科教版小學(xué)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)做一個(gè)測(cè)量紙帶課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

做一種測(cè)量紙帶教學(xué)課件

教科版一年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)目錄01新課導(dǎo)入02新課教學(xué)04課堂小結(jié)03典型習(xí)題05課外延伸第2頁(yè)01新課導(dǎo)入第3頁(yè)問(wèn)題導(dǎo)入

如何測(cè)量小桶一圈長(zhǎng)度？我們用十個(gè)連接起來(lái)小立方體測(cè)量直接測(cè)量能夠嗎？第4頁(yè)問(wèn)題導(dǎo)入

用小立方體測(cè)量小桶一圈長(zhǎng)度有什么好措施嗎？（1）能夠用紙帶量完再鋪平用小立方體測(cè)量紙帶（2）能夠先在紙帶上畫(huà)出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測(cè)出來(lái)了。第5頁(yè)02新課教學(xué)第6頁(yè)制作測(cè)量紙帶1我們也許會(huì)用到哪些東西？制作紙帶紙帶制作工具：白紙、剪刀、膠帶小立方體、鉛筆、橡皮第7頁(yè)1.畫(huà)。以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位，在紙面上畫(huà)上10個(gè)正方形。制作測(cè)量紙帶1第8頁(yè)2.剪。將畫(huà)好紙帶用剪刀剪成一條條帶狀。制作測(cè)量紙帶1第9頁(yè)3.粘。將所有紙帶首尾相連粘在一起，注意粘結(jié)時(shí)紙帶要直。制作小紙帶1第10頁(yè)4.標(biāo)數(shù)字。在已經(jīng)粘好紙帶上用筆標(biāo)上數(shù)字，一種格子代表1厘米，依次遞增。制作小紙帶1第11頁(yè)紙帶10厘米我們來(lái)測(cè)量一下書(shū)長(zhǎng)度。用紙帶來(lái)測(cè)量2第12頁(yè)紙帶10厘米測(cè)量小桶一圈長(zhǎng)度。用紙帶來(lái)測(cè)量2第13頁(yè)用紙帶來(lái)測(cè)量2小桶邊緣長(zhǎng)度預(yù)測(cè)（個(gè)）實(shí)際（個(gè)）第一次第二次第三次統(tǒng)計(jì)單第14頁(yè)1.測(cè)量紙帶更精確，可測(cè)量圓物體2.測(cè)量紙帶方便攜帶能迅速讀出測(cè)量數(shù)值、不用數(shù)小立方體個(gè)數(shù)、比用小立方體測(cè)量更精確用紙帶來(lái)測(cè)量2測(cè)量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？第15頁(yè)03典型習(xí)題第16頁(yè)1.對(duì)比手，紙帶長(zhǎng)處是測(cè)量成果更標(biāo)準(zhǔn)，缺陷是更容易壞。（√）2.紙帶能夠測(cè)量形狀不規(guī)則物體。（√）3.用紙帶測(cè)量物體長(zhǎng)度能夠比較。（√）判斷題第17頁(yè)04課堂小結(jié)第18頁(yè)制作辦法：紙帶是以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作而成。長(zhǎng)處：1.測(cè)量紙帶能夠彎曲，能夠測(cè)量不規(guī)則物體2.更輕、方便攜帶3.能迅速讀出測(cè)量數(shù)值、不用數(shù)小立方體個(gè)

數(shù)、比用小立方體測(cè)量更精確測(cè)量紙帶第19頁(yè)05