2019年生物高考題（全國卷I、II、Ⅲ）

絕密★本科目考試啟用前

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷I）

理科綜合測試生物

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的相對原子質(zhì)量：H1Li7C12N14O16Na23S32Cl35.5Ar40Fe56

I127

一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每小題6分。共78分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是

A.胎兒手的發(fā)育過程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡

B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

C.清除被病原體感染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過程，屬于細(xì)胞壞死

2.用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU,若要在體外合成同位素標(biāo)記的

多肽鏈，所需的材料組合是

①同位素標(biāo)記的tRNA

②蛋白質(zhì)合成所需的酶

③同位素標(biāo)記的苯丙氨酸

④人工合成的多聚尿口密噬核甘酸

⑤除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液

A.①②④

B.②③④

C.③④⑤

D.①③⑤

3.將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到40g,其增加的質(zhì)

量來自于

A.水、礦質(zhì)元素和空氣

B.光、礦質(zhì)元素和水

C.水、礦質(zhì)元素和土壤

D.光、礦質(zhì)元素和空氣

4.動(dòng)物受到驚嚇刺激時(shí)，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮

還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的

B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器

C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動(dòng)間接調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)

D.腎上腺素分泌增加會(huì)使動(dòng)物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢

5.某種二倍體高等植物的性別決定類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對窄葉為顯性。

控制這對相對性狀的基因（B/b）位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中

B.寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株

C.寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株

D.若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子

6.某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組,

每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時(shí)更新培養(yǎng)基，三組的更新時(shí)間間隔分別為

3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物

B.培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同

C.在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D.培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí)，種群增長不會(huì)出現(xiàn)J型增長階段

三、非選擇題：共39分，第29~32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第37~38題為選考題，考

生根據(jù)要求作答。

(-)必考題：共39分。

29.(12分)

將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，

葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問題。

(1)經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力?

(2)與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì),出現(xiàn)這種變

化的主要原因是。

(3)有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。請以該

種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論。要求簡要

寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

30.(8分)

人的排尿是一種反射活動(dòng)。回答下列問題。

(1)膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的，

其原因是O

(2)排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，排尿反射的初級中樞位于

,成年人可以有意識地控制排尿，說明排尿反射也受高級中樞控制，該高

級中樞位于。

(3)排尿過程中，尿液還會(huì)刺激尿道上的,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，促進(jìn)排

尿。

31.(8分)

某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘

劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。

(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)?。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是

(2)A和B之間存在種間競爭關(guān)系，種間競爭通常是指o

(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于o使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄

性個(gè)體，從而破壞B種群的,導(dǎo)致降低，從而減輕B

的危害。

32.（11分）

某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖

所示?；卮鹣铝袉栴}。

2號染色體3號染色體

X染色體

__m粗糙眼

__w白眼---dp翅外展

—焦剛毛

__［＞r紫眼

__e黑檀體

（1）同學(xué)甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型（正常翅正常眼）純合子果蠅進(jìn)行雜交，F(xiàn)2中翅外展正常眼

個(gè)體出現(xiàn)的概率為。圖中所列基因中，不能與翅外展基因進(jìn)行自由組合的

是?

（2）同學(xué)乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型（直剛毛紅眼）純合子雌蠅進(jìn)行雜交（正交），則子代雄蠅中焦

剛毛個(gè)體出現(xiàn)的概率為:若進(jìn)行反交，子代中白跟個(gè)體出現(xiàn)的概率為

（3）為了驗(yàn)證遺傳規(guī)律，同學(xué)丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型（紅眼灰體）純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得

到F”B相互交配得到F2。那么，在所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠驗(yàn)證自由組合定律的R表現(xiàn)型是

,F?表現(xiàn)型及其分離比是:驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的

相對性狀是,能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F2表現(xiàn)型及其分離比是

（-）選考題：共15分。請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。

37.［生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩

選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。

I號培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。

II號培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L）,硝酸鏤（3g/L）,其他無機(jī)鹽（適量），X（15g/L）o

Ill號培養(yǎng)基：氯化鈉(5g/L),硝酸錢(3g/L),其他無機(jī)鹽(適量)。X(45g/L)?

回答下列問題。

(1)在I號培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是。H、III號培養(yǎng)基中為微生物提供碳源

的有機(jī)物是o

(2)若將土壤懸浮液接種在II號液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)

>其原因是?

