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第第頁(yè)《卷紙動(dòng)物》說(shuō)課稿
《卷紙動(dòng)物》說(shuō)課稿1
說(shuō)教學(xué)內(nèi)容:《卷紙動(dòng)物》是新課程二班級(jí)的內(nèi)容,通過(guò)幾種基本的卷紙方法來(lái)卷小動(dòng)物,并能舉一反三,卷出更多的動(dòng)物,進(jìn)行制造技能和想象技能的培育。
說(shuō)學(xué)情:二班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)完成從幼兒園向?qū)W校的過(guò)渡,已經(jīng)具備基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)約的美術(shù)創(chuàng)作技能。同時(shí),思想天真爛漫,敢想敢說(shuō)敢做,愿想愿說(shuō)原做,喜歡小動(dòng)物,樂于和小動(dòng)物交伙伴。
說(shuō)教法:
1、從同學(xué)的生活閱歷出發(fā),組織教材,把同學(xué)原有的知識(shí)閱歷作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)從原有的知識(shí)閱歷中,生長(zhǎng)新的知識(shí)閱歷。
2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧、融洽的師生關(guān)系,使同學(xué)之間、師生之間保持有效的互動(dòng),讓同學(xué)在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),并獲得積極的情感體驗(yàn)。
3、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí),通過(guò)同學(xué)的自主探究建構(gòu)屬于自己的知識(shí),形成對(duì)知識(shí)的真正的理解,使同學(xué)的自我監(jiān)控和反思技能得到培育。
說(shuō)教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的.有關(guān)知識(shí);
2、通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作,進(jìn)展同學(xué)的立體造型技能、形象思維技能和動(dòng)手技能;
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和對(duì)小動(dòng)物的愛心。
說(shuō)教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好
1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和杰克,認(rèn)識(shí)它們嗎?叫一叫它們?!灿猛瑢W(xué)耳熟能詳?shù)挠痔貏e感愛好的卡通形象激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱〕
2、出示卷紙動(dòng)物貓和老鼠,它們是用什么材料做的?〔引出本課的內(nèi)容〕
二、探究方法
1、它們的身體分別是什么外形?同學(xué)分析外形:圓環(huán)狀、漏斗狀。
2、同學(xué)試著做做看,請(qǐng)會(huì)了的同學(xué)教不會(huì)的同學(xué)做,小結(jié)方法:卷〔通過(guò)同學(xué)自己發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題〕
3、看看書本中還有哪些小動(dòng)物也是用這種方法卷的?
4、從這兩個(gè)外形你還會(huì)聯(lián)想到其它什么小動(dòng)物?〔舉一反三,拓展同學(xué)的思維〕
5、課件出示各種卷紙公雞,爭(zhēng)論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法?老師示范
三、作業(yè)
1、同桌爭(zhēng)論:用什么卷法做什么動(dòng)物?預(yù)備怎樣進(jìn)行裝飾?
2、溝通
3、同桌合作做一只卷紙動(dòng)物,全班的作品布置成“動(dòng)物樂園”。
四、作業(yè)展評(píng)
說(shuō)說(shuō)自己最喜愛哪只動(dòng)物?為什么?請(qǐng)小談?wù)勛约旱膭?chuàng)意。〔開展多元化的評(píng)價(jià),著重同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)和同學(xué)的自評(píng)〕
五、課外拓展
說(shuō)說(shuō)該怎么愛護(hù)我們?nèi)祟惖暮没锇椤獎(jiǎng)游??!矠檎n后參加繁復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)作預(yù)備〕
《卷紙動(dòng)物》說(shuō)課稿2
一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容:
《卷紙動(dòng)物》是新課程二班級(jí)的內(nèi)容,通過(guò)幾種基本的卷紙方法來(lái)卷小動(dòng)物,并能舉一反三,卷出更多的動(dòng)物,進(jìn)行制造技能和想象技能的培育。
二、說(shuō)學(xué)情:
二班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)完成從幼兒園向?qū)W校的過(guò)渡,已經(jīng)具備基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)約的美術(shù)創(chuàng)作技能。同時(shí),思想天真爛漫,敢想敢說(shuō)敢做,愿想愿說(shuō)原做,喜歡小動(dòng)物,樂于和小動(dòng)物交伙伴。
三、說(shuō)教法:
1、從同學(xué)的生活閱歷出發(fā),組織教材,把同學(xué)原有的知識(shí)閱歷作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)從原有的知識(shí)閱歷中,生長(zhǎng)新的知識(shí)閱歷。
2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧、融洽的師生關(guān)系,使同學(xué)之間、師生之間保持有效的互動(dòng),讓同學(xué)在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),并獲得積極的情感體驗(yàn)。
3、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)積極地參加學(xué)習(xí),通過(guò)同學(xué)的自主探究建構(gòu)屬于自己的知識(shí),形成對(duì)知識(shí)的真正的理解,使同學(xué)的自我監(jiān)控和反思技能得到培育。
四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí);
2、通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作,進(jìn)展同學(xué)的立體造型技能、形象思維技能和動(dòng)手技能;
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和對(duì)小動(dòng)物的愛心。
五、說(shuō)教學(xué)流程:
〔一〕創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好
1、課件出示《貓和老鼠》中的湯姆和杰克,認(rèn)識(shí)它們嗎?叫一叫它們?!灿猛瑢W(xué)耳熟能詳?shù)挠痔貏e感愛好的卡通形象激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱〕
2、出示卷紙動(dòng)物貓和老鼠,它們是用什么材料做的?〔引出本課的內(nèi)容〕
〔二〕探究方法
1、它們的身體分別是什么外形?同學(xué)分析外形:圓環(huán)狀、漏斗狀。
2、同學(xué)試著做做看,請(qǐng)會(huì)了的'同學(xué)教不會(huì)的同學(xué)做,小結(jié)方法:卷〔通過(guò)同學(xué)自己發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題〕
3、看看書本中還有哪些小動(dòng)物也是用這種方法卷的?
4、從這兩個(gè)外形你還會(huì)聯(lián)想到其它什么小動(dòng)物?〔舉一反三,拓展同學(xué)的思維〕
5、課件出示各種卷紙公雞,爭(zhēng)論這些公雞除了這些方法還用了哪些裝飾方法?老師示范
〔三〕作業(yè)
1、同桌爭(zhēng)論:用什么卷法做什么動(dòng)物?預(yù)備怎樣進(jìn)行裝飾?
2、溝通
3、同桌合作做一只卷紙動(dòng)物,全班的作品布置成“動(dòng)物樂園”。
〔四〕作業(yè)展評(píng)
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