英美文學導論

英美文學導論》課程教學大綱1.課程性質(zhì)和學習目的《英美文學導論》是電大開放教育英語專業(yè)本科學生的選修課程，是為培養(yǎng)和檢驗學生英美文學的基本理論知識和理解、鑒賞英美文學原著的能力而設路的一門專業(yè)理論課程。設路本課程旨在使學生對英美兩國文學形成與發(fā)展的全貌有一個大概的了解；并通過閱讀具有代表性的英美文學作品，理解作品的內(nèi)容，學會分析作品的藝術特色并努力掌握正確評價文學作品的標準和方法。由于本課程以作家作品為重點，因此學生要仔細閱讀原作。通過閱讀，努力提高語言水平，增強對英美文學原著的理解，特別是對作品中表現(xiàn)的社會生活和人物感情的理解，提高他們閱讀文學作品的能力和鑒賞水平。2.課程內(nèi)容《英美文學導論》課程的教學內(nèi)容是根據(jù)本課程的性質(zhì)、學習目的以及開放教育學習的特點確定的。本課程由英國文學和美國文學兩個部分組成。主要內(nèi)容包括英美文學發(fā)展史及代表作家的簡要介紹和作品選讀。文學史部分從英美兩國歷史、語言、文化發(fā)展的角度,簡要介紹英美兩國文學各個歷史斷代的主要歷史背景，文學文化思潮，文學流派，社會政治、經(jīng)濟、文化等對文學發(fā)展的影響，主要作家的文學生涯、創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫、語言風格、思想意義等；選讀部分主要節(jié)選了英美文學史上各個時期重要作家的代表作品，包括詩歌、戲劇、小說、散文等。除緒論部分外，本大綱對其他部分均一一列出知識點上篇英國文學緒論部分內(nèi)容常識性了解）—章文藝復興時期學習目的和要求通過本章的學習，了解文藝復興運動和人文主義思潮產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征和基本主張，及其對同時代及后世英國文學乃至文化的影響；了解該時期重要作家的文學生涯、創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫、語言風格、思想意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。．課程內(nèi)容（一） 文藝復興運動概述1.意大利文藝復興運動的興起2．人文主義思潮3．文藝復興時期的文學淵源4．英國的文藝復興5．宗教改革運動及影響）英國文藝復興時期的文學1．伊麗莎白時代的歷史文化背景2．意大利文學對英國文學的影響3．伊麗莎白時代的戲劇4．伊麗莎白時代的詩歌三）文藝復興時期的主要作家A埃德蒙。斯賓塞1．斯賓塞的生平2．斯賓塞的創(chuàng)作生涯（1） 抒情詩（2） 傳奇史詩《仙后》的構思、情節(jié)、內(nèi)容、主題3．選讀1）《仙后》選段的內(nèi)容、語言特點（2）斯賓塞詩節(jié)的構成及特點克里斯托夫.馬洛1．馬洛的生平與創(chuàng)作生涯2．馬洛的著名悲?。?）《帖木耳大帝》（2）《浮士德博士的悲劇》（3）《馬耳他的猶太人》3．馬洛的思想藝術成就（1）無韻詩體---戲劇語言的基本形式（2）人物塑造---具有強烈個性和叛逆精神的主人公（3）主題思想---人文主義的頌歌4．選讀（1） 馬洛田園詩的主題、意象（2） 馬洛的代表作《浮士德博士的悲劇》選段的主要內(nèi)容C.威廉.莎士比亞1．莎士比亞的生平2．莎士比亞的戲劇創(chuàng)作生涯（1） 早期的浪漫喜劇、歷史?。?） 中期的悲?。?） 晚期的悲喜劇、傳奇劇3．莎士比亞戲劇的代表作品及其故事梗概、情節(jié)結構、人物塑造、語言風格思想意義（1）喜劇《威尼斯商人》2）悲劇《哈姆雷特》3） 傳奇劇《暴風雨》4、莎士比亞的詩歌（1） 敘事詩2） 十四行詩5．莎士比亞戲劇的思想意義（1）對社會現(xiàn)實的批判（2）對人文主義的歌頌6.莎士比亞的藝術成就（1）人物塑造（2）情節(jié)結構（3）語言風格7．選讀（1）十四行詩（18）的主題、意象（2）喜劇《威尼斯商人》選段的主題、人物性格、語言特色（3）悲劇《哈姆雷特》選段的主要內(nèi)容D.弗蘭西斯。培根1．培根的生平2.培根的作品3．培根《論說文》的特點4．培根的杰出貢獻（1） 培根對現(xiàn)代科學作出的貢獻（2） 培根《論說文》的重大意義5．選讀：《論學習》的結構、內(nèi)容、語言特點E.約翰.鄧恩．鄧恩與玄學詩派（1）玄學詩派簡介

