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2015年7月題號(hào)二三四五分?jǐn)?shù)1.學(xué)前教育學(xué)是以()和學(xué)前教育問題為對象的一個(gè)研究領(lǐng)域。C.學(xué)前教育目的D.學(xué)前教育規(guī)律B.奠基性)是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標(biāo)要素。C.單元教育目標(biāo)D.活動(dòng)教育目標(biāo)5.增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識(shí)主要是(B.幼兒智育C.幼兒德育D.幼兒美育6.皮亞杰提出兒童認(rèn)知發(fā)居的階段有()。7.福祿培爾幼兒園教育的毒本原則是()。A.自我活動(dòng)B.藝術(shù)活動(dòng)C.學(xué)習(xí)活動(dòng)D.保育活動(dòng)8.教師在教育過程中樹立的()能引發(fā)幼兒的即時(shí)模仿。A.同伴榜樣C.象征性榜樣D.媒體榜樣9.教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的動(dòng)區(qū)之間的()。A.界限性B.相容性C.轉(zhuǎn)換性D.規(guī)則性10.當(dāng)今，學(xué)前教育對兒童身心發(fā)展最有影響力的實(shí)施形式是()。A.家庭學(xué)前教育B.幼兒園C.社區(qū)幼兒教育D.托幼機(jī)構(gòu)二、名司解釋(每小題5分，共15分)11.觀察法13.幼小雙向銜接14.什么是兒童觀?兒童雙的科學(xué)內(nèi)涵是什么?15.簡述幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)各原則及其內(nèi)涵。16.你如何理解學(xué)前教育與家庭教育銜接的重要意義?17.請根據(jù)以下中班活動(dòng)中的師幼對話來探討師幼關(guān)系在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用：這樣的師幼互動(dòng)是否有效?(2)體現(xiàn)了哪些師幼互動(dòng)的理念?(3)有哪些地方是可以改進(jìn)的，幼兒C:“小兔子的長耳朵!”小各一個(gè))如果堅(jiān)持下去只能讓他不高興，于是老師不再強(qiáng)求他而是在旁邊看著他。幼兒用手把碗里的說：“洗了手就可以用手拿了吧”老師也來呀!”個(gè)紅小熊，假裝吃得很香，還說“你能夾一個(gè)紅(綠，藍(lán))色的大(小)熊嗎?”幼兒拿起筷子夾了一個(gè)紅(綠，藍(lán))色的大(小)熊有模有樣地吃了起來，就這樣老師和幼兒國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2015年春季學(xué)期“開放本科”期末考試(供參考)2015年7月
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