遼寧錦州2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

遼寧錦州2005年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題有種水果叫香蕉楊國華(1)“香——蕉”老史在課堂上讀，學(xué)生們就跟著念，滿屋子的“香蕉”聲就這樣劃破了山村晨霧。學(xué)校是沂蒙山深處的一個破廟，老史是學(xué)校里惟一的教師，學(xué)生只有14個，卻分屬四個年級。(2)“老師，什么是香蕉?”一個孩子從石板疊起的“課桌”后面站起來，他舉了手問這個問題。他的臉蛋兒凍得通紅，猴子屁股似的。他還穿著開襠的棉褲，屁股蛋兒被板凳冰得生疼。(3)“香蕉是一種水果，可以吃。”老史回答。(4)“像咱村的山楂一樣嗎?是圓的嗎?有山楂大嗎?”孩子繼續(xù)發(fā)問。村里只有山楂能夠吃。(5)“大概是吧!”老史撓了撓頭，頭發(fā)上馬上沾了些許白白的粉筆屑。(6)“老師吃過香蕉嗎?”孩子不依不饒地問，另外13個孩子也瞪大眼睛看著老史。(7)“沒……我也沒吃過……”老史不光沒吃過香蕉，也沒見過香蕉?！斑B老師都沒吃過?！焙⒆娱L嘆一口氣，很失望地坐到板凳上。(8)老史回到家中，問自己媳婦，家里還有多少錢。媳婦剛賣了雞蛋，有10塊錢，準備到集上打油吃?！澳脕斫o我，吃過飯，我進一趟城。”(9)媳婦噘著嘴從褲腰里掏出了手絹兒，一層層打開，把一卷兒毛票兒不情愿地遞給老史。(10)到城里有60多里路。老史步行到鎮(zhèn)上坐汽車，要兩塊錢，老史心里很疼：媳婦得攢多少雞蛋呢?但還是坐了。(11)到了城里，一下車，老史就在車站上打聽，有賣香蕉的嗎?正好旁邊有賣水果的小販，一聽便樂了，真是土老冒，連攤子上黃燦燦的香蕉都不認識!他忙把老史叫過來，問老史買不?老史這才認得啥玩意兒叫香蕉：黃黃的，月牙兒般的，十幾個像孩子一樣擠著，真像學(xué)校里自己教的14個娃兒。老史想著想著便笑了。老史問多少錢一斤，小販要一塊五，少一分不賣。老史講了半天價，也講不下來，只好稱了4斤。(12)老史看天還早，掏出懷里的玉米餅子，向小販討了一碗開水，蹲在車站里吃了。老史兜里還剩下兩塊錢，他舍不得花了，心想又不是不識路，干嗎還要瞎花錢坐車?走著回去吧!省兩塊錢給媳婦買個頭巾，他就去市場給媳婦買了頭巾，便走著回家了。(13)冬天天黑得早，走到40里地的時候，天就漸漸黑了。還有十多里山路呢，老史很著急，不覺緊跑起來。等村里人掌燈吃飯的時候，老史才瞧見村里的燈火。山路曲曲折折，天又黑，老史一腳踩空，跌了一跤，頭正磕在石頭上，眼前一黑，就什么都不知道了。(14)老史醒來的時候，覺得頭疼，睜開眼一看，媳婦正在油燈下哭，見他醒了，忙給他蓋了蓋被子。“香蕉呢?”老史忙問?！霸谶@兒呢!你連命都不要啦!”媳婦心疼他。見香蕉好好的，老史就放心了，忙從懷里掏出頭巾給媳婦。媳婦破涕為笑，把頭巾蒙在頭上對著鏡子照，不一會兒又哭了……(15)第二天早上，老史還沒起，一睜開眼，嚇了一跳，14個學(xué)生都站在床前，手里提著雞蛋、紅糖之類的東西。那個孩子哭著揉眼，“都怪我，老師?！崩鲜钒押⒆咏械缴磉?，用手給他把淚擦干，然后，從床頭上把香蕉拿出來，一支一支地掰給學(xué)生，自己也拿了一支，笑著對孩子說：“老師不知道怎么能教好學(xué)生，今天，你們都知道什么是香蕉了吧!來，一人一支，咱們一塊兒吃?！?16)說完，老史便把香蕉塞進嘴里，學(xué)生們都打量手里那黃黃的、胖胖的、月牙兒一樣的香蕉，學(xué)著老史的樣子，把香蕉塞進嘴里。每個人嘴里都澀澀的，不好吃。老史對學(xué)生說大概香蕉就這味兒吧!你看，城里小販多坑人!雖然不好吃，學(xué)生們都吃下了。孩子們眼里盈著淚，不知是不是澀的……(17)后來，那個提問的孩子走出了大山，考進了城里的學(xué)校；再后來，他又考進了一個更大的城市的一所大學(xué)。他早己知道香蕉是熱帶植物，是一種剝了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉樹底下照了一張照片，咧著嘴笑，頭頂一掛碩大的香蕉。他把照片寄給了老史。(18)那個孩子就是我。

