初中防溺水心得體會3篇(防溺水心得體會初二)

初中防溺水心得體會3篇(防溺水心得體會初二)什么是幸福的家庭，無非是完整無缺的溫馨的家庭，然而一個幸福美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。關于河水的危害我們許多人并不是沒有肯定的了解，只不過總是帶有一絲幸運心理，總認為在河邊玩耍不會出什么大問題，殊不知對防溺水學問沒有什么了解的我們又拿什么來做好相應的預防工作呢?

陽光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對幸福美滿的家庭布滿向往，但想不到的是，漂亮的想像畫面后竟隱蔽著一件哀思欲絕的事，本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、沉沒了、吞并了。看吧，他們一家人的生活多么溫馨，無時無刻都在一起，相互關愛。卻在夏天的時候，轉變了他們一家人的生活，轉變了他們一家人的命運，轉變了他們一家人的盼望……

夏天的天氣是酷熱的，人們都喜愛去一個既省錢又舒適的地方游泳。今日的河流看上去與平常好像有所不同，原來是旁邊多了一個得意的小男孩，這個小家伙看上去應當有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢單獨一人來江邊游泳，人們都在猜測他應當是家中的小珍寶吧!人們正值想得快樂的時候，突然一個意想不到的事情發(fā)生了。水面上消失了一個極大的漩渦，快把小男孩沉沒了，人們都想上去營救他，但是水流太急了，無法靠近他。人們心里都盼望他能憑自己的堅持游上來，能平安無事，但人們的盼望都被急流沖破了，把一個生命徹底消滅了，把一家人的幸福生活打碎了。莫非他真的要沉下去了嗎?是的，江流是無情的，它把一個新的將來親自斷送了，這是殘忍的現(xiàn)實。

-月-日，-縣中學-名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡;-月-日，-縣-名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;-月-日，-職業(yè)技術學院-名學生到-大學城內-湖游泳，其中-名20-級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。其實這些故事全部都是一個個鮮活的例子，好像在以血淋淋的現(xiàn)實告誡我們不要低估大自然的可怕，由于不管怎么說我們對防溺水學問都是沒有太多了解的，抱有幸運心理的結果只能是火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我們作為旁觀者我們都為他們哀痛、傷心。而這種傷心的程度是永無休止的，它將浸入他們的生活，轉變他們的一生。

為了使社會削減哀痛之痛，增加歡樂，盼望各位同學能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而哀思，朋友為你而嘆惜?！皩幤凵?，莫欺水”，盼望各位同學把它永記心中，時刻提示自己，珍愛生命，預防溺水，江河已經(jīng)沉沒了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧!

初中防溺水心得體會2

有人說,生命是寶藏;有人說,生命是黃金.我說,生命如花.世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了.很快春去夏來,天氣越來越熱,暑期也馬上降臨.在酷熱的夏季,游泳,是廣闊少年寵愛的熬煉工程之一.

然而,不做好預備、缺少安全防范意識,遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故.據(jù)調查,中國平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命.意外溺水是兒童意外損害的首要死因,10個因意外損害而死亡的兒童中,有近6個是由于溺水身亡的.

夏天是炎熱的,它的炎熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、玩耍?正是由于這一個個不標準的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命,使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的苦痛,這是多么令人傷心的事啊!溺水——成了一個恐懼的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無濟于事.

江河、塘堰、游泳池給人帶來歡快享受之余,也潛藏著安全危機,假如游泳前多一分防范意識和自救學問,就可以帶給我們歡樂,更可以避開可能發(fā)生的懊悔與圓滿.

因此,在這里我建議同學們：

一、從我做起,樹立安全意識,加強自我愛護,遠離溺水隱患,不參加各類危急的校外活動;

二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍;

三、肯定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正規(guī)的游泳池游泳.

并要做好相應的預備活動,防止溺水大事的發(fā)生;四、不到無安全設施、無搶救人員的水域玩耍和游泳;不在設有“制止游泳”或“水深危急”等警示標語的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;五、當發(fā)覺有人落水時,不能冒然下水營救,應馬上大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊.

生命是珍貴的,每個人都只有一次,她不像財寶能失而復得,也不像離離原上草周而復始.失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷.

同學們,我們是國家和民族的將來和盼望,我們肯定要珍惜青春,努力學習,不斷提高自身素養(yǎng),為自己,為祖國制造有意義的人生.

讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水.

初中防溺水心得體會3

隨著暑假的到來，越來越多的學生都選擇了游泳，來作為自己暑假里的消遣方式，這本是特別好的，可是，卻有許多人，沒有到正規(guī)的地方游泳，甚至去池塘，河流等危急的地方游泳。而這樣輕率的行為往往都會導致溺水事故的發(fā)生，并非是由于學校的安全教育工作有什么做的不到位的地方，實在是由于這些學生都帶有肯定幸運心理的原因。

依據(jù)統(tǒng)計可以得知目前全國每年有x萬名中學生非正常死亡，溺水和交通事故死亡居前兩名。這說明白溺水事故對我們學生過得威逼性是特別大的，假如現(xiàn)在不能夠引起足夠的重視的話，很有可能在將來的生活中因此而吃大虧。

江河湖泊往往裝出一副安靜、溫順的樣子，讓人無視了溫順的背后是多深的地獄。有多少人落入了這無底的漩渦、這可怕的魔爪。身邊，或許這些沉重的畫面時?？梢?，就在我們身邊，悲劇正在上演著。當你觀察朋友要私自去河里游泳時，你會阻攔嗎?當你觀察有人在水中掙扎時，你會張皇失措嗎?當你在沒有家長伴隨，有酷熱難耐時，你還會任性的往水中跳嗎?

一些學生由于逞強好勝，不知水深，潛入水中，還做出各種各樣的姿態(tài)，導致體力不支。遇到這種狀況的學生，有的被救了，但另外的學生呢，則再也無法重新開頭了。這莫非是天意嗎?莫非活下來只能靠運氣嗎?離去的學生或許很懊悔，但再也來不及改正了，只留下在世的親人哀思不已;死里逃命的學生，帶著幸運心理，但唯恐再也不會有其次次了吧;對于那些從沒有遇到過這件事的人，趁來得及，更加珍惜自己的生命。溺水時可以避開的，只是學生缺乏“游泳安全”的意識以及防溺水學問。身邊的河流只便于用來觀賞，享受游泳的樂趣還是留給那些有閱歷和預備的人吧，他們總是預料到一些可能發(fā)生的事情，預備好應對的方法。

在不知水深的狀況下，肯定不行以以身試險;在有障礙物或有漩渦的激流中，也不行以輕易下水。游泳之前肯定要做好安全措施，如救生圈，必需要有懂水性的家長伴隨，還要做一些預備活動，否則有可能會導致頭暈、惡心、心慌等不適應的現(xiàn)象。若在水中大腿抽筋，應馬上上岸，在無人時，也要學會自救的方法：先吸一口氣，仰浮在水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌，壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