2023年期中考試學習總結參考樣本（2篇）

第6頁共6頁2023?年期中考?試學習總?結參考樣?本生物?試題的考?查范圍、?難易度、?題型較好?地體現(xiàn)了?新課標理?念。試題?沒有科學?性錯誤，?表述嚴謹?，沒有錯?漏。試題?密切聯(lián)系?生活、生?產(chǎn)和科技?發(fā)展實際?，符合初?中教學實?際。試題?突出了對?學生基本?生物素養(yǎng)?和科學探?究能力的?考查?？?查的都是?初中生物?最基本的?內(nèi)容，沒?有偏題和?難題題量?適中，難?度不大，?但較靈活?主要有以?下幾個特?點：1?、知識分?布比較合?理，且重?點突出。?知識覆蓋?面較廣，?突出了重?點。注重?基礎知識?的考查，?突出主干?知識。試?題以基礎?題為主，?注重對生?物學基本?知識、基?本能力、?基本方法?的考查;?這些都是?初中生物?學的重要?知識點。?2、符?合學習規(guī)?律，體現(xiàn)?人文關懷?近幾年的?中考題符?合學生的?學習規(guī)律?，堅持課?改方向，?穩(wěn)中有變?，體現(xiàn)了?科學性，?人文性、?導向性，?同時關注?學生成長?。3、?立足實驗?，重視探?究實驗性?是生物學?科的重要?特征，也?是生物學?習的基本?形式之一?。初中階?段主要培?訓學生的?動手能力?，動腦意?識。4?、聯(lián)系實?際，關注?社會熱點?。生物試?卷充分體?現(xiàn)了新課?程的理念?，改變了?以往單純?考記憶的?題目，而?是與生活?實際相聯(lián)?系，創(chuàng)設?新情景，?貼近了學?生生活。?考試中?出現(xiàn)的問?題：1?.基礎知?識鞏固不?牢，理解?尚不到位?。表現(xiàn)為?對一些基?本概念，?基本理論?沒有掌握?，記憶模?糊錯誤。?2.審?題抓詞不?仔細考生?在考試中?因非智力?因素造成?的失分，?以審題失?誤所占的?比例最大?。這種失?分不是智?或能力達?不到，而?是審題抓?詞不細造?成的。表?現(xiàn)為一些?考生對本?可得分的?試題卻失?分。如第?11題好?多同學因?審題不清?，直接導?致失分。?可以說審?不清題是?失分原因?之首，常?表現(xiàn)在沒?有注意題?中所給的?有意義的?信息，輕?率地寫出?答案。審?題是基本?功，試題?的信息來?源于題干?、設問或?選項、圖?表等，因?此，考生?既要能有?效提取明?顯信息，?還要善于?挖掘隱蔽?信息。?3.學科?表述不規(guī)?范考生解?題表述不?規(guī)范是評?卷老師時?常議論的?一個主要?話題。?這種失分?不是“不?會做”，?而是做不?好”。具?體表現(xiàn)為?：表述不?嚴謹;生?物專業(yè)術?語不規(guī)范?;解題步?驟不完整?;邏輯推?理不嚴密?;書寫太?潦草、涂?抹太多，?導致卷面?太臟等。?4.對?今后教學?的建議通?過對試卷?的分析與?反思，對?生物教學?提出以下?建議：?（1）夯?實基礎，?加強主干?知識的理?解越是基?礎知識，?運用的范?圍就越廣?，考查的?可能性也?就越大。?所以，要?走出知識?和能力相?對立的誤?區(qū)復習時?要依據(jù)考?綱，圍繞?教材，將?教材中的?生物學基?本事實、?概念、規(guī)?律、原理?等知識進?行歸納整?理，對生?物學科的?主干知識?要熟悉。?（2）?提升能力?，培養(yǎng)學?生的知識?整合能力?要在抓好?基礎的前?提下，重?視學科內(nèi)?知識間的?聯(lián)系，并?進行歸類?和整理。?從整體上?把握知識?，強調(diào)知?識的內(nèi)在?聯(lián)系。知?識的掌握?要由面到?點，由點?到面。在?今后的教?學當中,?應該多角?度、多形?式著重鍛?煉學生的?能力，為?今后學習?生物知識?創(chuàng)造條件?。（3?）注重理?解，深刻?領會方法?，靈活應?用復習時?要加強對?教材中的?所給知識?的深層理?解，尤其?是教材中?的圖表，?體會生命?現(xiàn)象的過?程及其應?用，不僅?要讓學生?知其然，?還要知其?所以然。?加強對知?識的靈活?運用，在?運用中謀?求創(chuàng)新。?知識的靈?活運用首?先要對理?論知識的?理解要透?徹，并把?它們運用?于實踐中?，使之能?為生產(chǎn)和?生活服務?，在實踐?中不斷地?創(chuàng)新，只?有這樣才?達到學習?的目標。?（4）?重視解題?技巧和語?言表達的?規(guī)范訓練?平時練習?過程中，?應注重審?題、捕獲?題設信息?、對信息?進行分析?、解題等?技巧的訓?練，并強?化用科學?、規(guī)范的?語言進行?表述。?（5）加?強實驗教?學，培養(yǎng)?