(選自《快樂閱讀?學(xué)習(xí)卷》)

17.說說老史是一個什么樣的老師。(2分)

18.仔細閱讀⑴⑵兩段，簡要概括老史和他的14個學(xué)生的生活環(huán)境和生活狀況。(2分)

19.在下面的空格內(nèi)把選文的寫作思路補充完整。(2分)

20.第⒁段畫線句子中老史媳婦“哭——笑——哭”反映了她怎樣的內(nèi)心活動?(3分)(1)在油燈下哭：

(2)破涕為笑：

(3)不一會兒又哭了；

21.結(jié)合上下文說說第⒃段畫線句子“那黃黃的、胖胖的、月牙兒一樣的香蕉”的表達效果。(3分)

22．選文語言樸實無華，情感真摯動人。請找出選文中最令你感動的語句或語段，說一說感動你的理由。(3分)【參考答案】17．答對意思即可。老史是一個熱愛教育事業(yè)(本職工作)的老師，雖然貧窮但為學(xué)生可以付出一切。(只答老史是一個愛學(xué)生的老師，扣1分)18．閉塞、貧窮(或落后、貧窮，意思相同即可得分，如果答案中出現(xiàn)“愚昧”一詞扣1分)19．老師(老史)教“香蕉”老師(老史)買香蕉20．答對意思即可。(1)她心疼老史。(答“老史用10元錢買了一堆‘沒用的東西’，還受了傷，讓她難過”也可得分)(2)老史惦記著她，讓她欣慰。(答：老史沒有生命危險，又給她買了頭巾”也可得分)(3)她被老史感動。(或老史心中有學(xué)生有媳婦，唯獨沒有自己；或她既感動又心疼也可得分)21．答對意思即可。運用擬人、比喻等修辭方法描寫香蕉的誘人可愛得1分，與下文的“澀澀的”形成鮮明的對比得1分，增強了文章的感染力得1分。22．言之有理即可。比如，第(2)段表現(xiàn)了學(xué)生強烈的求知欲。第(9)段老史雖家境貧窮，但對學(xué)生慷慨無私。第(11)段老史心中只有學(xué)生(愛學(xué)生)。第(10)段老史心中想著學(xué)生，唯獨沒有自己。第9段老史愛學(xué)生，學(xué)生也愛老師?！?005年遼寧錦州中考試題）語言隨想胡裕樹①有這樣一句話：“上帝與我們同在?！逼鋵嵳嬲c我們同在的不是虛幻的上帝，而是另外一種真實的東西——語言。人類的生活、交往、學(xué)習(xí)等等，幾乎一切都離不開語言。就連上帝也要依靠語言與他的信徒們交談。語言給我們帶來了許多美好的東西，文學(xué)、藝術(shù)、書籍，報刊、電影、電視……對于人類來說，語言就像空氣一樣，是最普通的，也是最重要的。②語言不是與生俱來的，每個正常人都經(jīng)過開始的咿呀學(xué)語，到會說簡單的句子，最后能熟練使用自己的母語這樣一個語言學(xué)習(xí)過程。學(xué)會母語是人類童年最大的收獲，不過并不意味著我們已經(jīng)真正了解并能隨時隨地恰當?shù)剡\用自己的母語。舉個例子，哪怕一個小學(xué)生也能聽出一個初學(xué)漢語的外國人所說漢語的錯誤，并能告訴他應(yīng)該怎么說，但即使是受過一定教育的成年人也未必能告訴他為什么。有個笑話說：某人請客，約定的時間到了，四個客人只來了三個。某人等得心急，自言自語道：“該來的沒來。”三位客人中的一位多了心，拔腿走了。