初中班主任教學工作計劃標準模板（2篇）

第9頁共9頁初中班主?任教學工?作計劃標?準模板?一、班級?基本情況?本學期?，本人擔?任七年級?的班主任?，我將從?本班學生?的實際情?況出發(fā)做?好班級管?理工作。?本班有學?生___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人。經(jīng)?過上學期?的接觸，?我發(fā)現(xiàn)七?年級學生?當中個別?學生紀律?觀念差，?行為習慣?有些散漫??，F(xiàn)在的?學生基本?上是獨生?子女，往?往以自己?為中心，?合作意識?較差。一?部分同學?之前從未?住過校，?年齡偏小?，自控能?力比較弱?，因此需?要花比較?多的時間?去抓紀律?，培養(yǎng)他?們的自理?、自立能?力。二?、本學期?基本工作?要點1?、強化班?級的總體?奮斗目標?，使同學?們振奮精?神，共同?為班級的?未來努力?奮斗，形?成“班榮?我榮，班?恥我恥”?的觀念，?增強班集?體的凝聚?力。培養(yǎng)?學生的“?主人翁”?意識，人?人爭做班?級的小主?人。4?、發(fā)掘學?生特長，?培養(yǎng)多方?面的人才?，鍛煉學?生動手、?動口能力?。這方面?準備在這?學期多開?展主題班?會，如演?講比賽等?。5、?培養(yǎng)學生?良好的行?為習慣，?做到有禮?貌、講文?明、守紀?律、講衛(wèi)?生。在校?內要尊重?老師，主?動打招呼?;在參加?公眾場合?注意班級?面貌，保?持安靜，?遵守紀律?。6、?健全班委?會，明確?分工，提?高學生的?管理能力?。首先，?注意選拔?培養(yǎng)班級?的積極分?子，物色?班干部，?組成臨時?班委，讓?學生初步?學習自己?管理自己?。其次，?幫助班委?樹立威信?。第三?，嚴格要?求班干部?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?。第四?，培養(yǎng)班?干部團結?協(xié)作的精?神，要能?夠通過班?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀律性和?進取心。?7、做?好弱勢學?生工作。?在這方面?我準備多?與他們的?家長聯(lián)系?，雙方共?同來督促?其認真學?習，培養(yǎng)?其積極向?上的學習?態(tài)度，培?養(yǎng)學差生?的自尊心?和自信心?。9、?做好個別?學生的教?育工作。?對于個別?學生的教?育，保持?正確的態(tài)?度，做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?惡，態(tài)度?上不粗暴?，如：對?張健同學?的教育。?對后進生?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)后進?生身上的?積極因素?，特別是?要注意培?養(yǎng)后進生?的自尊心?和自信心?，做到動?之以情，?曉之以理?，如：對?王寶軍同?學的教育?。對個別?學生的教?育工作要?對癥下藥?，教育個?別生首先?要找出個?別生特殊?在什么地?方，有的?學生學習?成績不理?想，有很?強的自卑?感，造成?性格孤僻?，不和群?。有的是?精力過剩?，人很聰?明，而班?級生活對?他來說很?不滿足，?在缺乏正?確引導的?情況下就?會搞出“?惡作劇”??？傊?，對個別?學生要區(qū)?別對待，?對癥下藥?，因材施?教。定期?與學生談?心交流。?11、?學校教育?與家庭教?育的銜接?。平時，?把學生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長，及時?與家長溝?通，使家?長對孩子?在校情況?作到心中?有數(shù)，請?家長協(xié)助?鼓勵或幫?助學生，?作好學生?的思想工?作，同時?，向家長?了解學生?在家的表?現(xiàn)，及時?找到問題?所在，對?癥下藥。?結合學生?的表現(xiàn)，?開好家長?會，針對?學生的現(xiàn)?狀，與家?長共同探?討解決問?題的方法?，并對下?一步工作?做好安排?，盡快形?成家長、?教師、學?生三位一?體的教育?模式。?三、具體?措施1?、充分利?用班會以?及一切可?以利用的?時間對學?生進行思?想教育，?學習方法?教育，增?強自信心?。2、?積極組織?