六年級下冊綜合實踐活動教學設計-泥條小羊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動教學設計-泥條小羊一、教學目標1.知識目標學生能夠了解泥條材料的特點和制作方法。學生能夠了解小羊的基本特征和外形。學生能夠了解泥條小羊制作的基本方法和步驟。學生能夠了解泥條小羊杯墊的制作方法。2.能力目標學生能夠運用泥條制作各種簡單的手工制品。學生能夠掌握基本的手工制作技巧。學生能夠培養(yǎng)動手動腦的能力。二、教學準備1.教學材料泥條、牙簽、剪刀、白膠、彩筆、杯墊、瓶蓋。2.教學環(huán)境實驗室或多媒體教室。3.教學人員1-2名教師。三、教學過程Step1：引入教師介紹活動主題，并引導學生回顧、復習一下學習過的關于小羊和杯墊的知識和技能。引導學生進入安靜、放松的狀態(tài)，為后面的活動做好準備。Step2：制作泥條小羊教師示范泥條小羊的制作方法和步驟，要求學生認真觀看并聽取操作技巧和注意事項。學生按照教師的示范，分組制作泥條小羊。教師在制作過程中進行指導和幫助，確保每個學生都能制作成功。在完成制作后，學生可以在小羊上利用彩筆進行涂飾和裝飾，增強小羊的可愛和美觀度。Step3：制作泥條杯墊教師示范泥條杯墊的制作方法和步驟，要求學生認真觀看并聽取操作技巧和注意事項。學生按照教師的示范，分組制作泥條杯墊，并利用瓶蓋等工具制作出杯墊的凹凸不平的效果。教師在制作過程中進行指導和幫助，確保每個學生都能制作成功。在完成制作后，學生可以在杯墊上利用彩筆進行涂飾和裝飾，增強杯墊的可愛和實用度。Step4：總結(jié)教師引導學生進行討論，回答如下問題：制作泥條小羊和泥條杯墊的過程中，你掌握到了哪些手工制作技巧？泥條材料有哪些特點？利用泥條制作的作品具有哪些優(yōu)點？制作泥條小羊和泥條杯墊的過程中，你遇到了哪些問題？如何解決的？教師總結(jié)本次活動，提出一些擴展性的問題，以便學生進行更加深入的思考和探究。四、教學評價通過觀察學生的制作過程和成果，檢查學生對泥條小羊和杯墊制作方法的掌握程度和手工制作技巧的熟練度。通過討論和提問，檢查學生對泥條材料的認識和理解程度，以及對泥條小羊和

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