(3)II號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行

計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是o

(4)假設(shè)從H1號培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條

件下，丙酮酸可為該菌的生長提供和o

38.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題］(15分)

基因工程中可以通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因?；卮鹣铝袉栴}。

(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以從基因文庫中獲得?；蛭膸彀?/p>

和O

(2)生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制開始時(shí)，解開DNA雙鏈的酶是。在體外利用PCR技術(shù)擴(kuò)增

目的基因時(shí)，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是。上述兩個(gè)解鏈過程的共同點(diǎn)是

破壞了DNA雙鏈分子中的。

(3)目前在PCR反應(yīng)中使用Thg酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是。

絕密★啟用前

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷n）

理科綜合測試生物

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg23P31S32Mn55Fe56

一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每小題6分。共78分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1.在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是

A.脂質(zhì)、RNA

B.氨基酸、蛋白質(zhì)

C.RNA、DNA

D.DNA、蛋白質(zhì)

2.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是

A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖

B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來

C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP

D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生

3.某種H,-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能

量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H\①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的

pH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組,

一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H-ATPase的抑制劑（抑制ATP水

解），再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測不合理的是

A.H.-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H,轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外

B.藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H'-ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H.逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸

C.H.-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H?所需的能量可由藍(lán)光直接提供

D.溶液中的H’不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞

4.當(dāng)人體失水過多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理變化是

A.血漿滲透壓升高

B.產(chǎn)生渴感

C.血液中的抗利尿激素含量升高

D.腎小管對水的重吸收降低

5.某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離

②用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉

③用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1：1

④用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3：1

其中能夠判定植株甲為雜合子的實(shí)驗(yàn)是

A.①或②

B.①或④

C.②或③

D.③或④

6.如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個(gè)體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點(diǎn)的生物個(gè)體數(shù)作層來繪制數(shù)量

金字塔，則只有兩個(gè)營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊）和森

林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是

A.前者為金字塔形，后者為倒金字塔形

B.前者為倒金字塔形，后者為金字塔形

C.前者為金字塔形，后者為金字塔形

D.前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形

三、非選擇題：共39分，第29~32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第37~38題為選考題，考

生根據(jù)要求作答。

（-）必考題：共39分。

29.（8分）

某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長

素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度

（a角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。

甲乙

分粗乙

甲

瓊脂塊左右

a角/度20.49.09.1

（1）生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/p>

（2）上圖中a角形成的原因是o

（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的a角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的a角,

原因是o

30.（8分）

環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會(huì)產(chǎn)生不良影

響。回答下列問題。

（1）通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度,與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會(huì)

（2）與初級精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中o

（3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有

___________________________（答出4點(diǎn)即可）。

31.（11分）

回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題。

（1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于,生產(chǎn)者的能量可以直接流向（答

出2點(diǎn)即可）。

（2）通常，對于一個(gè)水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物

的總初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)

量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定。2含量（A）；另

兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個(gè)玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時(shí)后測定甲瓶

中的含量（B）和乙瓶中的含量（C）。據(jù)此回答下列問題。

在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實(shí)驗(yàn)中C與A的差值表示這段時(shí)

間內(nèi);C與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)；A與B的差值表示這段時(shí)間內(nèi)

32.（12分）

某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨(dú)立遺傳的基因A/a和B/b控制，只含隱性基因的個(gè)

體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個(gè)體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列

實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)①：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉

實(shí)驗(yàn)②：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株進(jìn)行雜交，子代個(gè)體中綠葉：紫葉=1：3

回答下列問題。

（1）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是,實(shí)驗(yàn)①中甲植株的基因型為。

（2）實(shí)驗(yàn)②中乙植株的基因型為,子代中有種基因型。

（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為1：1,則丙

植株所有可能的基因型是:若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是;若

雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為15：1,則丙植株的基因型為

（二）選考題：共15分。請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。

37.［生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研

究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）?；卮鹣铝袉栴}。

（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是。

（2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖

所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇_______菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是。

（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能

否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，請簡要寫出?shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即。

（4）該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶（酶E）.為了比

較酷E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩

沖液，C處滴加,三處滴加量相同。

②一段時(shí)間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明；若A、B處形成

的透明圈直徑大小相近，說明。

38.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。

（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特

點(diǎn)有（答出2點(diǎn)即可）。

（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得

到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是—

o人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、

和等幾類物質(zhì)

（3）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的

一進(jìn)行組織培養(yǎng)。

（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成

一個(gè)完整植株的基本程序是___________________________________________________________________

_（用流程圖表示）。

絕密★啟用前

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷III）

理科綜合能力測試生物

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Mg23P3IS32Mn55Fe56

一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每小題6分。共78分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1.下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是

A.三者都存在于藍(lán)藻中

B.三者都含有DNA

C.三者都是ATP合成的場所

D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)

2.下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中

B.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量

3.下列不利于人體散熱的是

A.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B.皮膚血管舒張

C.汗腺分泌汗液增加

D.用酒精擦拭皮膚

4.若將〃粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到〃株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這〃粒干種子相比，