學生參加?集體活動?，培養(yǎng)學?生的凝聚?力、集體?榮譽感，?把個人融?入到集體?大家庭中?來。3?、抓好班?級常規(guī)管?理，杜絕?遲到曠課?現(xiàn)象，抓?好自習課?紀律，提?高效率。?4、充?分利用《?學習園地?》，營造?良好的學?習氛圍，?構建良好?的班級文?化。6?、通過組?織班級活?動培養(yǎng)學?生的集體?觀念，增?強班級凝?聚力。?7、定期?開展學習?方法培訓?活動，培?養(yǎng)學生良?好的學習?態(tài)度和方?法。8?、開展有?益的文體?活動，促?使學生的?身心健康?發(fā)展。?9、組織?學生積極?參與學校?的各項活?動，力爭?在各項活?動中取得?好成績。?10、?定期與學?生談心交?流，了解?學生的思?想動態(tài)，?及時疏導?解決學生?的問題。?總之，?計劃只是?一個期望?，一個目?標。本人?將在本學?年中，不?斷向老班?主任學習?，加強班?主任工作?的理論學?習，努力?抓好各項?常規(guī)工作?，從學校?的日常檢?查工作做?起，協(xié)助?任課教師?，積極創(chuàng)?造良好的?班風和學?風，爭取?七年級在?本學期學?習中做到?穩(wěn)步前進?，成為一?個文明班?集體。?眾所周知?，九年級?，是初中?三年中最?最關鍵的?一年，我?們的教育?教學目標?也就更明?確更全面?。在這一?學期里，?我要為培?養(yǎng)有理想?、有信心?、有毅力?、有干勁?、講文明?、守紀律?的畢業(yè)生?而竭盡全?力，更為?了學生能?夠考上理?想的高中?，為了不?辜負學生?家長的熱?切期望，?我會在積?極落實學?校德育工?作和做好?常規(guī)工作?的基礎上?，根據(jù)_?___二?班的具體?情況及畢?業(yè)年級的?特殊性，?制定本學?期的工作?計劃。?班級目標?：1、?加大班級?管理力度?，樹立良?好班風學?風，增強?班級凝聚?力，提高?學生競爭?力。2?、每個學?生都有明?確的目標?計劃，并?且有信心?、有毅力?、有干勁?去實現(xiàn)理?想。3?、做好培?優(yōu)補差工?作，做好?中等生的?提高工作?。4、?在各方面?爭做年級?第一工?作重點：?1、加?強班級管?理，緊抓?學生行為?規(guī)范。?2、定目?標，樹典?型，營造?良好的學?習環(huán)境。?3、大?力做好培?優(yōu)補差工?作，加強?學生心理?輔導。?4、開好?班會，及?時解決班?級存在的?主要問題?，讓學生?及時充電?。具體?措施：?1、新學?期民主重?選新班委?。2、?繼續(xù)“表?揚”和“?違紀”記?錄。3?、繼續(xù)對?手比賽。?4、繼?續(xù)寫“_?___夜?話”。?5、繼續(xù)?按學號輪?，實行值?日班長全?面負責制?，并認真?寫好“班?級成長故?事”。?6、繼續(xù)?班級語文?課前五分?鐘展示活?動。7?、繼續(xù)人?人管理班?級制，即?每人至少?是班級一?方面的管?理員。人?人為班級?服務，班?級為人人?服務。?8、繼續(xù)?注意加強?對后進生?的教育工?作。9?、繼續(xù)經(jīng)?常與家長?聯(lián)系，建?立和學生?家長的良?好關系。?10、?繼續(xù)加強?班級建設?，營造科?學文明的?班級氛圍?。我想?只要我以?人為本，?以金子般?的愛心來?對待學生?，多一分?尊重，多?一分寬容?，多一分?理解，善?待每位學?生，相信?我一定能?將班級工?作做得更?好，也相?信學生中?考的勝利?和未來的?輝煌，就?在我的無?限熱愛中?。初中?班主任教?學工作計?劃標準模?板（二）?一、繼?續(xù)重視學?生的思想?教育開?展好學生?的政治思?想教育、?道德教育?、法制教?育、心理?健康教育?，把學生?培養(yǎng)觀具?有健全人?格、美好?心靈，具?有創(chuàng)新精?神和實踐?能力的學?生。培養(yǎng)?學生良好?的行為規(guī)?范，弘揚?正氣。?二、培養(yǎng)?良好的學?習習慣和?學習方法?加強對?學生的心?理輔導，?在現(xiàn)階段?就開始動?起來，把?一些有可?能影響學?生學習的?因素減少?到最少，?由于我們?本身的經(jīng)?驗并不豐?富，同時?我們班的?學生跟同?年級的同?學相比，?他們也有?共同之處?，那么為?了能夠讓?他們學得?更好、考?得更好，?我們也就?只有一個?辦法：笨?鳥先飛。?對每一次?考試成績?