部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地三 教案

精品文檔精心整理PAGE28點(diǎn)典教案PAGE28點(diǎn)典教案六年級(jí)語(yǔ)文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“津、溜”等9個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)讀“甜津津、酸溜溜”等詞語(yǔ)，能聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)自己想到的食物，理解詞語(yǔ)的大致意思。3.能借助形旁猜測(cè)字義、正確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。4.知道“鹿、金”等字可以作為部首，記住這些部首字，能用這些部首查字典。5.能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”、“心”與“忄”等偏旁之間的聯(lián)系及表示的意思。6.能按順序背誦十二生肖，初步了解生肖文化。7.閱讀《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，了解小柳樹(shù)想法的變化，能明白事物各有長(zhǎng)處與短處的道理。教學(xué)重點(diǎn)積累生字詞；能借助形旁猜測(cè)字義，并查字典驗(yàn)證；了解“鹿、金”等部教學(xué)重點(diǎn)首字；知道“火”與“灬”等偏旁表示的意思。教學(xué)難點(diǎn)能按順序背誦十二生肖，初步了解生肖文化；了解《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教學(xué)難點(diǎn)主要內(nèi)容和文章所講的道理。教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課一教師口述：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合二板塊一識(shí)字加油站板塊一出示課件：油膩（nì）膩 軟綿（mián）綿 脆（cuì）生生 硬邦（bāng）邦1.讀一讀，找規(guī)律。津（jīn） 溜（liū） 辣（là） 乎（hū） 噴（pēn）膩（nì） 綿（mián） 脆（cuì） 邦（bāng）預(yù)設(shè)：這些都是ABB式的詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)：小結(jié)：預(yù)設(shè)：板塊二字詞句運(yùn)用板塊二出示課件：（一）選一選，連一連。預(yù)設(shè)：出示答案：出示課件：（二）下面這些字查什么部首？查一查，記一記。預(yù)設(shè)：小結(jié)：板塊三我的板塊三出示課件：預(yù)設(shè)：板塊四日板塊四出示課件：板塊五我板塊五預(yù)設(shè)：三課堂小結(jié)三“識(shí)字加油站”呈現(xiàn)的是“甜津津、酸溜溜”等8個(gè)描寫(xiě)食物的詞語(yǔ)，旨在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字，并運(yùn)用所給詞語(yǔ)說(shuō)句子?！白衷~句運(yùn)用”由兩部分構(gòu)成，第一部分是根據(jù)偏旁猜測(cè)字的意思，選擇正確的字填入語(yǔ)境再查字典驗(yàn)證，第二部分是由部首字和含有該部首字的合體字組成的，旨在引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)查字典了解“鹿、麝”等字的查找方法。“我的發(fā)現(xiàn)”呈現(xiàn)了形旁分別是“火字旁”和“四點(diǎn)底”，“心字底”和“豎心旁”，“立刀旁”和“刀字底”的三組字，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)每組偏旁之間的關(guān)聯(lián)?！叭辗e月累”要求背誦十二生肖?！拔覑?ài)閱讀”編排的是《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，借助小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間的故事告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足。精品文檔精心整理PAGE28點(diǎn)典教案PAGE28點(diǎn)典教案六年級(jí)語(yǔ)文·下（R）精品文檔可編輯的精品文檔語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等11個(gè)生字，認(rèn)讀“陀螺、毽子”等8個(gè)詞語(yǔ)，能說(shuō)出自己玩教學(xué)目標(biāo)過(guò)的玩具。2.能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)；能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。3.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。4.能根據(jù)提示，寫(xiě)好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。5.能積累與誠(chéng)信有關(guān)的名言。6.自主閱讀《手影戲》，能了解文章內(nèi)容，感受手影戲的有趣。教學(xué)重點(diǎn)積累生字詞，仿照例句說(shuō)句子。。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)看圖寫(xiě)話，理解、積累有關(guān)誠(chéng)信的名言。。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“陀、螺”等11個(gè)生字，認(rèn)讀“陀螺、毽子”等8個(gè)詞語(yǔ)，能說(shuō)出自己玩過(guò)的玩具。（重點(diǎn)）2.能把自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)；能仿照例句，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課一教師口述：今天，我們一起學(xué)習(xí)本單元“語(yǔ)文園地”的內(nèi)容。二學(xué)用結(jié)合二出示課件：板塊一識(shí)字加油站板塊一預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：練出示答案：板塊二字板塊二出示課件：（一）把你積累的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。預(yù)設(shè)：練出示答案：（二）照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。出示課件：預(yù)設(shè)：練出示答案：三課堂小結(jié)三“識(shí)字加油站”列舉了8個(gè)玩具名稱(chēng)，通過(guò)對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了與玩具名稱(chēng)有關(guān)的11個(gè)生字，結(jié)合泡泡提示“我還玩過(guò)別的玩具”，我們?cè)诨貞浲孢^(guò)的玩具的同時(shí)認(rèn)識(shí)了更多的字?！白衷~句運(yùn)用”包含兩方面的內(nèi)容：一是把積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，分成“生氣、高興、難過(guò)”三類(lèi)寫(xiě)下來(lái)；二是仿照例句，根據(jù)提示發(fā)揮想象，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。通過(guò)對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們分類(lèi)積累了描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)句子。

課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.能根據(jù)提示看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序把小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。（難點(diǎn)）2.能根據(jù)提示，寫(xiě)好三包圍、全包圍結(jié)構(gòu)的字。（重點(diǎn)）3.能積累與誠(chéng)信有關(guān)的名言。（難點(diǎn)）4.自主閱讀《手影戲》，能了解文章內(nèi)容，感受手影戲的有趣。（難點(diǎn)）教具準(zhǔn)備小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一課前導(dǎo)入一。二學(xué)用結(jié)合二寫(xiě)話板塊板塊三出示課件：預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：提示：書(shū)寫(xiě)提示板塊板塊四出示課件：預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：日積月累板塊板塊五出示課件：名言：含義：名言：含義：名言：含義：練出示答案：我愛(ài)閱讀板塊板塊六預(yù)設(shè)：閱讀時(shí)間（）閱讀用時(shí)（）我的提問(wèn)我的解答三課堂小結(jié)三“寫(xiě)話”呈現(xiàn)了四幅圖，要求同學(xué)們看圖發(fā)揮想象，借助詞語(yǔ)按時(shí)間順序?qū)懺?。教材為?xiě)話提供了三方面的內(nèi)容：一是思路提示，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。二是詞語(yǔ)提示：教材列舉了4個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，提示同學(xué)們要按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。三是借助圖畫(huà)提示內(nèi)容：早上小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶把半個(gè)雞蛋殼做成了蹺蹺板，一起開(kāi)心地玩；過(guò)了一會(huì)兒它們乘著用雞蛋殼做成的熱氣球飛上了天；到了下午它們把雞蛋殼當(dāng)房子躲雨；天黑了它們把雞蛋殼做成了一張舒適的小床?！皶?shū)寫(xiě)提示”呈現(xiàn)了3個(gè)三包圍結(jié)構(gòu)的字和3個(gè)全包圍結(jié)構(gòu)的字，并提示了