234F.約翰.彌爾頓12345678（2）玄學詩的特點：主題、語言、意象．鄧恩的生平．鄧恩的文學創(chuàng)作（1）鄧恩的詩歌：早期愛情詩與晚期宗教詩（2）鄧恩的散文．選讀：所選作品的主題、語言、意象等特色．彌爾頓的生平．彌爾頓的文學創(chuàng)作（1）早期詩歌（2）中期散文（3）晚期史詩．《利西達斯》：挽歌及其特點．史詩《失樂園》（1）故事梗概（2）主題結構3）人物塑造4）語言風格（5）作品的意義．史詩《復樂園》的主要內(nèi)容．詩劇《力士參孫》的主要內(nèi)容．彌爾頓的散文．選讀史詩《失樂園》選段的主要內(nèi)容、人物性格、語言特點等

第二章新古典主義時期學習的目的和要求通過本章的學習，了解當時席卷歐洲的啟蒙運動和新古典主義文學流派產(chǎn)生的歷史背景、主要特征和基本主張，及其對同時代及后世英國文學的影響；了解該時期一些重要作家的創(chuàng)作生涯、創(chuàng)作思想和藝術特色及其代表作品的結構、主題、人物刻畫、語言風格、社會意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特點，提高理解和欣賞文學作品的能力。二課程內(nèi)容（一）啟蒙運動1．啟蒙運動產(chǎn)生的時代背景2．啟蒙運動的人文觀3．啟蒙運動的理性準則（二）新古典主義1．新古典主義的創(chuàng)作旨意2．新古典主義的文學淵源3．新古典主義對散文、詩歌、戲劇創(chuàng)作的標準（三）新古典主義時期的啟蒙文學1．早期新古典主義詩歌2．英國現(xiàn)實主義小說的誕生（中葉）3．哥特式小說與傷感主義文學的興起（后葉）（四）新古典主義時期的主要作家A． 約翰.班揚1．班揚的生平2． 班揚作品的風格3.班揚的主要作品選讀《天路歷程》：名利場（1） 作品內(nèi)容簡介（2） 作品的寓意B.亞歷山大.蒲伯．蒲伯的生平及創(chuàng)作生涯．蒲伯的時代觀與文學觀．蒲伯的主要作品介紹．蒲伯的語言風格．選讀《論批評》第二部分（1）作品簡介（2）作品體裁、結構、語言風格丹尼爾.笛福1．笛福的生平：個人事業(yè)和社會活動2．笛福的社會觀3．笛福的主要作品介紹4．笛福的創(chuàng)作特點5．選讀《魯濱遜漂流記》第四章（1）故事簡介（2）作者的創(chuàng)作意義：時代精神的寫照D.喬納森.斯威夫特1．斯威夫特的政治及創(chuàng)作生涯2．斯威夫特的人文觀3．斯威夫特諷刺散文的語言風格4．選讀《格列佛游記》第一部分第三章（1） 作品故事梗概（2） 作品的結構（3） 作品的主題：對英國、歐洲現(xiàn)實社會的批判E.亨利.菲爾丁1．菲爾丁的生平和戲劇、小說創(chuàng)作活動2．《約瑟夫.安德魯》3．《偉大的喬納德.懷爾德》4．菲爾丁對英國小說的貢獻：“散文體史詩”5．菲爾丁的語言特色6．選讀《湯姆.瓊斯》第四部第八章（1）作品故事梗概（2）作品人物的刻畫（3）作品的史詩特征F.塞繆爾.約翰遜．約翰遜的文學創(chuàng)作生涯．約翰遜的主要作品．約翰遜的新古典主義的文學觀及語言風格．約翰遜對英國語言的貢獻：《英語大詞典》．選讀“致切斯特菲爾德勛爵的信”G.理查德.比.謝立丹1．謝立丹的戲劇創(chuàng)作生涯2．謝立丹的戲劇的主題3．謝立丹的寫作技巧4．謝立丹的主要作品5．選讀《造謠學?！返谌坏谒膱觯?）內(nèi)容簡介（2）作品的主題：對社會的諷刺H托馬斯.格雷1．格雷的生平2．格雷的作品及其感傷主義傾向3.格雷的詩歌風格4．選讀“寫在教堂墓地的挽歌”（1） 詩歌的主題：死亡---哀嘆人生（2） 詩歌的語言特色第三章浪漫主義時期學習目的和要求通過本章的學習，了解浪漫主義文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張、及其對同時代及后世英國文學乃至文化的影響；了解該時期重要作家的文學生涯、創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫、語言風格、思想意義等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力課程內(nèi)容）浪漫主義時期概述1．浪漫主義時期英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景2．法國大革命對英國的影響3．浪漫主義文學的淵源4．浪漫主義文學創(chuàng)作的基本主張5．英國浪漫主義文學（1）詩歌2）小說3）戲劇?英國浪漫主義文學的特點?浪漫主義文學對同時代及后世英國文學的影響（二浪漫主義時期的主要作家威廉.布萊克．布萊克的生平．布萊克的政治宗教觀點、詩歌創(chuàng)作主張．布萊克的詩歌（1）早期作品：《天真之歌》、《經(jīng)驗之歌》、《天堂與地獄聯(lián)姻》（2）晚期作品：《先知書》．布萊克詩歌的主要特點及思想意義．布萊克的詩歌對20世紀英國文學的影響．