這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為

A.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

C.有機(jī)物總量減少，呼吸強(qiáng)度減弱

D.有機(jī)物總量增加，呼吸強(qiáng)度減弱

5.下列關(guān)于人體組織液的敘述，錯(cuò)誤的是

A.血漿中的葡萄糖可以通過組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞

B.肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO?可以進(jìn)入組織液中

C.組織液中的可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中

D.運(yùn)動(dòng)時(shí)，丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

6.假設(shè)在特定環(huán)境中，某種動(dòng)物基因型為BB和Bb的受精卵均可發(fā)育成個(gè)體，基因型為bb的受精卵

全部死亡?，F(xiàn)有基因型均為Bb的該動(dòng)物1000對（每對含有1個(gè)父本和1個(gè)母本），在這種環(huán)境中，

若每對親本只形成一個(gè)受精卵，則理論上該群體的子一代中BB、Bb、bb個(gè)體的數(shù)目依次為

A.250、500、0

B.250>500、250

C.500、250、0

D.750、250、0

三、非選擇題：共39分，第29~32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第37~38題為選考題，考

生根據(jù)要求作答。

（-）必考題：共39分。

29.（11分）

氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。

（1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是,在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物

是,葉綠體中含氮的光合色素是。

（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有錢態(tài)氮（NHJ）和硝態(tài)氮（NO3）。已知作物甲對同一種

營養(yǎng)液（以硝酸鏤為唯一氮源）中NHJ和NO3一的吸收具有偏好性（NHd.和NC）3同時(shí)存在時(shí)，對一種

離子的吸收量大于另一種）。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果

和結(jié)論。

30.（11分）

動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。

某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。

小鼠分組A組B組C組D組

初次注射抗原抗原甲抗原乙

間隔一段合適的時(shí)間

再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙

回答下列問題。

（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是（填“抗

體”或“抗原。

（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是。初次注射抗原后機(jī)體

能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠?

（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時(shí)間后取血清，血清中加入抗原甲后會(huì)出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種

現(xiàn)象的原因是。

（4）若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有（答出2點(diǎn)即可）。

31.（8分）

回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題。

（1）將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行

計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到“時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為

型，且種群數(shù)量為時(shí),種群增長最快。

（2）若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)

境容納量（K值）（填“增大""不變''或"減小”）。若在5mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一

倍，則與增加前相比，K值__________（填“增大""不變''或"減小”），原因是o

32.（9分）

玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料玉米子粒的飽滿與凹陷是一

對相對性狀，受一對等位基因控制。回答下列問題。

（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是。

（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子

粒為材料驗(yàn)證分離定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。

（-）選考題：共15分。請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。

37.［生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

回答下列與細(xì)菌培養(yǎng)相關(guān)的問題。

（1）在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是（填“蛋白陳”“葡萄

糖”或“NaNCh")。通常，制備培養(yǎng)基時(shí)要根據(jù)所培養(yǎng)細(xì)菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,其原因是

硝化細(xì)菌在沒有碳源的培養(yǎng)基上______(填”能夠”或"不能”)生長，原因是。

(2)用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板(填“倒置”或"正置”)。

(3)單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步

區(qū)分不同種的微生物，原因是o

(4)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有

的微生物。

38.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題］(15分)

培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如圖所示。

①②③④⑤⑥

回答下列問題。

(1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，

這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有。

(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是。

(3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基，其原因是。在新的培養(yǎng)基上愈傷組織

通過細(xì)胞的過程，最終可形成試管苗。

(4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是。

(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的,這種繁殖方式屬于

繁殖。

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(全國卷I)

生物參考答案

1.B2.C3.A4.D5.C6.D

29.

(1)增強(qiáng)

(2)降低氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少

(3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度，經(jīng)干旱處理后，再測定氣孔開度，預(yù)期

結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。

將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組，在干旱條件下，一組進(jìn)行ABA處理，另

一組作為對照組，一段時(shí)間后，分別測定兩組的氣孔開度，預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度

減小，對照組氣孔開度不變。

30.

(1)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

(2)脊髓大腦皮層

(3)感受器

31

(1)果樹一A-CC

(2)兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象

(3)化學(xué)信息性別比例種群密度

32.

(1)3/16紫眼基因

(2)01/2

(3)紅眼灰體

紅眼灰體：紅眼黑檀體：白眼灰體：白眼黑檀體=9：3：3：1

紅眼/臼眼

紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雄蠅=2：1：1

37.

(1)牛肉膏、蛋白陳X

(2)下降不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖

(3)稀釋涂布平板法

(4)能量合成其他物質(zhì)的原料

38.

(1)基因組文庫cDNA文庫

(2)解旋酶加熱至90~95℃氫鍵

(3)7?的酶熱穩(wěn)定性高，而大腸桿菌DNA聚合酶在高溫下會(huì)失活

2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（全國卷H）

理綜生物參考答案

1.A2.B3.C4.D5.B6.A

29.

（1）從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端

（2）瓊脂塊中的生長素進(jìn)入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左

側(cè)生長快于右側(cè)，形成a角

（3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中