幼兒園交接班制度模板（四篇）

第4頁共4頁幼兒園交?接班制度?模板一?、為保證?保教工作?的順利進(jìn)?行，各班?教師、保?育員必須?認(rèn)真做好?交接班工?作，認(rèn)真?填寫交接?記錄本。?二、當(dāng)?班老師應(yīng)?及時(shí)認(rèn)真?完成當(dāng)班?的各項(xiàng)任?務(wù)，并對?幼兒的健?康、學(xué)習(xí)?等情況做?好記錄。?對當(dāng)班時(shí)?所發(fā)生的?問題妥善?處理。?三、早班?和晚班老?師要互相?溝通，配?合一致地?向幼兒進(jìn)?行體、智?、德、美?全面發(fā)展?的教育，?及時(shí)交換?情況，研?究解決的?辦法。?四、要求?交班老師?認(rèn)真填寫?交班記錄?，接班老?師認(rèn)真檢?查每一個(gè)?幼兒的身?體狀況，?幼兒人數(shù)?與交班記?錄相符，?方可簽上?自己的名?字，誰簽?名誰負(fù)責(zé)?;如接班?人未簽名?，發(fā)生事?故由交班?人負(fù)責(zé)，?交班人應(yīng)?要求接班?人在檢查?幼兒身體?后簽名方?可離崗。?五、交?班記錄內(nèi)?容如下：?（一）?幼兒基本?情況如：?人數(shù)、情?緒及健康?狀況、帶?藥及服藥?（藥的名?稱、劑量?由家長填?寫）情況?及對體弱?兒照顧等?。（二?）幼兒進(jìn)?食情況、?教育教學(xué)?情況、活?動(dòng)情況。?（三）?有無事故?發(fā)生（包?括小傷、?破皮情況?）。六?、如因交?接手續(xù)不?清引起的?事故，則?追究當(dāng)事?人的責(zé)任?。七、?無論任何?情況，交?接班程序?不能簡化?，交接班?記錄不能?漏寫或補(bǔ)?寫。八?、交接班?記錄本、?服藥記錄?本每學(xué)期?末應(yīng)上交?存檔，平?時(shí)要隨時(shí)?抽查。?幼兒園交?接班制度?模板（二?）1、?為保證保?教工作的?順利進(jìn)行?，各班教?師、保育?員必須認(rèn)?真做好交?接班工作?，認(rèn)真填?寫交接記?錄本，建?立每月一?次班會制?度，經(jīng)常?交流本班?情況，采?取切實(shí)可?行、有效?的措施，?搞好保教?工作。?2、當(dāng)班?老師應(yīng)及?時(shí)認(rèn)真完?成當(dāng)班的?各項(xiàng)任務(wù)?，并對幼?兒的健康?、學(xué)習(xí)等?情況做好?記錄。對?當(dāng)班時(shí)所?發(fā)生的問?題妥善處?理，如需?要遺留下?解決的問?題（如意?外事故、?摔傷、病?兒等），?應(yīng)向接班?老師做好?口頭、書?面交代，?以免發(fā)生?意外。?3、接班?老師應(yīng)首?先清點(diǎn)幼?兒人數(shù)，?及時(shí)、仔?細(xì)查看交?接班記錄?本，掌握?上一班幼?兒情況，?對遺留問?題做好妥?善安排處?理。如因?交接手續(xù)?不清引起?的事故，?則追究當(dāng)?事人的責(zé)?任。4?、交接班?記錄本每?學(xué)期未應(yīng)?上交給園?領(lǐng)導(dǎo)，平?時(shí)要隨時(shí)?抽查。?幼兒園交?接班制度?模板（三?）1、?上下午班?、夜班老?師要互相?溝通，配?合一致地?向幼兒進(jìn)?行體、智?、德、美?全面發(fā)展?的教育，?及時(shí)交換?情況，研?究解決的?辦法。?2、要求?交班老師?認(rèn)真填寫?交班記錄?，接班老?師認(rèn)真檢?查每一個(gè)?幼兒的身?體狀況，?幼兒人數(shù)?與交班記?錄相符，?方可簽上?自己的名?字，誰簽?名誰負(fù)責(zé)?，如接班?人未簽名?，發(fā)生事?故由交班?人負(fù)責(zé)。?因此交班?人應(yīng)要求?接班人在?檢查幼兒?身體后簽?上自己名?字方可離?崗。3?、交班記?錄內(nèi)容如?下：（?1）幼兒?基本情況?（人數(shù)、?情緒及健?康狀況、?帶藥情況?及對體弱?兒照顧等?）。（?2）幼兒?進(jìn)食情況?、教育教?學(xué)情況、?活動(dòng)情況?。（3?）有無事?故發(fā)生（?包括小傷?、破皮情?況）。?（4）家?長工作?4、無論?任何情況?，交接班?程序不能?簡化，交?接班記錄?不能漏寫?或補(bǔ)寫。?幼兒園?交接班制?度模板（?四）_?___班?級要建立?幼兒入園?登記冊，?并隨時(shí)根?據(jù)變化及?時(shí)更正，?與家長保?持直接聯(lián)?系。2?.幼兒園?大門要按?園內(nèi)規(guī)定?的時(shí)間開?放，不隨?意放人進(jìn)?園，來訪?者要說明?原因，填?寫外來人?員登記，?由門衛(wèi)帶?領(lǐng)前往，?門衛(wèi)有事?離崗，必?須有人替?崗，切不?可空崗，?防止幼兒?單獨(dú)離園?。3.?接送幼兒?時(shí)，家長?一定要把?幼兒送到?有關(guān)教師?手中，教?師一定要?把幼兒親?自交到家?長手中，?防止教師?不知誰把?幼兒接走?的現(xiàn)象發(fā)?生。4?.教師在?園內(nèi)帶幼?兒活動(dòng)要?經(jīng)常清點(diǎn)?人數(shù)，回?活動(dòng)室前?必須清點(diǎn)?人數(shù)。帶?幼兒到任?何地方教?師必須使?隊(duì)伍保持?在視線范?圍內(nèi)，防?止幼兒走?失、發(fā)生?意外。?5.活動(dòng)?組活動(dòng)前?后教師要?組織幼兒?逐個(gè)班級?接送，不?讓幼兒自?己回班級?，避免幼?兒不回班?級和不安?全事故的?發(fā)生。?6.教師?要注意鬧?情緒的幼?兒，防止?幼兒乘機(jī)?離開集體?自己單獨(dú)?活動(dòng)或走?失，教師?在交接班?時(shí)一定要?說明交接?的相關(guān)情?況，班級?幼兒的當(dāng)?天情況三?位教師都?要了解，?防止出現(xiàn)?誤差。?7.在幼?兒睡眠時(shí)?教師不能?離崗，做?好幼兒入?睡的安撫?、巡視工?作，防止?個(gè)別幼兒?離開睡房?或發(fā)生意?外情況。?8.任?何時(shí)候教?師都要堅(jiān)?持崗位，?不能出現(xiàn)?空崗、脫?崗現(xiàn)象，?使幼兒時(shí)?刻保持在?教師的視?線范圍內(nèi)?。9.?教師交接?班時(shí)，主?班教師要?將幼兒人?數(shù)、家長?的囑咐以?及帶班時(shí)?發(fā)生的情?況如實(shí)、?全面的反?映給接班?教師，完?成后續(xù)工?作，做好?銜接，讓?家長滿