選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等B.威廉.華茲華斯．華茲華斯的生平及創(chuàng)作生涯．華茲華斯的詩歌創(chuàng)作主張．華茲華斯的詩歌（1）抒情詩：《抒情歌謠集》、《丁登寺旁》（2）長詩：《序曲》．華茲華斯詩歌的主要特點及思想意義．華茲華斯詩歌的藝術成就．華茲華斯的詩歌對同時代及后世英國文學的影響．選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等C.塞.特.科勒律治．科勒律治的生平及創(chuàng)作生涯．科勒律治的文學創(chuàng)作主張．科勒律治的哲學思想和文學批評觀．科勒律治的主要作品（1）《老水手之行》（2）《忽必烈汗》（3）《克里斯塔貝爾》（4）《文學傳記》．科勒律治詩歌的主要特點及思想意義．科勒律治的文學創(chuàng)作及文藝批評思想對同時代及后世英國文學的影響．選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等喬治.戈登.拜倫拜倫的生平及革命生涯拜倫的詩歌創(chuàng)作拜倫的主要詩作（1）《恰爾德.哈羅德游記》（2）《唐璜》（3）《該隱》4 ．拜倫詩歌的主要特點及社會意義．“拜倫式英雄”1■2■3■4■5■6■F.約翰.1■2■3■4■5■6?拜倫的革命生涯及詩歌創(chuàng)作對同時代及后世歐洲文學的影響?選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等珀?比?雪萊雪萊的生平雪萊的詩歌創(chuàng)作主張雪萊的主要作品抒情詩：《西風頌》、《云雀頌》詩劇：《解放了的普羅米修斯》散文：《詩辯》雪萊詩歌的主要特點及思想意義雪萊的詩歌對同時代及后世英國文學的影響選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等濟慈濟慈的生平及創(chuàng)作生涯濟慈的美學思想濟慈的主要詩作(1)《夜鶯頌》(2)《希臘古甕頌》(3)《安底彌翁》(4)《伊莎貝拉》濟慈詩歌的主要特點及思想意義濟慈的詩歌對同時代及后世英國文學的影響選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等

G.簡.奧斯汀奧斯汀的生平及創(chuàng)作生涯■奧斯汀的小說創(chuàng)作思想■3.奧斯汀的小說（1） 《理智與感情》（2） 《諾桑覺寺》（3）《曼斯菲爾德公園》（4）《傲慢與偏見》（5）《愛

瑪》《傲慢與偏見》的故事梗概、主題結構、人物塑造、語言風格及作品的意義奧斯汀的小說的主要特點及社會意義奧斯汀的小說對后世英國文學的影響選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物性格、語言特點、表現(xiàn)手法等第四章維多利亞時期一學習目的和要求通過本章的學習，對19世紀維多利亞時代的英國的政治、經(jīng)濟、歷史、文化背景，對維多利亞時代的詩歌、散文、小說在創(chuàng)作思想上的進步和創(chuàng)作技巧上的改革，以及對該時代主要作家的生平、觀點、創(chuàng)作旨意、藝術特點及其代表作的主題、結構、語言、人物刻畫等都有一個全面的了解。并通過作品選讀加深體會感受，增強對作品的理解和鑒賞能力、課程內(nèi)容（一）維多利亞時代的歷史背景1?早期的經(jīng)濟發(fā)展與社會動亂．中期的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定．晚期的勢力衰退和社會道德觀念的改變

．科學發(fā)現(xiàn)對傳統(tǒng)的社會和宗教觀念的影響．功利主義思潮的泛濫二）、維多利亞時期的文學1．小說的形式：批判現(xiàn)實主義小說；具有現(xiàn)代小說特征的晚期小說2．該時代小說家的共性（1）對18世紀現(xiàn)實主義的繼承（2）對社會現(xiàn)實的不滿（3）對勞動人民的同情3．散文4．詩歌：詩歌形式、技術方面的實驗和創(chuàng)新三）維多利亞時期的主要作家A.查爾斯.狄更斯1．狄更斯的生平及創(chuàng)作生涯2．狄更斯作品中的批判現(xiàn)實主義思想與社會改良主義傾向3.狄更斯前期作品的思想與藝術特征4．狄更斯后期作品的思想與藝術特征5．狄更斯的創(chuàng)作特色與藝術成就11)語言2)3種人物的刻畫3）狄更斯小說目錄幽默與哀婉情感的交融7.選讀《霧都孤兒》第三章1）故事簡介2）批判現(xiàn)實主義的主題：濟貧院布朗蒂姐妹1．布朗蒂姐妹的生平2．夏洛特的創(chuàng)作思想和主題3．選讀《簡.