某人又說：“不該走的走了。”話一出口，又氣走了一位，某人急忙解釋：“我說的不是他倆?！苯Y(jié)果最后一位客人也坐不下去了。某人把這件事告訴妻子，妻子怪他不會說話?，F(xiàn)代意義上的公關(guān)、廣告、演講、辯論等體現(xiàn)的大多是語言的魅力。真正要做到“會說話”，還必須經(jīng)過有意識、有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)。③地球上空氣只有一種，但僅“活著”的語言就不下幾千種。世界上很多不同民族雜居地區(qū)的人差不多都會說兩種以上的語言。環(huán)境使他們學(xué)習(xí)語言的意識相當明確。相比之下，許多中國人都不很重視語言學(xué)習(xí)——特別是母語學(xué)習(xí)。相信自己語文能考80分(百分制)的中學(xué)生并不很多，其他科目就大不相同，語文真的很難嗎?④有人精通幾種語言，有人一輩子只會說自己的方言。這并不全是天賦的原因。每一種語言都是一個精密的符號系統(tǒng)，了解它的規(guī)律便能事半功倍。⑤每個國家都有自己的通用語言，習(xí)慣上叫國語。正如空氣會被污染一樣，語言也可能遭污染。臟話、粗話等不文明語言是一種語言污染：生造、濫用詞語和所謂的“時髦語言”也是語言污染。通過語言學(xué)習(xí)，我們可以知道該怎樣去凈化自己的國語。⑥語言和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等一樣，是一門科學(xué)，語言學(xué)甚至是一門基礎(chǔ)科學(xué)。它和很多其他科學(xué)交叉，有自己成系統(tǒng)的分支科學(xué)。語言學(xué)的發(fā)展和人類的未來息息相關(guān)?，F(xiàn)在的世界是計算機(信息)時代，要想讓人類語言和計算機語言溝通，語言學(xué)的作用是不可替代的。要想讓漢語更好地運用于計算機信息處理，需要更多的中國人來學(xué)習(xí)、研究自己的話言。23.閱讀選文后，你認為作者的寫作目的是什么?(3分)

24.作者在第①段中說“語言就像空氣一樣，是最普通的，也是最重要的”，語言之所以“最普通”，是因為語言與我們同在，有人群的地方就有語言。請你簡要回答為什么說語言“也是最重要的”?(3分)

25.第②段中的“笑話”直接證明選文中哪句話?(2分)

26.第③段中“地球上空氣只有一種，但僅‘活著’的語言就不下幾千種”，這里“‘活著’的語言”指的是什么樣的語言?(2分)

27.我們身邊就存在著語言污染的現(xiàn)象，從凈化母語的角度看，下列做法不恰當?shù)囊豁検?2分)A．提高自身修養(yǎng)，不說粗話、臟話。B．多讀書多積累，在口語和書面語表達中不濫用詞語。C．熱愛我們的母語，關(guān)注身邊的語言現(xiàn)象。D．在作文中，可以自己編造詞語。

28．第①段畫線句子“語言給我們帶來了許多美好的東西”，這“美好的東西”可以是深刻的思想、鮮活的人物、感人的情節(jié)、細膩的描寫、透辟的分析、精美的語言……結(jié)合你的閱讀