新教師培訓(xùn)心得3篇

新教師培訓(xùn)心得3篇新教師培訓(xùn)心得1

何為師？我愿為師

懷化市雅禮實驗學(xué)校李瓊小學(xué)語文

小時候?qū)懽魑模耗阆氤蔀槭裁慈?？?dāng)時稚嫩的我?guī)缀跏呛敛华q豫寫下了教師。因為在幼時的我眼中，做老師是最好玩的事了，她永遠可以制定規(guī)則，指揮學(xué)生；老師是最神奇的人了，她總是帶你領(lǐng)略那些你素未謀面的世界。我還未解何為師，就已心向往之。

等到長大，讀到韓愈的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，方才有所觸動，它完美地契合了那時老師們立于講臺對我們“傳道授業(yè)解惑”的情景，雖已畢業(yè)，卻歷歷在目。如今，這份“歷歷在目”越發(fā)真切了，因為雅禮給的這次寶貴的機會，我得以以一個觀摩者的身份進入課堂，卻不再是聽老師講授知識，而是觀察他們怎樣講授知識；不再被管理，而是學(xué)習(xí)怎樣管理。這些老師或春風(fēng)化雨，育教于無痕；或慷慨激昂，震撼著課堂。三言兩語，開啟求索之門，四兩撥千斤，化繁為簡。知識道理往往在一個眼神一個動作一句話語中便進入了學(xué)生的腦中。而這些事情，他們已經(jīng)做了很多年并將繼續(xù)做下去。是他們讓我看到了什么叫一位好老師。

老師，傳播知識解決疑難，而一位好老師，卻可以在你心里下場雨，讓你看到什么是花開，讓你感受萬物生長；老師，定好規(guī)矩教你做人，而一位好老師卻可以給你帶來一陣風(fēng)，裹著桃李釀成一壺酒，時間越久，你越能得其香；老師，站在講臺自成一方世界，而一位好老師，能站上去更能走下來，他走入學(xué)生，把學(xué)生帶進這一方世界，彼此相長，以促圓融；老師，訓(xùn)練學(xué)生提高成績，而一位好老師，卻引不盡滾滾流的大河而來，帶你去看玉界瓊田三萬傾，讓你知道什么叫家國，什么叫世界。

而我呢，我甚至還算不上一位老師，與“好老師”中間似乎隔著渺茫云海。越走近看，越覺自身之缺憾。這似乎是一條很難的路，備受感動之余，產(chǎn)生了一絲怯意，仿佛化身為了退堂鼓演奏家。

而在這時，雅禮給我送來了一份禮物：去往雅禮本部去聽去看。在為期兩天的講座中，我眼前一位又一位好老師登場，他們帶著自己的榮耀懷著自己多年的沉淀以一顆對教育永遠赤忱的心走到了我面前。我如聽仙樂，只覺時光短暫。

劉維朝校長所談到的“做一名有情懷的教師”是對我的第一次洗禮，我看著那些老師數(shù)十年如一日地走入課堂，立于講臺，常常會想，是什么讓他們能夠如此呢？是工資嗎是安穩(wěn)的日子嗎？如果是，那為何他們總是那么富有激情，仿佛在燃燒呢？劉校長告訴了我答案，是情懷啊，是對教育的熱愛，是對學(xué)生的熱忱。人最深的感情，莫過于一種情懷吧。表里俱澄澈，孤光自照，肝膽皆冰雪。我銘記于心，愿懷虔誠之心擁抱教育事業(yè)，去求索去追尋。之后的王良老師則仿佛為我打開了新世界的大門：知識人格化，原來書可以這樣教。這給了我這個剛被劉校長打了一管雞血而激動不已的新手指明一條道路，將知識活化成生命養(yǎng)分和人格成分讓其融為一體，賦予它自身的情感與態(tài)度。剛開始聽得我尚有一些糊涂，直到王良老師一句話，點破迷津，“通讀教材，梳理知識點在教材體系中的位置，明確每節(jié)課的意義”，這是我現(xiàn)在就可以著手去做去思考的事情，那條通向好老師的道路似乎沒有那么難于上青天了。雅禮的老師們總是雪中送炭，在我欲上九天攬明月的時候，鄧志剛老師給我送來了一把梯子，那就是“閱讀與寫作”，要堅持閱讀，在書本里找答案，對癥下藥，有什么問題看什么書。最讓我欣喜的是鄧老師還給我們提供了閱讀方法，花海釀蜜，選擇性閱讀，系統(tǒng)性抽象性閱讀等等，每一種方法的拋出，于我，都是一種養(yǎng)分的澆灌。并且鄧老師明確地告訴我們，要在寫作中成長。說來慚愧，我曾對寫作充滿熱情，之后，沉迷手機與其他，漸漸覺得寫作是件麻煩事，不再使我快樂了，便放下了筆。聽了鄧老師一席話，方知這樣的自己可憎可恨，決心撿起我的筆，繼續(xù)書寫在快樂寫作的路上堅持走下去。劉校長之前說過“無關(guān)愛不教育”，而接下來北雅中學(xué)李老師的分享，讓我對這句話有了最細膩最深刻的理解。李老師作為一名班主任，深受學(xué)生的敬愛，原因無他，唯一個“愛”字。李老師是那吹面不寒的楊柳風(fēng)，溫柔拂過每一個稚嫩的臉龐，李老師更是黃梅時節(jié)的清煙雨，綿密不絕地滋潤學(xué)子們躁動的心。她的分享讓我看到一個要成長為一好班主任更要有方法有技巧地去愛自己的學(xué)生，永遠記得，讓學(xué)生知道，你愛他們，并且教導(dǎo)他們?nèi)绾螑廴?，這份愛才有分量才更動人。而另一位男班主任——黃老師的分享又讓我有了新的思路：要給學(xué)生留下點什么。我相信當(dāng)時在座看了黃老師為自己即將畢業(yè)的學(xué)生們做的視頻，音樂的人，沒有不被感動的。而每一份感動的背后，都是黃老師的堅持和努力。班主任工作辛苦，但同時它所能帶給我們的快樂和滿足，也是其他所無法替代的。最后徐老師的發(fā)言，讓我看到了這個“子所雅言，詩書執(zhí)禮”的從《詩經(jīng)》從耶魯里走出來的雅禮中學(xué)的底蘊與深藏的力量。看到徐老師說起自己的高徒們時那種自豪欣慰的表情，恐怕是作為一名老師而言，最大的欣喜與滿足了吧。