愛》第二十三章（1） 故事梗概（2） 作品的批判現(xiàn)實主義思想（3） 作品的社會意義（4） 作品女主人公的形象（5） 在逆境中求自我道德完善的主題4埃米莉的創(chuàng)作主題5選讀《呼嘯山莊》第十五章（1） 故事梗概（2） 小說的主題（3） 故事的敘述手法（2） 強烈情感的描述阿爾弗雷德.丁尼生．丁尼生的生平和詩歌創(chuàng)作生涯．丁尼生的主要作品及其主題（1）組詩《悼念》與友情和人類博愛（2）組詩《國王敘事詩》及其藝術特征．丁尼生詩歌的藝術特色．選讀“拍吧，拍吧，拍吧”“過沙洲”尤利西斯”羅伯特.布朗寧1．布朗寧的生平與詩歌創(chuàng)作生涯2．布朗寧的主要作品3．敘事詩《指環(huán)與書》的創(chuàng)作特征:戲劇獨白4．布朗寧詩歌的主要藝術特點：（1）戲劇獨白（2）艱澀的語言（3）復雜的結構（4）豐富的隱喻選讀“我逝去的公爵夫人”“黑夜相會”“晨別”喬治.艾略特1．艾略特的生平及創(chuàng)作生涯2．艾略特的新型小說：心理分析3．艾略特小說的主題：個人與社會的關系4．艾略特的女性文學觀5．選讀《米德爾馬契》第二十八章（1）故事梗概（2）作品的主題F.托馬斯?哈代哈代的生平與創(chuàng)作哈代的創(chuàng)作傾向：傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的并存哈代作品中的“宿命觀”哈代作品中的批判現(xiàn)實主義思想哈代作品的藝術特色選讀《德伯家的苔絲》（1）故事梗概（2）作品的主題第五章現(xiàn)代時期一、學習目的和要求通過本章的學習，了解20世紀批判現(xiàn)實主義文學和現(xiàn)代主義文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張、及其對現(xiàn)當代英國文學乃至文化的影響；了解該時期重要作家的文學創(chuàng)作思想、藝術特色、及其代表作品的主題結構、人物刻畫、語言風格、思想意義等;同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力二、課程內(nèi)容（一）現(xiàn)代時期概述1．20世紀英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景2．兩次世界大戰(zhàn)對英國的影響3．英國20世紀批判現(xiàn)實主義文學4．現(xiàn)代主義文學的興起與衰落5．現(xiàn)代主義文學創(chuàng)作的基本主張6．英國現(xiàn)代主義文學（1）詩歌（2）小說（3） 戲劇7．英國現(xiàn)代主義文學的特點8．現(xiàn)代主義文學對當代英國文學的影響（二）現(xiàn)代時期的主要作家A蕭伯納1．蕭伯納的生平與文學生涯2．蕭伯納的政治改革思想和文學創(chuàng)作主張蕭伯納的戲劇創(chuàng)作主張（1）早期主要作品：《鰥夫的房產(chǎn)》、《華倫夫人的職業(yè)》、《康蒂坦》、《凱撒和克莉奧佩特拉》（2）中期作品：《人與超人》、《巴巴拉少?！?、《皮格馬利翁》（3）晚期作品：《傷心之家》、《回到麥修色拉》、《圣女貞德》、《蘋果車》4．蕭伯納戲劇的特點與社會意義5．蕭伯納的戲劇對20世紀英國文學的影響6．《華倫夫人的職業(yè)》的故事梗概、情節(jié)結構、人物塑造、語言風格、思想意義7．選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物塑造、語言特點、藝術手法等B.約翰.高爾斯華綏高爾斯華綏的生平與文學生涯2．高爾斯華綏的創(chuàng)作思想．高爾斯華綏的文學創(chuàng)作（1）戲劇：《銀盒》、《正義》、《斗爭》（2）小說：《福塞特世家》、《有產(chǎn)業(yè)的人》、《騎虎》、《出租》、《現(xiàn)代喜劇》．高爾斯華綏批判現(xiàn)實主義小說的主要特點及社會意義．選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物性格、語言特點、敘述手法等C.威廉.勃特勒.葉芝1． 葉芝的生平及文學生涯葉芝的詩歌創(chuàng)作思想葉芝詩歌的代表作品1） 早期詩歌：茵尼斯弗利島》、《夢見仙境的人》、《玫瑰》2）中期詩歌：新的紀元》、《1916年的復活節(jié)》3）晚期詩歌：駛向拜占庭》、《麗達及天鵝》、《在學童們中間》葉芝詩歌的特點及思想意義葉芝詩歌的藝術成就葉芝的詩歌對當代英國文學的影響葉芝的戲劇創(chuàng)作選讀：所選作品的主題思想、語言風格、藝術特色等