做好跟蹤?，把臨界?生的名單?和人數(shù)把?握好，及?時找學生?談心，了?解其思想?學習情況?。加強?學生自我?管理建設?管理小組?，由學習?委員帶動?課代表、?組長為骨?干，全面?負責班級?學習工作?;開展學?習競賽活?動;開展?“學習結?對，共同?提高”的?互幫互助?學習活動?;加強?師生對話?建立師生?聯(lián)系制度?，以周記?形式有話?就說，實?話實說;?建立師生?結對活動?，讓學生?走近老師?、了解老?師、激發(fā)?熱愛老師?的熱情，?讓老師走?近學生，?指導學生?豎立更遠?大的理想?、提供更?科學地學?習的方法?、培養(yǎng)更?好地生活?態(tài)度三?.加強班?干部隊伍?建設建?立一支工?作能力強?、實踐經(jīng)?驗足的常?務班級干?部隊伍，?為了讓更?多的同學?得到錘煉?，實行值?日班干部?負責制加?強班級管?理崗位責?任制。設?崗位，定?人員，定?工作，把?班級工作?分成若干?崗位，每?個崗位專?人負責，?使學生的?實踐能力?、社會責?任感得到?提高.?四、組織?有益的活?動，豐富?學生的生?活班級?的各項教?育活動必?須有一個?主題，圍?繞著主題?可以讓學?生們在課?余時間進?行準備，?這個準備?過程本身?就已經(jīng)是?一個受教?育的過程?。在各種?活動的過?程中，充?分發(fā)揮集?體教育的?功能，讓?學生們自?我教育，?互相教育?。班風的?形成必然?要經(jīng)歷“?導向”，?“形成”?和“鞏固?”的過程?，因此活?動的內容?要多樣化?，經(jīng)?；?。力求使?班級在最?短的時間?內形成“?團結向上?，心理健?康，學習?勤奮，全?面發(fā)展”?的班集體?。五、?具體措施?：1、?第一周召?開班委會?議，明確?具體分工?，使班委?工作正式?運作。?2、及時?進行班風?校紀的教?育，以常?規(guī)管理為?載體，規(guī)?范學生的?各項管理?要求，重?申學校各?方面的要?求，防患?未然。?3、開展?禮儀教育?和人文素?質教育，?從學生的?吃穿住行?等方面入?手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣，?同時進一?步優(yōu)化人?文素質環(huán)?境，增強?集體凝聚?力。4?、開展法?制監(jiān)督員?值日活動?。讓每一?位同學成?為溝通老?師和學生?的紐帶，?帶頭做好?老師布置?的各項工?作。特別?是在一些?師生之間?、同學之?間的矛盾?化解上起?到橋梁和?紐帶的作?用。5?、繼續(xù)做?好后進生?工作，穩(wěn)?定、激發(fā)?同學們的?集體主義?觀念和積?極上進的?學習自覺?性。6?、繼續(xù)開?展寫周記?、日記活?動，征求?同學們的?意見，及?時把握學?生的心理?狀態(tài)，做?到和學生?時刻保持?心靈上的?溝通。?7、劃分?交叉管理?小組，實?施“網(wǎng)絡?管理”制?度，做到?人人監(jiān)督?管理，人?人接受管?理，創(chuàng)設?民主監(jiān)理?的班級管?理氛圍。?8、以?學習委員?為核心，?以各科課?代表為主?的自習課?和午間自?主學習活?動，開發(fā)?學生的學?習自主性?和創(chuàng)造力?。9、?充分利用?課余時間?辦好黑板?報和學生?的小報活?動10?、制定適?合班級實?際情況的?各項管理?制度，進?一步約束?同學們的?思想行為?。11?、嘗試實?施班干部?輪換制度?。12?、倡導在?班級工作?和學習中?大力實行?《中學生?一日常規(guī)?活動》，?培養(yǎng)競爭?意識，開?發(fā)創(chuàng)造力?。13?、嚴格請?假制度，?堅決杜絕?私自外出?。14?、大力加?強安全教?育，時時?處處講安?全，以防?為主，同?家長經(jīng)常?取得聯(lián)系?，防止各?類事故的?發(fā)生。?15、充?分利用考?試的杠桿?作用，每?次考試結?束要求每?一位學生?寫出考試?的得與失?，查找經(jīng)?驗與不足?，并列出?整改計劃?和下次考?試的目標?。16?、開展心?理健康教?育，增強?學生的心?理品質，?擺正學生?的同學交?往觀念，?確保主要?精力放到?學習上。?17、?做好“雙?差生”的?工作和重?點學生的?家訪工作?。采取有?效的措施?，杜絕學?生進網(wǎng)吧?。18?、對學校?布置的各?項工作不?折不扣的?完成