朝花夕拾導(dǎo)讀課一等獎(jiǎng)?wù)n件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》：消除與典型隔閡第1頁(yè)導(dǎo)入新課1936年10月19日，中國(guó)近當(dāng)代最偉大文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生去世于上海。成千上萬(wàn)一般人自行地來(lái)為他送行，在他靈柩上覆蓋著一面旗幟，上面寫(xiě)著“民族魂”三個(gè)字。孔夫子是封建社會(huì)圣人，魯迅是新中國(guó)圣人?！珴蓶|第2頁(yè)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀一、趣味搶答，理解魯迅(1)童年魯迅寵物是什么?(2)童年魯迅最不喜歡動(dòng)物是什么?(3)童年魯迅樂(lè)園在哪里?玩什么游戲?(4)童年魯迅私塾,相稱于目前私立學(xué)校,這私塾名字叫什么?(5)童年魯迅喜歡上學(xué)嗎?長(zhǎng)大后呢?(6)童年魯迅上課開(kāi)小差時(shí)做什么?(7)童年魯迅有一種較好搭檔,他名字叫什么?(8)童年魯迅有一種保姆,她名字叫什么?(9)童年魯迅眼中爸爸是慈父還是嚴(yán)父?(10)本書(shū)寫(xiě)了魯迅兩個(gè)老師,他們分別是誰(shuí)?第3頁(yè)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀

二、關(guān)注題目、目錄和小引，走進(jìn)《朝花夕拾》本書(shū)題為《朝花夕拾》，何為朝花？

小引6.《無(wú)?！?.《狗·貓·鼠》7.《爸爸病》2.《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》8.《瑣記》3.《從百草園到三味書(shū)屋》9.《藤野先生》4.《二十四孝圖》10.《范愛(ài)農(nóng)》5.《五猖會(huì)》

后記

第4頁(yè)青

年8.《瑣記9.《藤野生》10.《范愛(ài)農(nóng)》少

年童

年.《無(wú)?！?.五會(huì)》4.《二十四孝圖》3.《從百草園到三味書(shū)屋》幼

年1.《狗·貓·鼠2.《阿長(zhǎng)山海經(jīng)》時(shí)間

地點(diǎn)

紹

興南

京東

京回

國(guó)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀二、關(guān)注題目、目錄和小引，走進(jìn)《朝花夕拾》第5頁(yè)青

年8.《瑣記》9.《藤野先生》10.《范愛(ài)農(nóng)》少

年7.《爸爸病》童

年6.《無(wú)?！?.《五猖會(huì)》4.《二十四孝圖》3.《從百草園到三味書(shū)屋》幼

年2.《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》1.《狗·貓·鼠》時(shí)間

地點(diǎn)

紹

興南

京東

京回

國(guó)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀二、關(guān)注題目、目錄和小引，走進(jìn)《朝花夕拾》童年生活異地求學(xué)爸爸離世重回家鄉(xiāng)第6頁(yè)小引：“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易?！北尘埃?926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，制造“三·一八”慘案。作者魯迅寫(xiě)下《紀(jì)念劉和珍君》等一系列文章，熱情支持學(xué)生正義斗爭(zhēng)，成果遭到當(dāng)局通緝而不得不遠(yuǎn)走廈門(mén)避難。《朝花夕拾》中作品雖然都是在追憶往事，但也是“借題發(fā)揮”，影射、譏諷當(dāng)初社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、關(guān)注題目、目錄和小引，走進(jìn)《朝花夕拾》活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀導(dǎo)入新課第7頁(yè)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀三、組團(tuán)尋寶，理解本書(shū)(1)《狗·貓·鼠》:“我”寵物是怎么得來(lái)?(2)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》:阿長(zhǎng)是誰(shuí)?《山海經(jīng)》還是《三哼經(jīng)》,誰(shuí)錯(cuò)了?為何?(3)《二十四孝圖》:誰(shuí)活埋了自己親生兒子,為何要埋?

(4)《五猖會(huì)》:本來(lái)約好一早就出發(fā)去看五猖會(huì),后來(lái)由于何事被耽擱了?(5)《無(wú)常》:“無(wú)?！笔鞘裁?試用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出“無(wú)?！毖b扮。(6)《爸爸病》:爸爸得了什么病?哪些醫(yī)生醫(yī)治他?(7)《瑣記》:衍太太究竟是好人還是壞人?“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)后,去哪兒上學(xué)了?(8)《藤野先生》:藤野先生是哪國(guó)人?教什么學(xué)科?(9)《范愛(ài)農(nóng)》:初次會(huì)面,魯迅發(fā)覺(jué)范愛(ài)農(nóng)皮箱里帶了什么?第8頁(yè)主線看不懂？

讀書(shū)辦法一:結(jié)合導(dǎo)讀,課下注釋，借助背景資料讀懂文章。遇到很多看不懂字、句?讀書(shū)辦法二:跳讀、猜讀等方式理解大意。魯迅常用語(yǔ):倘若、譬如、倘使、倘是、難道、罷了……