短短兩天的講座讓我如癡如醉，若明月照積雪，似風(fēng)送彩云歸。而當(dāng)我回到懷雅，帶著這些天的收獲，再次走進我們的班主任們，我對她們辛苦卻最有滿足感的工作有了更深的認知和感受。

之前我搬個小凳子坐在后面聽她們的課，只是單純地享受，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞也不過如此了。而雅禮一趟回來后，我學(xué)會了更仔細地去觀摩，針對一年級的小學(xué)生，為什么課要這么上，話要這么說？對于低年級小朋友的管理，我發(fā)現(xiàn)，更是大有學(xué)問。在這里，我要尤其感謝我的指導(dǎo)老師——譚松枝老師。在我表示對小學(xué)教育沒有涉及無從下手的時候，她沒有嘲笑我而是以更包容的姿態(tài)引導(dǎo)我去看去體會。我從她身上學(xué)到了太多。

原來小朋友不像我想的那么單純那么笨，只要你教學(xué)設(shè)計精巧引導(dǎo)到位。當(dāng)時我聽譚老師的課，發(fā)現(xiàn)她總是把課堂讓給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)。我私下里表示了我的擔(dān)憂：這樣會不會不好掌控？學(xué)生做不到怎么辦？譚老師告訴我：不要把學(xué)生想的太笨了，只要你之前鋪設(shè)的足夠充分，學(xué)生是沒問題的。這不僅顛覆了我的認知，也讓我知道備課是多么重要的一件事，必須要花心思去設(shè)計，去模擬。原來小朋友也不像我想的那么難以管教，只要你掌握一套方法。我在跟班過程中，感觸最深的是譚老師對班級嚴慈并重的管理。一開始，制定嚴格的規(guī)則，要求他們必須做到，教給他們方方面面的規(guī)矩，不停地反復(fù)，給他們營造氛圍，進行熏陶。學(xué)生只要有一點兒做的不好都不行，并且這種“規(guī)矩”的概念貫徹在了課堂內(nèi)外。但是，一旦學(xué)生有哪里不舒服，平時最嚴厲的班主任又變成了最溫柔的最擔(dān)憂的母親，一路陪護，呵護備至。原來小朋友們也不像我想的那么無法溝通，只要你有足夠的愛與耐心。課堂上，哪怕學(xué)生說的答案再天馬行空，譚老師都不會打斷，很有耐心地聽他講完，給予充分的尊重。并進行指導(dǎo)，下一次他再站起來回答問題，就進步了很多。課堂下，對于有問題的學(xué)生，譚老師總是循循善誘，一點兒也不急躁，一步一步領(lǐng)著學(xué)生走。這一切的一切，我都看在眼里記在了心里。班主任是最小的主任，但做的可能是最瑣碎最磨人的工作，小學(xué)班主任尤甚。我跟班中，確確實實感受到了其中的辛苦勞累，但是我們最天真最純粹的孩子們有時候突然抱住你在你耳邊說一句“老師，我最喜歡你了?！蹦菚r候，那種從心里涌上來的喜悅和滿足真的是其他所無法替代的。所以才說，班主任呀，是最辛苦也是最值得驕傲的工作啊。

