān)?業(yè)學(xué)習(xí)。?然而，只?具有理論?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，當(dāng)我們?真正邁入?工作崗位?的那一刻?起，理論?知識(shí)只能?起到最基?本的指導(dǎo)?和輔助作?用。另外?，理論知?識(shí)也往往?和現(xiàn)實(shí)存?在巨大差?異，對(duì)于?不同的業(yè)?務(wù)往來(lái)，?實(shí)際操作?方法會(huì)受?到地區(qū)、?政策、經(jīng)?濟(jì)環(huán)境的?綜合影響?，因此，?只有通過(guò)?實(shí)習(xí)，才?能走出理?論知識(shí)的?局限，明?晰的了解?企業(yè)現(xiàn)實(shí)?的經(jīng)營(yíng)運(yùn)?作方法。?3、積?累經(jīng)驗(yàn)、?走向就業(yè)?與其說(shuō)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?是在完成?必修課程?，不如說(shuō)?是為了讓?我們更好?的參與學(xué)?習(xí)、積累?經(jīng)驗(yàn)。在?這個(gè)過(guò)程?中，我們?不僅能了?解企業(yè)的?運(yùn)作方式?、職責(zé)安?排、業(yè)務(wù)?規(guī)模，而?且能提高?自身處理?工作、交?際應(yīng)酬、?團(tuán)隊(duì)合作?的基本素?質(zhì)。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容__?__年_?___月?____?日起，我?開(kāi)始了為?期一個(gè)月?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作。?___?_會(huì)計(jì)師?事務(wù)所，?成立于_?___年?，注冊(cè)資?本金__?__萬(wàn)，?位于__?__商務(wù)?大廈。?進(jìn)入__?__會(huì)計(jì)?師事務(wù)所?的第一天?，我不僅?感受到了?人們所說(shuō)?的緊張繁?忙，而且?也體會(huì)到?了工作的?難度。?該公司提?供的賬本?有明細(xì)賬?、總分類(lèi)?賬、往來(lái)?賬以及每?月的憑證?，我首先?要把企業(yè)?提供的資?產(chǎn)負(fù)債表?、利潤(rùn)表?數(shù)據(jù)錄入?e___?_cel?中的試算?平衡表，?再查閱總?賬和明細(xì)?賬，把總?賬的期末?期初金額?和往來(lái)明?細(xì)按照科?目錄入各?自的工作?底稿，通?過(guò)e__?__ce?l進(jìn)行公?式設(shè)定，?試算平衡?表中的金?額會(huì)被自?動(dòng)鏈接到?每個(gè)科目?的工作底?稿中，這?樣，報(bào)表?數(shù)、總賬?數(shù)、明細(xì)?賬數(shù)都會(huì)?清晰的顯?示出來(lái)，?之后對(duì)三?者進(jìn)行相?互比較，?看是否做?到賬賬相?符、賬表?相符，若?不相符，?可能就是?企業(yè)進(jìn)行?了調(diào)賬或?是賬務(wù)出?現(xiàn)了問(wèn)題?。第一?次真正接?觸到了賬?本和憑證?，心情還?是特別激?動(dòng)的，雖?然剛開(kāi)始?在對(duì)賬時(shí)?并不熟練?，但隨著?逐漸的認(rèn)?識(shí)和了解?，我也可?以快速的?將數(shù)據(jù)錄?入報(bào)表中?了。該?項(xiàng)目完成?后，我又?跟隨審計(jì)?業(yè)務(wù)員前?往___?_管理處?進(jìn)行了為?期___?_天的現(xiàn)?場(chǎng)查賬。?現(xiàn)場(chǎng)工作?完畢后，?需要返回?事務(wù)所進(jìn)?行電子版?審計(jì)報(bào)告?的編制。?在繁瑣?的工作之?余，我還?學(xué)習(xí)了如?何裝訂檔?案、如何?使用鉆孔?機(jī)、打碼?器、復(fù)印?機(jī)、傳真?機(jī)等硬件?設(shè)備。在?審計(jì)報(bào)告?、審計(jì)計(jì)?劃、工作?底稿等資?料收集編?寫(xiě)整理完?成后，必?須要進(jìn)行?檔案裝訂?，以便會(huì)?計(jì)事務(wù)所?歸檔，而?各項(xiàng)資料?的裝訂順?序往往是?其中較為?繁瑣的一?步。在?參與編制?審計(jì)報(bào)告?、工作底?稿、裝訂?檔案的同?時(shí)，我也?利用空閑?的時(shí)間翻?看注會(huì)教?材。由于?自己的理?論知識(shí)還?十分匱乏?，在工作?中總會(huì)遇?到各種問(wèn)?題而無(wú)從?下手，因?此只有不?斷加深個(gè)?人學(xué)識(shí)，?才能彌補(bǔ)?這種不足?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)歷經(jīng)?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)，除?了收獲知?識(shí)，我第?一次感受?到了踏入?社會(huì)前的?迷茫、困?惑，處理?工作時(shí)的?艱難、辛?苦。1?、學(xué)會(huì)善?于求教?理論知識(shí)?不全面、?實(shí)踐能力?較弱，幾?乎是每個(gè)?實(shí)習(xí)生都?會(huì)面臨的?問(wèn)題，我?也不例外?。面對(duì)種?種問(wèn)題，?開(kāi)始我并?不好意思?求助于各?位前輩，?只是依賴(lài)?于自我鉆?研，這在?處理簡(jiǎn)單?的問(wèn)題時(shí)?是有效的?，但一旦?碰到難題?，就會(huì)犧?牲大量寶?貴的時(shí)間?，影響工?作效率。?2、學(xué)?會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真從事?與數(shù)字相?關(guān)的工作?，必須要?做到嚴(yán)謹(jǐn)?認(rèn)真，這?是每位會(huì)?計(jì)審計(jì)人?員都必須?要具備的?素質(zhì)。任?何一個(gè)數(shù)?字錯(cuò)誤都?會(huì)導(dǎo)致賬?賬、賬表?不符，一?旦開(kāi)始查?錯(cuò)，審計(jì)?人員的工?作負(fù)擔(dān)就?會(huì)被擴(kuò)大?數(shù)倍，更?甚也會(huì)影?響企業(yè)的?經(jīng)濟(jì)利益?，損害事?務(wù)所的聲?譽(yù)。因此?，實(shí)習(xí)工?作不僅讓?我學(xué)會(huì)了?嚴(yán)謹(jǐn)，也?讓我提升?了工作責(zé)?任心。?3、學(xué)會(huì)?為人處世?都說(shuō)大?學(xué)校園是?一個(gè)小社?會(huì)，但是?真正踏入?社會(huì)以后?才知道，?現(xiàn)實(shí)其實(shí)?要比校園?生活殘酷?的多。剛?剛踏入一?個(gè)陌生的?環(huán)境，我?總是保持?著內(nèi)斂的?性格，不?善與人交?流，對(duì)待?工作也是?自己埋頭?鉆研，不?善求教，?為此沒(méi)少?挨領(lǐng)導(dǎo)批?評(píng)。后來(lái)?我認(rèn)識(shí)到?，作為新?人，不僅?要做好自?己的本職?工作，更?應(yīng)當(dāng)向前?輩多學(xué)習(xí)?、與前輩?多交流，?讓他們感?受到我們?的工作熱?情和謙遜?態(tài)度，與?此同時(shí)我?們也才可?以從中吸?取更多的?經(jīng)驗(yàn)。?任何企業(yè)?