莊周的燕子 教學(xué)課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

莊周燕子格致第1頁(yè)作者介紹原名趙艷萍20世紀(jì)60年代出生于東北吉林。1985年畢業(yè)于吉林永吉師范學(xué)校。曾做過(guò)教師、公務(wù)員?，F(xiàn)居吉林市。2023年開(kāi)始寫(xiě)作并刊登作品。2023年“布老虎”散文獎(jiǎng)2023年人民文學(xué)獎(jiǎng)2023年第二屆吉林文學(xué)獎(jiǎng)2023年散文集《沉著起舞》取得第九屆少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作駿馬獎(jiǎng)。

第2頁(yè)人民文學(xué)獎(jiǎng)給格致頒獎(jiǎng)辭

格致是近幾年突現(xiàn)新銳散文小說(shuō)代表。其作品與傳統(tǒng)散文相比有著顯著變數(shù)。其提升了散文審美上難度，同步也加大了對(duì)于散文結(jié)識(shí)上難度。格致散文估現(xiàn)了一種珍貴散文精神；從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，真摯、執(zhí)著地摸索公共經(jīng)驗(yàn)，摸索真正迫切心靈和思想疑難。第3頁(yè)問(wèn)題導(dǎo)讀

1、本文主要寫(xiě)是燕子，題目卻是“莊周燕子”，請(qǐng)結(jié)合行文思緒和主旨，分析，作者為何要以“莊周燕子”為題？2、文章開(kāi)頭講到，莊子從燕子身上悟出了道理——處世大智慧，那么綜觀全文，這大智慧究竟是什么？（用最簡(jiǎn)單詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)）第4頁(yè)1、本文主要寫(xiě)是燕子，題目卻是“莊周燕子”，請(qǐng)結(jié)合行文思緒和主旨，分析，作者為何要以“莊周燕子”為題？

從行文思緒上說(shuō)，文章從二千數(shù)年前莊周看到燕子寫(xiě)到今天燕子，在“燕子”前冠以“莊周”二字，思緒由古及今，增強(qiáng)了文章歷史厚重感；另外，文中寫(xiě)燕子智慧實(shí)際是寫(xiě)莊周智慧，行文由表及里、由淺入深，從詳細(xì)事物到抽象精神，加深文章主旨。第5頁(yè)2、文章開(kāi)頭講到，莊子從燕子身上悟出了道理——處世大智慧，那么綜觀全文，這大智慧究竟是什么？（用最簡(jiǎn)單詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)）距離第6頁(yè)

3、燕子究竟是怎么來(lái)控制與人類(lèi)之間距離呢？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括一下它做法。(1)將巢和卵安放到人居住屋檐上，與人類(lèi)密切接觸,使人類(lèi)很受感動(dòng)。(2)及時(shí)抽身,拉開(kāi)同人類(lèi)距離，落到人類(lèi)夠不著樹(shù)枝上，保持自己獨(dú)立，絕不打擾人類(lèi)。(3)幾個(gè)月后，在人類(lèi)有些厭煩時(shí)知趣地搬走，平息人所有怒火。(4)在人類(lèi)開(kāi)始懷念它們時(shí)候又適時(shí)地回來(lái)了。綜上所述，“燕子巧妙地循環(huán)人類(lèi)情緒起落安排自己生活節(jié)律”，燕子在搬進(jìn)搬出之間嚴(yán)格地履行著若即若離標(biāo)準(zhǔn)。第7頁(yè)

4、作者既然這樣觀賞燕子智慧，為何說(shuō)燕子是“最狡黠動(dòng)物”？這兩個(gè)詞語(yǔ)是貶詞褒用，突出了燕子睿智，贊揚(yáng)了燕子對(duì)自由與尊嚴(yán)維護(hù)，給讀者留下深刻印象。第8頁(yè)

5、同樣是與人類(lèi)一起居住，燕子和麻雀有哪些不一樣？這樣寫(xiě)有什么好處？雖然都和人類(lèi)相處，但它們?cè)凇熬嚯x”處理上有著不一樣：①燕子對(duì)人類(lèi)是徹底信任；而麻雀是鬼鬼祟祟，不信任人類(lèi)，又想占人類(lèi)便宜。②燕子注意拉開(kāi)和人類(lèi)距離，保持自己獨(dú)立，懂得循著人類(lèi)情緒起落安排自己生活；麻雀不遠(yuǎn)離人類(lèi)，愛(ài)占人類(lèi)小便宜，不考慮人類(lèi)情緒，一旦住下來(lái)就再也不走了。通過(guò)巧妙對(duì)比，使燕子形象更鮮明，更突出了燕子處世之道大智慧——懂得循著人類(lèi)情緒起落安排自己生活，深化了主題。第9頁(yè)