DT.S.艾略特1．艾略特的生平及創(chuàng)作生涯2．艾略特的文學理論與文藝批評觀點3．艾略特的主要詩歌作品（1）《普魯弗洛克的情歌》（2）《荒原》（3）《灰星期三》（4）《四個四重奏》4．艾略特詩歌的藝術特色及社會意義5．艾略特的戲劇6．艾略特的藝術成就7．艾略特的文學創(chuàng)作及文藝批評思想對現(xiàn)當代英國文學的影響8．《荒原》主題、結構、神話、象征、語言特色及社會意義9．選讀：所選作品的主題結構、思想內(nèi)容、語言特色、藝術手法等E.戴維.赫伯特.勞倫斯勞倫斯的生平及文學生涯2．勞倫斯的創(chuàng)作思想3．勞倫斯的主要小說（1）《兒子與情人》（2）《虹》（3）《戀愛中的女人》4．勞倫斯小說的主要藝術特色及社會意義5．勞倫斯的詩歌與戲劇6．勞倫斯的小說對現(xiàn)當代英國文學的影響7．《兒子與情人》的故事梗概、情節(jié)結構、人物塑造、語言風格、思想意義8．選讀：所選作品的主要內(nèi)容、人物性格、語言特點、藝術手法等F.詹姆斯.喬伊斯1．喬伊斯的生平與創(chuàng)作生涯2．喬伊斯的文學創(chuàng)作主張與美學思想3．喬伊斯的主要作品簡介(1)《都柏林人》(2)《青年藝術家的肖像》(3)《尤利西斯》4．喬伊斯小說的主要藝術特色及思想意義5．喬伊斯的藝術成就6．喬伊斯的作品對現(xiàn)當代世界文學的影響7．選讀：所選作品的主題思想、人物塑造、語言特色、藝術手法等下篇美國文學第一章浪漫主義時期一學習目的和要求通過本章學習，了解19世紀初期至中葉美國文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對同時代和后期美國文學的影響；了解該時期主要作家的文學創(chuàng)作生涯、創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題思想、人物刻畫、語言風格等；同時結合注釋，讀懂所選作品并了解其思想內(nèi)容和藝術特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。二課程內(nèi)容（一）美國浪漫主義時期概述1．浪漫主義文學產(chǎn)生的社會及文化背景（1）清教主義思想（2）新英格蘭超驗主義2．美國浪漫主義在文學上的表現(xiàn)（1）歐洲浪漫主義文學的影響（2）美國本土文學的崛起及其特征（二）美國浪漫主義時期的主要作家A. 華盛頓.歐文1.歐文的生平歐文的創(chuàng)作生涯（1）《紐約外史》（2）《見聞札記》3．歐文的創(chuàng)作領域、創(chuàng)作思想，及其作品的藝術風格4．選讀：《瑞普。凡。溫克爾》的主題及其藝術特色B.拉爾夫.華爾多.愛默生1.愛默生的生平及創(chuàng)作生涯2．愛默生的超驗主義思想3．愛默生的散文：《論自然》4．愛默生與梭羅：梭羅的超驗主義思想和他的《沃爾登》5.選讀《論自然》節(jié)選：愛默生的基本哲學思想及自然

C納撒尼爾.霍桑1.霍桑的生平及創(chuàng)作生涯2.霍桑的長篇小說3．霍桑的短篇小說4.《紅字》(1)主題心理描寫象征手法小說結構5.清教主義思想及加爾文教條中的“原罪”對霍桑的影響7．選讀：6．.7．選讀：《好小伙子布朗》的主題結構、象征手法及語言特色D.華爾特.惠特曼1.惠特曼的生平及其創(chuàng)作生涯2.惠特曼的民主思想惠特曼的《草葉集》主創(chuàng)意圖思想情感及詩體形式語言風格選讀《草葉集》詩選：自己之歌”：主題結構、詩歌的藝術特色、語言風格E.赫爾曼.梅爾維爾1.梅爾維爾的生平及創(chuàng)作生涯2.梅爾維爾的早期作品:《瑪?shù)亍贰独椎卤尽贰栋淄庖隆?.梅爾維爾的后期作品:《皮埃爾》《騙子的化裝表比利.伯德》等演》4.《白鯨》（1）主題：表層及深層意義（2）小說結構：浪漫主義和現(xiàn)實主義的統(tǒng)一（3）象征手法和寓言的運用（4）語言特色畫、象征手法、語言特色5.選讀：《白鯨》最后一章的節(jié)選：主題思想、人物刻第二章現(xiàn)實主義時期學習目的和要求通過本章的學習，了解美國19世紀中期現(xiàn)實主義文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張、及其對同時代和后期美國文學的影響；了解該時期的主要作家的文學創(chuàng)作生涯、人生觀及價值觀及其代表作品的主題思想、人物刻畫、語言風格；同時結合注釋，讀懂所選作品并了解其思想內(nèi)容和藝術特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。課程內(nèi)容現(xiàn)實主義時期概述1.美國現(xiàn)實主義文學產(chǎn)生的社會和文化背景(1)美國南北戰(zhàn)爭(2)威廉.迪安.