3 我們的校園 （導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

3我們的校園（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解自己所在的校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的重要建筑和景觀。學(xué)習(xí)繪制校園的平面圖和立體圖，掌握基本的比例和透視原理。了解建筑和景觀的設(shè)計(jì)原則和美學(xué)要求，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)校園的美感和情感認(rèn)同。二、前置知識(shí)掌握線條基本繪畫(huà)技巧和規(guī)則，如畫(huà)筆的運(yùn)用，線條的粗細(xì)、曲直和方向等。了解校園的基本構(gòu)成和特色，能夠描述和表達(dá)自己所在校園的景觀和建筑。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.校園建筑和景觀的分類校園建筑包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育館、食堂、宿舍以及各類附屬設(shè)施等。而校園景觀則有草坪、花園、小廣場(chǎng)、假山、池塘、樹(shù)木等。這些建筑和景觀均是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所和環(huán)境，也是校園文化的重要載體。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何繪制這些建筑和景觀的平面圖和立體圖。2.繪制校園平面圖校園平面圖是指校園在平面上按比例縮小還原的圖形，是校園環(huán)境的靜態(tài)展示方式。下面是繪制校園平面圖的步驟：步驟一：確定比例尺比例尺是指圖形中實(shí)際長(zhǎng)度和繪圖長(zhǎng)度的比值。在繪制校園平面圖時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和繪圖空間的大小來(lái)確定比例尺。比如，當(dāng)繪圖空間較小時(shí)，我們可以選擇比例尺為1：500；而當(dāng)繪圖空間較大時(shí)，比例尺可以選擇1：1000或1：2000。步驟二：繪制大體形狀根據(jù)實(shí)際情況和比例尺，我們可以在畫(huà)紙上畫(huà)出整個(gè)校園的大體形狀和結(jié)構(gòu)，可以用矩形或者其他圖形代表建筑和景觀。步驟三：細(xì)化繪制在大體形狀確定好之后，我們可以對(duì)建筑和景觀進(jìn)行細(xì)化，具體可以按照以下步驟進(jìn)行：繪制建筑的外輪廓和大體比例關(guān)系。根據(jù)實(shí)際情況，細(xì)化建筑的細(xì)節(jié)和部位，如門(mén)窗、屋頂、立面等。繪制樹(shù)木、草坪、花園等景觀的比例和位置關(guān)系。步驟四：加上文字注釋在細(xì)化繪制完成之后，我們可以在平面圖中加上文字注釋，標(biāo)注出各個(gè)建筑和景觀的名稱和重要信息，以便幫助人們理解和識(shí)別。3.繪制校園立體圖校園立體圖是指校園在三維空間中的模擬效果，是校園環(huán)境的立體展示方式。下面是繪制校園立體圖的步驟：步驟一：確定透視關(guān)系透視是指在顯示器或者紙張上表現(xiàn)物體深度和空間的一種技巧。在繪制立體圖時(shí)，我們需要先確定透視關(guān)系，即前視圖和頂視圖相交的位置和角度。步驟二：繪制大體形狀根據(jù)透視關(guān)系，我們可以在紙張上繪制整個(gè)校園的大體形狀和結(jié)構(gòu)，可以用三角形等形狀代表建筑和景觀。步驟三：細(xì)化繪制在大體形狀確定好之后，我們可以對(duì)建筑和景觀進(jìn)行細(xì)化，具體可以按照以下步驟進(jìn)行：繪制建筑的側(cè)視圖和立面視圖。根據(jù)實(shí)際情況，細(xì)化建筑的細(xì)節(jié)和部位，如門(mén)窗、屋頂、立面等。繪制樹(shù)木、草坪、花園等景觀的透視效果和位置關(guān)系。步驟四：加上文字注釋在細(xì)化繪制完成之后，我們可以在立體圖中加上文字注釋，標(biāo)注出各個(gè)建筑和景觀的名稱和重要信息，以便幫助人們理解和識(shí)別。四、練習(xí)與作業(yè)1.繪制校園平面圖請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)，了解校園內(nèi)的建筑和景觀的位置關(guān)系和比例關(guān)系，然后按照上述步驟，完成校園平面圖的繪制。該作業(yè)需提交平面圖和文字注釋。2.繪制校園立體圖請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)，了解校園內(nèi)的建筑和景觀的立體關(guān)系和透視關(guān)系，然后按照上述步驟，完成校園立體圖的繪制。該作業(yè)需提交立體圖和文字注釋。五、延伸閱讀建筑設(shè)計(jì)的原則和美學(xué)，建筑學(xué)的基本知識(shí)。校園設(shè)計(jì)的實(shí)例和案例。六、總結(jié)反思本節(jié)課程讓我們認(rèn)識(shí)和了解了自己所在校園的環(huán)境和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)和繪制校園的建筑和景觀。通過(guò)這些練習(xí)和作業(yè)，我們不僅掌握了