導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀設(shè)計(jì)意圖：以上步驟通過(guò)“搶答”“尋寶”游戲活動(dòng),意在激發(fā)愛(ài)好,初步理解童年魯迅。在游戲過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生讀目錄，關(guān)注小引和后記,學(xué)習(xí)跳讀,正確結(jié)識(shí)本書(shū)語(yǔ)言障礙,尋找掃除障礙辦法,初步體驗(yàn)本書(shū)之趣。第9頁(yè)導(dǎo)入新課一、尋章摘句齊破案1.童年懸疑案《狗·貓·鼠》:害死隱鼠嫌疑犯有哪些?真兇是誰(shuí)?請(qǐng)圈畫(huà)、批注。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》:《山海經(jīng)》真是阿長(zhǎng)買(mǎi)嗎?找出證據(jù)?！段宀?huì)》:當(dāng)初“我”為何非得聽(tīng)爸爸話，不聽(tīng)，行嗎?找出證據(jù)2.求學(xué)懸疑案《藤野先生》:誰(shuí)誹謗魯迅作弊?藤野先生究竟有沒(méi)有“漏題”給魯迅?(圈點(diǎn)對(duì)魯迅有利證據(jù))

《二十四孝圖》:看了這書(shū)，“我”為何不敢做孝子？3.生活懸疑案《爸爸病》:爸爸是醫(yī)死，這是一場(chǎng)醫(yī)療事故，請(qǐng)從爸爸藥方開(kāi)始尋找證據(jù)。(圈點(diǎn)勾畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句)

《無(wú)常》:“無(wú)?！本烤故呛霉磉€是壞鬼?找出證據(jù)？

《瑣記》:魯迅是小偷嗎？《天演論》是好書(shū)嗎?找出證據(jù)？活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀第10頁(yè)導(dǎo)入新課二、我設(shè)疑點(diǎn)你破案

以小組為單位，任選一篇選文，按照以上操作，設(shè)計(jì)“疑點(diǎn)”供其他小組“破案”。設(shè)計(jì)意圖：本步驟為每一篇文章設(shè)計(jì)疑點(diǎn),學(xué)生根據(jù)“疑點(diǎn)”迅速跳讀,尋找“破案”蛛絲馬跡。意在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀、跳讀、批注辦法,深入理解本書(shū)內(nèi)容。

活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀第11頁(yè)導(dǎo)入新課―、貫通內(nèi)容,訪談童年1.閑聊魯迅童年你童年時(shí)家境如何?你保姆長(zhǎng)媽媽……你爸爸……你朋友范愛(ài)農(nóng)……你老師，啟蒙老師、日本老師活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀第12頁(yè)導(dǎo)入新課2.“我”和魯迅比童年魯迅童年有…我也有…使我明白…魯迅童年沒(méi)有…我有…使我懂得…魯迅童年有…我沒(méi)有…使我明白…活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀第13頁(yè)導(dǎo)入新課二、摘選片段,借鑒寫(xiě)法①“一到夏天,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手,在床中間擺成一種‘大’字,擠得我沒(méi)有余地翻身,久睡在一角席子上,又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢,不動(dòng);叫她呢,也不聞?！?長(zhǎng)媽媽)②“他是一種高而瘦老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡。”(壽鏡吾老先生)③“其時(shí)進(jìn)來(lái)是一種黑瘦先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上,便用了遲緩而很有頓挫聲調(diào),向?qū)W生介紹自己道。”(藤野先生)④“這是一種高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少人,看人總像在藐視?！?范愛(ài)農(nóng))

活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀第14頁(yè)導(dǎo)入新課白描：用最簡(jiǎn)潔筆墨，不加渲染，描畫(huà)鮮明生動(dòng)形象。活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀第15頁(yè)導(dǎo)入新課二、摘選片段,借鑒寫(xiě)法①萬(wàn)一不謹(jǐn),甚而至于得罪了名人或名專家,或者更甚而至于得罪了“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任前輩”之流,可就危險(xiǎn)已極。(《狗貓鼠》)

②但它們歷來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”旗子,使?fàn)奚咧钡奖怀詴r(shí)候?yàn)橹?還是一味佩服贊嘆它們。(《狗·貓·鼠》)③幾百年老屋中豆油燈微光下,是老鼠跳梁世界,飄忽地走著,吱吱地叫著,那態(tài)度往往比“名人名專家”還軒昂。(《狗貓鼠》)

④但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)“清國(guó)留學(xué)生”速成班,頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽頂上高髙聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤(pán)得平,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。(《藤野先生》)

活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀第16頁(yè)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀反諷又稱反語(yǔ),一種帶有諷刺意味語(yǔ)調(diào)或?qū)懽骷记?單純從字面上不能理解其真正要體現(xiàn)事物,而事實(shí)上其意義正好是字面上所能理解相反意涵。

設(shè)計(jì)意圖：本步驟意在指導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通地閱讀這十篇散文。深入理解魯迅青少年學(xué)習(xí)生活,發(fā)覺(jué)寫(xiě)作技巧，體會(huì)有抱負(fù)青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明困難歷程。第17頁(yè)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀結(jié)語(yǔ)作業(yè)布置：從《朝花夕拾》中選擇自己喜歡一篇文章，搜集寫(xiě)作背景有關(guān)資料，細(xì)讀文本，理解內(nèi)容，分析形象，賞析寫(xiě)法，整頓文章內(nèi)容。第18頁(yè)導(dǎo)入新課活動(dòng)一開(kāi)卷游戲·悅讀活動(dòng)二懸疑激趣·選讀活動(dòng)三專項(xiàng)研究·精讀結(jié)語(yǔ)

魯迅是中國(guó)文化革命主將，他不不過(guò)偉大文學(xué)家，并且是偉大思想家和偉大革命家。魯迅骨頭是最硬，他沒(méi)有絲毫奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可珍貴性格。魯迅