豪威爾斯：美國現(xiàn)實主義文學的先驅(qū)(3)達爾文主義和法國小說家佐拉的影響美國現(xiàn)實主義時期的文學(1)占主導地位的美國現(xiàn)實主義小說(2)現(xiàn)實主義文學中的地方色彩小說(3)現(xiàn)實主義文學中的自然主義傾向(4)現(xiàn)實主義文學和自然主義傾向之異同二）美國現(xiàn)實主義時期的主要作家A馬克.吐溫1．馬克.吐溫的生平及創(chuàng)作生涯2．馬克.吐溫的主要作品：《哈克貝里.費恩歷險記》《湯姆.索亞歷險記》《亞瑟王朝廷上得康涅狄格州美國人》．馬克.吐溫的早期和后期作品4．馬克.吐溫作品中的地方色彩5．馬克.吐溫的幽默6．馬克.吐溫的語言特色7．選讀：《哈克貝里.費恩》第三十一章：主題結構、人物刻畫、語言特色B． 亨利.詹姆斯1．1．詹姆斯的生平和創(chuàng)作生涯2． 詹姆斯的早期作品《黛西.米勒》《一個美國人》《貴婦人的畫像》《歐洲人》3． 詹姆斯的中期作品《波士頓人》《螺絲在擰緊》《叢林猛獸》4． 詹姆斯的后期作品《專使》《鴿翼》《金碗》5． 詹姆斯的小說藝術特色：“視角”與心理分析6． 詹姆斯的文藝理論著作：《小說的藝術》7． 詹姆斯的“現(xiàn)實主義”8． 選讀《黛西.米勒》第一章：主題結構、人物刻畫、語言風格C． 艾米莉.狄金森1． 狄金森的生平及創(chuàng)作生涯2． 狄金森的詩歌狄金森有關“永恒”主題的詩(2) 狄金森的愛情詩(3) 狄金森的自然詩3． 狄金森詩歌的創(chuàng)新和藝術特色4． 選讀：結構、主題、語言特色D西奧多.德萊塞．德萊塞的生平及創(chuàng)作生涯．達爾文主義與德萊塞作品中的自然主義傾向．德萊塞的主要作品《嘉麗妹妹》《珍妮姑娘》《美國的悲劇》欲望”三部曲：《金融家》《巨頭》《斯多葛》．德萊塞小說的語言風格．選讀《嘉麗妹妹》的最后一章節(jié)選:主題結構、人物刻畫、語言風格第三章現(xiàn)代主義時期一學習目的和要求通過本章的學習，了解20世紀初期至中葉美國現(xiàn)代文學產(chǎn)生的歷史、文化背景，認識該時期文學創(chuàng)作的基本特征、基本主張，及其對當代美國文學發(fā)展的影響；了解該時期主要作家的文學生涯、創(chuàng)作意圖、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫和語言風格等；同時結合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色，培養(yǎng)理解和欣賞文學作品的能力。課程內(nèi)容)兩次世界大戰(zhàn)期間的美國文學1．兩次世界大戰(zhàn)期間美國文學產(chǎn)生的歷史及文化背景(1)兩次世界大戰(zhàn)移居國外的美國人馬克思主義理論和弗洛伊德學說(4)歐洲現(xiàn)代派藝術兩次世界大戰(zhàn)期間的美國文學(1)詩歌：意象派詩人；象征主義(2)小說：“迷惘的一代”(3)戲?。罕憩F(xiàn)主義二)戰(zhàn)后美國文學戰(zhàn)后美國文學產(chǎn)生的歷史及文化背景戰(zhàn)后美國文學詩歌：“垮掉的一代”等小說：黑人小說、猶太人小說、實驗小說(荒誕派小說)等美國現(xiàn)代文學多元化的現(xiàn)象三)美國現(xiàn)代時期的主要作家A.埃茲拉.龐德龐德的生平和創(chuàng)作生涯．龐德與意象主義．龐德與中國文化．龐德的詩歌理論及藝術特色．龐德的詩歌短詩：《地鐵站一瞥》(2)長詩：《詩章》6．選讀《地鐵站一瞥》《契約》《河商的妻子》：主題、意象、語言B.羅伯特.弗洛斯特弗洛斯特的生平及創(chuàng)作生涯弗洛斯特的詩歌：田園詩；自然詩弗洛斯特詩歌的藝術特色弗洛斯特的詩論選讀摘蘋果后》《未選擇的路》《雪夜停馬在林邊》：主題、象征與比喻、語

C.尤金C.尤金.奧尼爾奧尼爾的生平及創(chuàng)作生涯奧尼爾的戲?。?）早期作品：獨幕劇；多幕劇《天邊外》（2）中期作品：《瓊斯皇帝》《大神布朗》《毛猿》——表現(xiàn)主義和象征主義的力作（3） 后期作品：《直到夜晚的漫長一天》——自傳體戲劇奧尼爾戲劇的悲觀主義和神秘主義色彩．奧尼爾戲劇的藝術特色．選讀《毛猿》第八場：主題結構、表現(xiàn)主義和象征主義手法、語言特色D.司各特。菲茲杰拉德1. 菲茲杰拉德的生平及創(chuàng)作生涯菲茲杰拉德與“爵士樂時代”3. 主要作品（1） 短篇小說集：《爵士時代的故事》（2）中、長篇小說：《人間天堂》《了不起的蓋茨比》《夜色溫柔》《最后一個巨頭》4．《了不起的蓋茨比》與“美國夢”5．菲茲杰拉德的小說藝術6．選讀《了不起德蓋茨比》第三章：主題結構、人物刻畫、語言風格E歐內(nèi)斯特。海明威1.