六年級全冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-第十五課 珍惜同學(xué)情 鄂科版

六年級全冊心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-第十五課珍惜同學(xué)情鄂科版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解珍惜同學(xué)情的重要性，認(rèn)識到珍惜同學(xué)情的意義；學(xué)生了解合理應(yīng)對同學(xué)關(guān)系矛盾的方法，學(xué)會調(diào)解同學(xué)之間的矛盾；學(xué)生發(fā)展自己的同理心，提高自身的情感管控能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解珍惜同學(xué)情的重要性；學(xué)會調(diào)解同學(xué)之間的矛盾。難點(diǎn)發(fā)展自己的同理心；提高自身的情感管控能力。三、教學(xué)內(nèi)容及方法內(nèi)容珍惜同學(xué)情的重要性；合理應(yīng)對同學(xué)關(guān)系矛盾的方法；同理心培養(yǎng)；情感管控能力提升。方法班會交流：通過討論珍惜同學(xué)情的話題引導(dǎo)學(xué)生思考同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，珍惜同學(xué)情并以此為主題展開課堂教學(xué)；視頻欣賞：觀看同學(xué)間友好互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的珍惜同學(xué)的情感；矛盾調(diào)解活動(dòng)：通過矛盾調(diào)解活動(dòng)讓學(xué)生了解解決矛盾的方法，并在實(shí)踐中提高自身情感管控能力；組織游戲：組織互動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，增強(qiáng)情感互動(dòng)。四、教學(xué)過程及時(shí)間安排第一步：引入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，出示“珍惜同學(xué)情”這一主題。引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行快速寫作，用筆畫出自己對“同學(xué)情”這一詞的印象。第二步：了解珍惜同學(xué)情的重要性（10分鐘）觀看關(guān)于同學(xué)情的視頻，主要介紹同學(xué)間友好互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作等情況。貼心話曰：“人生不能一帆風(fēng)順，同學(xué)也不可能百分之百地與你一起開心玩耍。但是你能做到珍惜這份來之不易的同學(xué)情嗎？”第三步：合理應(yīng)對同學(xué)關(guān)系矛盾的方法（15分鐘）把學(xué)生分成小組，讓他們分享自己遇到過的同學(xué)矛盾或沖突；通過小組內(nèi)討論解決問題。討論完畢后，讓每組分享自己的解決方案，并得出總結(jié)。第四步：同理心培養(yǎng)（15分鐘）貼心話曰：“我們要學(xué)會察言觀色，看起來不開心的人，可能內(nèi)心有苦惱。學(xué)會多關(guān)心和傾聽別人的感受，你也可以成為別人的小天使，揚(yáng)帆起航?！闭垖W(xué)生舉例說明如何表現(xiàn)更加友好溫暖；例如聽取同學(xué)的心聲。第五步：情感管控能力提升（15分鐘）講解情感管控，引導(dǎo)學(xué)生了解自己在情感上得需要，同時(shí)探討一下如何根據(jù)自己的需要及時(shí)地表達(dá)自己的感受。使用案例，讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，針對問題給出自己的解決辦法。第六步：小結(jié)（5分鐘）整理學(xué)生所表達(dá)的心得體會，總結(jié)幾條珍惜同學(xué)情的要點(diǎn)，提高珍惜同學(xué)情的意識，培養(yǎng)珍惜同學(xué)情的行動(dòng)。貼心話曰：“在這個(gè)珍惜同學(xué)情的課堂上所學(xué)到的知識，你們學(xué)會了嗎？一定要好好運(yùn)用和實(shí)踐到日常生活中，讓健康定格在你們生命的每一刻?！蔽濉⒔虒W(xué)評估組織表揚(yáng)班級同學(xué)之間的愛心互助行為；觀察學(xué)生在小組內(nèi)討論時(shí)的表現(xiàn)；觀察學(xué)生在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)；收集作業(yè)，了解學(xué)生的思考和想法。六、教學(xué)資源合適的視頻資源；適當(dāng)?shù)拿苷{(diào)解場景模擬活動(dòng)；當(dāng)?shù)匦睦斫】到逃刭Y料。七、教學(xué)反思本節(jié)課在內(nèi)容、形式、方法的安排上不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尤其在用身邊事物作為素材，讓學(xué)生通過自己的思考與討論來確定正確的做法。學(xué)生在此過程中有更多的