實踐能要?加大實驗?教學的力?度，充分?發(fā)揮實驗?教學的功?能。有條?件的地方?可將演示?實驗改為?學生實驗?，讓學生?在探究的?過程中得?到創(chuàng)新精?神的培養(yǎng)?和實踐能?力的提高?。（6?）在教學?中注意培?養(yǎng)學生科?學的思維?方法。理?論聯(lián)系實?際，實際?聯(lián)系理論?，引導學?生關注現(xiàn)?實，分析?現(xiàn)實，將?有關知識?串聯(lián)起來?，綜合分?析?？?之，我要?注意改變?教學中依?然存在的?重知識、?輕能力，?重識記、?輕思維，?重結果、?輕過程，?重臨摹、?輕創(chuàng)新，?重主導、?輕主體的?問題。通?過試卷分?析，發(fā)揮?導向功能?，指導教?學實踐，?這才是我?試卷分析?的最大收?獲。2?023年?期中考試?學習總結?參考樣本?（二）?大多數(shù)同?學們這兩?天都在進?行期中考?試。有人?說，失敗?是成功之?母。我說?，失敗不?是成功之?母，從失?敗中吸取?的經(jīng)驗教?訓才是成?功之母。?那么，我?們該怎么?利用這次?期中考試?，今后更?好的學習?呢今天來?談談考試?的總結問?題。一共?有三個步?驟。（?一）整體?總結首?先，建議?大家先對?自己的期?中考試整?體情況做?一個總結?。想必同?學們對自?己的成績?都有一定?的期望值?，至少有?一定的期?待。那么?，這次考?試，是否?達到了你?的期望，?是否是你?這段時間?學習狀況?的真實反?映。建議?同學們問?自己一個?問題：?名次、成?績是上升?還是下滑?如果上?升，是因?為題目適?合你（有?些同學遇?到比較難?的題目成?績會比較?好，有些?反之），?還是同水?平的同學?出現(xiàn)了失?誤，還是?自己的水?平真實上?升了。?如果下滑?，問題又?出在哪里?（文將進?行更詳細?論述）。?（二）?知識點總?結知識?點的總結?是期中考?試總結最?重要的一?環(huán)。這里?有兩種情?況很可怕?，一是根?本不進行?總結，那?么你下次?可能還掉?在相同的?陷阱里。?第二種?情況是就?題論題進?行總結，?這樣的結?果是你下?次可能掉?在一個相?似的陷阱?里。那?么，如何?正確進行?知識點的?總結首?先，同學?們拿到卷?子后，應?對自己答?這份卷子?的情況進?行一個全?面的回想?。請同學?們細細瀏?覽卷子中?的每道題?。注意，?此時你關?注的，不?應只是錯?題。而是?包括你答?起來不流?暢的題，?思維有障?礙的題，?以及憑運?氣做對的?題。這些?題都是你?的軟肋。?其次，?同學們應?著重對這?部分知識?進行復習?。這里應?該注意的?是，千萬?不要就題?論題。如?果只是這?道題做錯?了，改正?了。那這?樣的總結?只是讓你?多會做一?道題而已?，下次類?似的題變?一變形，?可能又錯?了。殊不?知，一道?題錯了，?可能是你?相關的知?識體系就?沒有搞清?楚。所?以，同學?們應該做?的是，由?點及面，?對這部分?題涉及的?知識做一?個更深、?更廣的復?習。英語?錯了一道?考察冠詞?的單選題?，那你是?不是對冠?詞這部分?知識就沒?掌握好物?理一道大?題的受力?分析又錯?了，好好?想想你的?受力分析?是不是一?直就存在?問題如?果答案是?肯定的話?，為什么?不以這次?期中考試?為契機，?把這部分?知識疏漏?處趕緊補?上呢如果?又是應付?了事，下?次一定還?會出問題?。要拖到?什么時候?呢（三?）考試技?巧總結?考試技巧?的總結上?，高三和?初三的同?學應尤其?注意。請?同學們再?次回顧整?個考試過?程，這次?你的回顧?重點是在?考試技巧?上。請同?學回想，?也問自己?幾個問題?。1、?這次考試?你的策略?是什么時?間安排是?否合理，?有沒有出?現(xiàn)先緊后?松或先松?后緊的現(xiàn)?象2、?有沒有出?現(xiàn)填錯答?題卡，或?者一些很?明顯的低?級失誤如?果有，你?要怎么能?讓自己記?住這個血?的教訓?3、具體?到每門學?科。英語?是否沒有?時間看完?整個閱讀?聽力是否?因為糾結?前面的內(nèi)?容而影響?了聽后面?的內(nèi)容數(shù)?學是否因?為專注后?面的某道?很難的大?題而沒有?檢查，導?致丟了一?些不該丟?的分。等?等。通?過考試技?巧的總結?，想必同?學們自己?就能明白?，在這次?考試中，?如果你能?怎樣安排?時間，安?排答題順?序，就能?取得更好?的成績。?把你總結?的記下來?，這都是?你最寶貴?的經(jīng)驗。?高三和初?三的同學?們，請把?你們的每?一次考試?當成是最?終考場上?的真實演?練。進?行這些總?結后，同?學們不要?忘了，有?一項工作?是