海明威的生平及創(chuàng)作生涯2.海明威與“迷惘的一代“海明威的主要作品：（1） 短篇小說集：《在我們的時代里》——涅克的故事長篇小說：《太陽照常升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與海》4．海明威小說的藝術特色：“硬漢”形象、“重壓下的風度”、“冰山”原則等。5.選讀《在我們的時代里》選篇：主題結構、人物刻畫、語言風格威廉.?？蒜c?？思{的生平及創(chuàng)作生涯2.?？思{的“約克納帕塔法”神話王國?？思{的主要作品(1)中、短篇小說：《給艾米莉小姐的玫瑰》《老人》《熊》等(2)長篇小說：《喧囂與騷動》《八月之光》《我彌留之際》《押沙龍，押沙龍！》福克納小說的藝術特色：“意識流”、“內(nèi)心獨白”、“時序顛倒”、“對位式結構”、“象征引喻”等。福克納的文體?？思{與美國南方文學選讀《給艾米莉小姐的玫瑰》：主題結構、人物刻畫、語言風格考核要求英美文學導論》課程考核知識點本課程內(nèi)容涉及英美文學史上的代表作家及作品，每章雖包括一個斷代的作家，但各章之間都有承上啟下的聯(lián)系。因此，在了解基本的文學知識和分析方法的基礎上，要全面系統(tǒng)地學習大綱中所列知識點，力求融會貫通。不僅要知其然，而且要知其所以然。在全面系統(tǒng)學習的基礎上，有目的地深入學習重點作家，讀懂所選作品。切忌在沒有全面學習的情況下孤立地去抓重點。同時，正確處理文學史同文學選讀部分的關系，要史選結合，二者不可偏廢。要提倡理論聯(lián)系實際，學以致用。固然一些基本文學概念和文學術語需要記憶，仍然要防止一味的死記硬背。要善于結合各自的語言學習，讀懂作品；要多思考，多研究，提高自己欣賞合分析文學作品的能力,以下為考核知識點及考核要求。其中，凡要求“識記”的內(nèi)容，所涉及的知識和理論都與考核點直接相關，應考者應熟知其概念和有關知識，理解其原理，并能在語言環(huán)境中予以辨認。凡要求“領會”的內(nèi)容，必須做到掌握有關知識和理論。凡要求“應用”的內(nèi)容，必須做到在掌握有關知識理論的基礎上使之轉換為能力，即能用有關知識和理論來分析解決英美文學中的相關問題，并指導作品的閱讀。凡要求“一般識記”的內(nèi)容，所涉及的知識和理論，一般不直接作為考核時命題的內(nèi)容，但由于這些內(nèi)容對于其他相關知識和理論以及作品閱讀能力的考核有直接或間接的影響，因此要求應考者在學習過程中對這些內(nèi)容要有所了解，不應忽略。上篇英國文學第一章文藝復興時期一、考核知識點（一）文藝復興時期概述及人文主義思潮對文學創(chuàng)作的影響（二）文藝復興時期主要作家的文學創(chuàng)作思想及其代表作品的主題結構、人物塑造、語言風格、藝術手法、社會意義等。1．埃德蒙.斯賓塞2．克里斯托夫.馬洛3．威廉.莎士比亞4．弗蘭西斯.培根5．約翰.鄧恩6．約翰.彌爾頓、考核要求)文藝復興時期概述1識(1)文藝復興時期的界定記：(2)歷史文化背景心人(1)文藝復興運動的意義與影響領會：文藝復興時期的文學特點人文主義的主張及對文學的影響宀中 文藝復興、人文主義及玄學詩等名詞的解應用：釋(二)該時期的重要作家1．一般識記：重要作家的文學生涯2．識記：重要作品及主要內(nèi)容3．領會：重要作家的創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物塑造、語言風格、藝術手法、社會意義等。4．應用：(1)莎士比亞和鄧恩詩歌的主題、意象喜劇《威尼斯商人》的主題和主要人物的性格分析哈姆雷特的性格分析史詩《失樂園》的結構、人物性格、語言特點等的分析第二章新古典主義時期、考核知識點（一）新古典主義時期概述1．新古典主義時期英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景2．啟蒙運動3．新古典主義時期英國文學的各種派別及其特點4．新古典主義文學創(chuàng)作的基本主張與特色（二）新古典主義時期主要作家的文學創(chuàng)作思想及其代表作的主題結構、人物塑造、語言風格、藝術手法、社會意義等1．約翰.班揚2．亞歷山大.蒲伯3．丹尼爾.笛福4．喬納森.斯威夫特5?亨利?菲爾丁6?約翰遜塞繆爾.7?比.謝立理查德.丹8?托馬斯?格雷、考核要求（一）新古典主義時期概述1．識記：（1）新古典主義時期的界定（2）政治、經(jīng)濟背景（3）啟蒙運動的意義與影響2．領會：（1）啟蒙運動的主張與文學的特色（2）新古典主義時期文學的藝術特色3．應用：啟蒙運動、新古典主義、英雄雙行詩、英國現(xiàn)實主義小說等名詞的解釋（二）該時期的重要作家1．一般識記：重要作家的創(chuàng)作生涯2．