6、其實(shí)文中尚有其他地方使用了對(duì)比，你能找到嗎？分析這些對(duì)比作用。第2小節(jié)中，人類(lèi)對(duì)燕子與對(duì)其他鳥(niǎo)獸不一樣態(tài)度對(duì)比；第3小節(jié)中，燕子與其他鳥(niǎo)獸對(duì)人類(lèi)不一樣態(tài)度與成果對(duì)比。

通過(guò)巧妙對(duì)比，體現(xiàn)了深刻主題，同步又刻畫(huà)了鮮明可感燕子形象。第10頁(yè)7、最后一小節(jié)，作者寫(xiě)到“燕子從形到神都是一把尖銳刀”，怎么理解這句話內(nèi)涵？

這是比方說(shuō)法，從形來(lái)看，燕子像一把剪刀；從神來(lái)看，燕子在與人相處時(shí)侯體現(xiàn)出了超人智慧，它摸清了人類(lèi)心理和情緒，其智慧就刀同樣深入到人類(lèi)靈魂深處。第11頁(yè)拓展探究生存智慧

――簡(jiǎn)析《莊周燕子》蘊(yùn)含哲理第12頁(yè)

莊周燕子是自由，它在人類(lèi)居所里飛進(jìn)飛出，無(wú)人阻擋。莊周燕子又是聰明，它身上凝聚力著幾千年來(lái)生存之道。信任。燕子總是把自己巢筑在人居住屋脊上，卵也產(chǎn)在里面，就像是把自己身家性命交給了人類(lèi)，用這些來(lái)?yè)Q取人類(lèi)信任，這上點(diǎn)正猶如人與人之間交往，人們通過(guò)去彼此間最珍貴東西交換過(guò)程中產(chǎn)生一種默契，一種感覺(jué)悟，那就是信任，它能夠幫助你在交往中站穩(wěn)腳根。

第13頁(yè)距離。燕子總是會(huì)適本地與人類(lèi)保持距離，巧妙地利用人類(lèi)情緒起落安排生活，不像麻雀，整天聒噪纏人，令人煩不勝煩，人不能在交往中與他人靠得太近了，不能在生活中刻意去打亂他人節(jié)奏，否則人就會(huì)像麻雀同樣變得不可饒恕，與他人保持適當(dāng)距離，彼此有著自己空間，這才是生存長(zhǎng)期之道。在信任中保持距離，在密切中留有空間，一如莊周燕子，快活逍遙了數(shù)千年，這就是生存大智慧。第14頁(yè)一粒沙里看世界——簡(jiǎn)析《莊周燕子》中以小見(jiàn)大藝術(shù)手法拓展探究第15頁(yè)

本文采取了以小見(jiàn)大藝術(shù)手法，從燕子生存方式中折射出處世大智慧，同步深一層地揭發(fā)了人性弱點(diǎn)，生動(dòng)并且形象地突出了文章主題，具有很強(qiáng)藝術(shù)感染力。文章開(kāi)頭就寫(xiě)了鳥(niǎo)都怕人，因此巢居深山，但燕子尤其，它就住在人家屋脊上，卻無(wú)人傷害了它，作者就從這一對(duì)比中深刻且獨(dú)到看到了生存大智慧。燕子只由于看懂了人類(lèi)，它們又親近人又不受人控制，保持著自己精神獨(dú)立，因此從這一點(diǎn)又反應(yīng)出我們?nèi)藨?yīng)學(xué)會(huì)燕子這第16頁(yè)種處世之道，像燕子同樣生活得游刃有余。另一方面，燕子為何能夠吸取這種智慧，由于燕子巧妙地掌握了人類(lèi)情緒上弱點(diǎn)。作者從燕子生存智慧這一點(diǎn)中又更深地去反應(yīng)人類(lèi)精神深處弱點(diǎn)。人類(lèi)不相信他人，對(duì)他人信任容易受寵若驚，對(duì)于本來(lái)親近但目前失去東西最易懷念，對(duì)擁有東西又不愛(ài)惜……燕子正是利用