雅禮，給了我太多的驚喜和幫助，她溫柔耐心地引導(dǎo)著尚有一絲不安的我，把最美好的教育理念說給我聽，把最優(yōu)秀的人民教師指給我看，百年底蘊，何其大氣！我愿為師，做雅禮做懷雅的老師，渺茫云海，終有見其真容之時，踩在巨人們的肩膀上，我如此幸運。我要匯入你的湖泊，在水底靜靜地長成大樹，我要在早晨明亮地站起，把我們的太陽投入天空！

新教師培訓(xùn)心得2

如果用一個詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天，那就是——充實。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會，而且學(xué)習(xí)了教師實用信息技術(shù)?！皠僬邽橥酢薄ⅰ笆Ｕ邽橥酢边@是一位優(yōu)秀教師對于“時代生存”的定義。在時代，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：積極進取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的！

信息時代，科技教學(xué)。科技引領(lǐng)我們教學(xué)的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們在白板課堂中，能真正得“學(xué)得開心，學(xué)得輕松”。

不斷學(xué)習(xí)，扎實基矗盡管我們已經(jīng)成為教師，即將迎接我們的第一批學(xué)生，但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面，我們需要鞏固基礎(chǔ)知識，比如最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”，因而規(guī)范書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識，比如，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動趣味性活動準備等等。

通過一天的培訓(xùn)，我浮躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué)，升華到了“愛孩子，了解孩子，引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好！

新教師培訓(xùn)心得3

七月三日，新教師崗前培訓(xùn)最后一天，這天的課安排非常充實，分別聽了孫霞芳校長的《新教師如何勝任工作崗位》、吳妍彬主任的《如何做好教學(xué)七認真》、全國優(yōu)秀班主任陳敏的《常規(guī)成就精彩，集體浸潤個體》聽了她們的講課讓我很有感觸，下面就新教師如何勝任工作崗位談?wù)勎业氖斋@和感受，孫校長站在校長的角度結(jié)合具體的教學(xué)實例從三個方面展開講解。第一：教師職業(yè)的特殊性。之所以說教師這個職業(yè)是特殊的是因為教師是一個良心職業(yè)、需要自律的職業(yè)、需要奉獻愛心的職業(yè)。特別是小學(xué)老師更是肩負著教書育人的重任，我們都知道教學(xué)階段是學(xué)習(xí)興趣、是非觀念養(yǎng)成的重要時期。這就要求我們老師在日常的教學(xué)工作中一定要注意言傳身教，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范自我要求，注意自己一言一行對學(xué)生的影響；另外工作中要學(xué)會換位思考，互相尊重，把學(xué)生看成自己的孩子去教育、愛護。帶著一顆愛心去賞識學(xué)生，工作中要注意自己的言辭，絕對不可以說傷害學(xué)生的話。

第二：教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在孫校長看來，新時期的老師應(yīng)該具備以下八大素質(zhì)，符合時代要求的教育理念、寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識、確立正確的人才觀、樹立‘愛即師魂’的觀念，建立新型師生關(guān)系、要有終身學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的觀念、具有創(chuàng)新意識和能力、熟練地掌握和運用現(xiàn)代化教育手段、具備健康的身體素質(zhì)和良好地心里素質(zhì)。具有了這些素質(zhì)可以讓新老師更快速的成長為一名合格的老師，在工作中我定會結(jié)合自身情況讓自己盡快具備這些素質(zhì)。第三：如何快速進入教室角色。首先要注意自己的形象，明白身教重于言傳。其次要鉆研教法，提高課堂的駕馭能力。認真做好課前的準備工作、提高課堂教學(xué)能力、注意語言表達能力、提高課堂教學(xué)管理能力。

聽了孫校長的課，為了讓自己更快地勝任這份工作，我打算從以下幾個方面入手加強自身素質(zhì)：1：加強理論知識學(xué)習(xí)。所謂活到老學(xué)到老，我打算先利用開學(xué)前的假期，讀讀有關(guān)教育理論、教育專家寫的心得、兒童心理學(xué)這方面的書，用這些理論知識武裝自己，為以后的工作打好基礎(chǔ)，并且讓這樣的讀書計劃貫穿于以后的整個教學(xué)工作中。

2：保持一顆愛心，關(guān)注每一個孩子。樹立‘愛即師魂’的觀念，我覺得如果老師對孩子沒有愛，他一定不是一個好老師，也不可能在工作中體會到快樂。在工