識記：重要作品及主要內(nèi)容3．領會：重要作家的創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物刻畫、語言風格藝術特色、社會意義等4．應用：（1）《天路歷程》中“名利場”的寓意。2）蒲伯的文學（詩歌）批評觀及其詩歌特色3）《格列佛游記》的社會諷刺4）菲爾丁的“散文體史詩”5）格雷詩歌的主題與意象第三章浪漫主義時期一、考核知識點（一）浪漫主義時期概述浪漫主義時期英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景浪漫主義文學創(chuàng)作的基本主張英國浪漫主義文學的特點浪漫主義文學對同時代及后世英國文學的影響（二）浪漫主義時期主要作家的文學創(chuàng)作思想及其代表作品的主題結構、人物塑造、語言風格、藝術手法及社會意義等1．威廉.布萊克2．威廉.華茲華斯3．塞.特.科勒律治4．喬治.戈登.拜倫5．珀.比.雪萊6．約翰.濟慈7．簡.奧斯汀、考核要求一）浪漫主義時期概述1．識記：（1）浪漫主義時期的界定（2）歷史文化背景2．領會：（1）浪漫主義思潮的意義與影響（2）浪漫主義文學創(chuàng)作的基本主張及對后世文學的影響3．應用：（1）名詞解釋：浪漫主義（2）浪漫主義時期文學特點的分析二）該時期的重要作家1．識記：浪漫主義時期的重要作家、它們的代表作品及其主要內(nèi)容2．領會：重要作家的創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題結構、人物塑造、語言風格、社會意義等3。應用：（1）浪漫派詩歌（所選作品）的主題、意象分析（2）小說《傲慢與偏見》的主題和主要人物的性格分析第四章維多利亞時期、考核知識點（一）維多利亞時期概述1．維多利亞時期英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景2．維多利亞時期文學創(chuàng)作的基本主張3．維多利亞時期批判現(xiàn)實主義文學的特點4．維多利亞時期文學對20世紀英國文學的影響（二）維多利亞時期主要作家的生平、文學生涯、創(chuàng)作思想及其代表作品的主題結構、人物塑造語言風格、藝術手法及社會意義等1.查爾斯.狄更斯2．夏洛特.布朗蒂和埃米莉.布朗特3．阿爾弗雷德.丁尼生4．羅伯特.布朗寧5．喬治.艾略特6．托馬斯.哈代二、考核要求（一）維多利亞時期概述1．識記：（1）維多利亞時期的界定（2）社會政治、經(jīng)濟、文化背景2．領會：（1）維多利亞時期的文學特點（2）批判現(xiàn)實主義小說的基本特征（3）批判現(xiàn)實主義小說對后世文學的影響3．應用：憲章運動、功利主義、批判現(xiàn)實主義、戲劇獨白等名詞的解釋二）該時期的重要作家1．一般識記：重要作家的生平與創(chuàng)作生涯2．識記：重要作品及主要內(nèi)容3．領會：重要作家的創(chuàng)作思想、藝術特色及其代表作品的主題思想、人物塑造、語言風格、社會意義等4．應用：（1）狄更斯和薩克雷作品的批判現(xiàn)實主義思想及各自的創(chuàng)作手法、藝術特征（2）小說《簡.愛》、《呼嘯山莊》的主題思想與人物塑造（3）“我逝去的公爵夫人”中的戲劇獨白4）喬治.艾略特和哈代小說中環(huán)境、氛圍描述與人物內(nèi)心世界的展示第五章現(xiàn)代時期一、考核知識點（一）現(xiàn)代時期概述1．20世紀英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景2．現(xiàn)代主義文學創(chuàng)作的基本主張3．英國現(xiàn)代主義文學的特點4．現(xiàn)代主義文學對現(xiàn)當代英國文學的影響5．英國20世紀批判現(xiàn)實主義文學（二）現(xiàn)代時期主要作家的文學創(chuàng)作思想及其代表作品的主題結構、人物塑造、語言風格、藝術手法、社會意義等1．蕭伯納2．約翰.高爾斯華綏3．威廉.勃特勒.葉芝4．T.S艾略特5．戴維.赫伯特.勞倫斯6．詹姆斯.喬伊斯、考核要求（一）現(xiàn)代時期概述1．識記：（1）20世紀英國社會的政治、經(jīng)濟、文化背景（2）兩次世界大戰(zhàn)對英國的影響（3）英國20世紀批判現(xiàn)實主義文學（4） 現(xiàn)代主義文學的興起與衰落2．領會：（1）現(xiàn)代主義文學思潮（2）現(xiàn)代主義文學創(chuàng)作的基本主張應用：（1）名詞解釋：現(xiàn)代主義（2）現(xiàn)代主義文學的特點（3） 現(xiàn)代主義文學對當代文學的影響（二）現(xiàn)代時期的重要作家1．