初二班主任學(xué)年工作計劃（2篇）

第4頁共4頁初二班主?任學(xué)年工?作計劃?一、幫助?學(xué)生樹立?遠(yuǎn)大的人?生理想，?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?2、幫?助學(xué)生分?析自已的?潛在優(yōu)勢?或幫助尋?找適合于?他的人生?道路。讓?他看到希?望，讓希?望燃燒起?光明，照?亮他人生?的路。?此外，班?主任自身?要做一個?人格高尚?的人，要?宏楊正氣?，是非分?明，立場?堅定，用?自身的人?格力量感?染學(xué)生，?給學(xué)生以?可信任感?和可欽佩?感，這是?班主任工?作的基礎(chǔ)??？傊?，以上思?想政治工?作能極大?幫助學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?自覺性，?主動性，?和勇于探?索的精神?，思想政?治工作是?班主任工?作的靈魂?。二、?鼓舞學(xué)生?信心2?、實事求?是地指出?學(xué)生的優(yōu)?缺點，幫?助他樹立?目標(biāo)，取?長補(bǔ)短。?3、面?對挫折實?事求是地?分析失敗?的原因，?指出成功?的道路，?和他這時?具備的優(yōu)?勢條件，?并鼓舞他?的斗志，?強(qiáng)調(diào)人不?應(yīng)只重視?一城一地?的得失，?而應(yīng)著眼?于人生的?全局。講?清一時的?努力不會?換來立時?的好成績?，必需長?期努力。?總之，?班主任應(yīng)?該是鼓動?家要鼓起?學(xué)生的自?信，“自?信是人生?成功的一?半”。?初二班主?任學(xué)年工?作計劃（?二）今?年我繼續(xù)?擔(dān)任八年?級九班的?班主任工?作，八年?級這一年?對于學(xué)生?來說是一?個風(fēng)水領(lǐng)?，為了使?學(xué)生能夠?在這一年?時間里，?學(xué)到更多?的本領(lǐng)，?發(fā)展自己?的個性，?提高個人?的素質(zhì)，?我將盡我?最大的努?力，教導(dǎo)?這批學(xué)生?認(rèn)識自己?、提高自?己。一?、指導(dǎo)思?想（一?）堅持以?人為本、?和諧發(fā)展?的原則，?在班級中?提倡民主?平等、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?積極進(jìn)取?的精神，?進(jìn)一步加?強(qiáng)班級的?團(tuán)隊精神?建設(shè)，增?強(qiáng)集體的?凝聚力。?（二）?堅持德育?科研，以?心理健康?教育為重?點，深入?研究班級?中的典型?案例，撰?寫出有價?值的德育?論文，提?高德育的?實效型。?二、工?作目標(biāo)?由于新的?教學(xué)改革?，本學(xué)期?我們班將?采用小組?合作學(xué)習(xí)?方式。雖?然我們班?學(xué)生基礎(chǔ)?較好，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情還算?可以，但?適應(yīng)總是?需要一個?過程的，?只不過是?長短而已?。因此，?作為一名?班主任，?我將盡力?讓每一位?學(xué)生盡快?適應(yīng)這種?改變，幫?助他們及?時克服學(xué)?習(xí)上和生?活上的困?難。三?、重點工?作（一?）、加強(qiáng)?班風(fēng)建設(shè)?1、安?排班級活?動2、?營造向上?氛圍根?據(jù)初二年?級學(xué)生的?年齡特點?，努力營?造平等、?團(tuán)結(jié)、和?諧、進(jìn)取?、競爭的?班級氛圍?。（1?）制定并?修改班級?公約、班?規(guī)。（?2）布置?教室環(huán)境?，使學(xué)生?在一個比?較舒心的?環(huán)境中學(xué)?習(xí)。（?3）讓學(xué)?生參與班?級管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的組織能?力和責(zé)任?心，使每?個學(xué)生都?有成功的?機(jī)會和成?就感。培?養(yǎng)學(xué)生的?參與意識?，提供顯?示學(xué)生才?華的機(jī)會?，在潛移?默化中逐?漸形成自?理自治能?力，體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新?精神。?3、指導(dǎo)?培養(yǎng)班委?干部班?委干部是?班主任的?左右手。?要認(rèn)真選?拔，同時?要精心培?養(yǎng)。第?一，幫助?班委干部?樹立威信?;第二?，鼓勵班?委干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?;第三?，嚴(yán)格要?求班委干?部在知識?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?“以點帶?面”;?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。（二?）針對特?殊學(xué)生，?開展特殊?教育1?、通過多?種途徑，?采取多種?方法，對?特殊學(xué)生?開展教育?。班主?任要通過?觀察、與?學(xué)生談心?、聽取各?方意見，?建立起豐?富的信息?網(wǎng)絡(luò)，隨?時掌握與?調(diào)控特殊?學(xué)生的心?理健康狀?況和思想?行為動向?。要力爭?和科任老?師及家長?對學(xué)生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?特別要充?分調(diào)動家?長的積極?性，取得?共識，配?合學(xué)校教?育好孩子?。四、?工作內(nèi)容?及措施：?（1）?抓好每一?次班會。?提出班級?的總體奮?斗目標(biāo)，?以班訓(xùn)為?指針，形?成“我以?班級為榮?，班級以?我為驕傲?”的良好?氛圍，進(jìn)?一步增強(qiáng)?班集體的?凝聚力。?（2）?充分利用?班會講解?自信心的?建立與實?現(xiàn)，并結(jié)?合學(xué)生的?事例現(xiàn)身?說法，使?學(xué)生明確?：自信是?成功的首?要條件，?但自信的?基礎(chǔ)是自?己要有一?定的實力?，而實力?要靠付出?和努力。?（4）?充分發(fā)揮?班干部的?主動性，?調(diào)動全班?同學(xué)的積?極性，