部編版賣火柴的小女孩部編版公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

8賣火柴小女孩人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)第1頁引入新課每一種女孩都在快樂成長，擁有一種快樂童年，可是有一種小女孩，在本該收到禮物大年夜卻在大街上賣火柴，最后凍死街頭，今天就讓我們?nèi)ソY(jié)識(shí)結(jié)識(shí)她。第2頁資料鏈接安徒生

（1805~1875）19世紀(jì)丹麥著名童話大師，世界童話創(chuàng)始人，由于童話而聞名于世。代表作：《海女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》等。第3頁我會(huì)讀舊jiù卷餓掙幾燃焰蠟èjuǎnzhèngjīyànlà新舊老舊卷起一卷蠟燭石蠟掙錢掙斷茶幾幾乎燃燒燃盡火焰外焰饑餓很餓rán第4頁燭zhú富晃劃噴fùhuǎngpèn蠟燭燭火明晃晃晃眼劃船劃過噴香噴紅富貴富有huá我會(huì)讀第5頁火柴寒冷老舊裙子可憐饑餓在乎柴冷cháilěngjiù舊裙憐qúnliánèhū餓乎我會(huì)寫第6頁火焰石蠟蠟燭富有告訴離開焰蠟

yànlàzhú燭富訴fùsùlí離我會(huì)寫第7頁構(gòu)造分類左右構(gòu)造舊餓乎獨(dú)體構(gòu)造上下構(gòu)造裙憐冷柴巧記生字第8頁構(gòu)造分類左右構(gòu)造燭離上下構(gòu)造富訴蠟焰巧記生字第9頁易寫錯(cuò)冷焰yànlěng“冷”右邊是“令”不要寫成“今”，“焰”第九筆是橫。巧記生字第10頁換一換冷-冫+忄=憐巧記生字第11頁加一加扌+爭=掙蟲+昔=蠟此+木=柴饣+我=餓火+蟲=燭巧記生字第12頁多音字掙zhèng（掙錢）zhēng（掙扎）第13頁多音字幾jī（茶幾）jǐ（幾個(gè)）第14頁多音字晃huǎng（明晃晃）huàng（晃動(dòng)）第15頁多音字噴pēn（噴水）pèn（噴香）第16頁課文解說天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年最后一天——大年夜。在這又冷又黑晚上，一種乖巧小女孩，赤著腳在街上走著。交代事情發(fā)生天氣情況。寫出小女孩性格特點(diǎn)以及她生活艱難。第17頁課文解說你猜她為何赤著腳呢？是沒有鞋嗎？當(dāng)然不是！她從家里出來時(shí)候還穿著一雙拖鞋，不過有什么用呢？那是一雙很大拖鞋——那么大，歷來是她媽媽穿。僅有一雙拖鞋還是媽媽穿。第18頁課文解說她穿過馬路時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一種男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子能夠用它當(dāng)搖籃。天寒地凍，連車、小男孩也欺負(fù)小女孩。第19頁你猜在大年夜團(tuán)圓歡慶日子，小女孩一種人要去哪？做什么？課文解說這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一種硬幣?？蓱z小女孩本來在賣火柴第20頁課文解說可憐小女孩一雙小腳凍得紅一塊青一塊。她舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。第21頁課文解說可憐小女孩她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。第22頁課文解說可憐小女孩一種人在街上走著，寒冷與饑餓侵襲著她，她無奈只好點(diǎn)燃火柴，每一次點(diǎn)燃火柴后，她會(huì)看到什么呢？第23頁課文解說第一次暖和火爐她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐也不見了。第24頁課文解說第二次烤鵝這只烤鵝背上插著刀和叉，搖搖晃擺地向這個(gè)窮苦小女孩走來。小女孩太餓了，竟然出現(xiàn)這樣幻想。火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷墻。第25頁課文解說第三次圣誕樹翠綠樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃蠟燭，許多幅美麗彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里一種樣，在向她眨眼睛。在大年夜，小女孩也渴望能有一棵屬于自己圣誕樹?；鸩裼譁缌耍フQ樹消失了。圣誕樹是什么樣呢？第26頁課文解說第四次奶奶那么溫和那么慈愛“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！”可憐小女孩，在人間得不到半分溫暖和關(guān)愛，竟然想同奶奶去另一種世界。第27頁課文解說第五次小女孩趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦地地方去了。反應(yīng)出小女孩怕奶奶再次離開心態(tài)第28頁課文解說第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，誰也不懂得她曾經(jīng)看到過多么美麗東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年幸福中去。小女孩在幻想中死去，幻想在現(xiàn)實(shí)中得不到那些東西，幻想有奶奶陪同。第29頁課文解說或許這時(shí)候小女孩才是最幸福，沒有寒冷，沒有饑餓，和疼愛自己奶奶一起，飛向那光明和快樂地方。對(duì)比于小女孩，我們生活是多么幸福啊，有父母疼愛，有明亮地教室，有快樂童年。第30頁課文解說假如小女孩出目前你身邊，你會(huì)怎么做呢？我會(huì)把小女孩帶回家，給她食物，給她溫暖，讓她感受到關(guān)懷和愛惜。第31頁拓展延伸你還懂得哪些小朋友文學(xué)作品《漁夫和金魚故事》《愛心樹》第32頁層次梳理賣火柴小女孩殘酷現(xiàn)實(shí)美好幻景火爐烤鵝圣誕樹悲慘死去孤單寂寞奶奶和奶奶飛走了無人關(guān)懷第33頁課后作業(yè)讀拼音，寫詞語。

qún圍（）裙

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lí（）開蠟燭憐離第34頁謝謝觀看人口手勤努奮力人教版小學(xué)語文三年級(jí)第35頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對(duì)某物好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)