初三校園主題活動(dòng)美術(shù)設(shè)計(jì)公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

校園主題活動(dòng)美術(shù)設(shè)計(jì)第1頁豐富校園活動(dòng)第2頁1.什么樣招貼是好招貼？

2.什么樣招貼更引人注目？

3.招貼又該怎么去設(shè)計(jì)呢？第3頁招貼

招貼是一種用于宣傳平面設(shè)計(jì)形式，多用于多種文化活動(dòng)。校園活動(dòng)招貼通過形象、色彩、構(gòu)圖、文字和形式感等原因形成強(qiáng)烈視覺效果，具有相稱號(hào)召力與藝術(shù)感染力。第4頁衣食住行用——商品招貼第5頁公益性質(zhì)活動(dòng)宣傳——公益招貼第6頁電影宣傳——電影招貼第7頁非賺錢性文體活動(dòng)宣傳——文體活動(dòng)招貼第8頁招貼分類：公共招貼商業(yè)招貼第9頁比一比，哪一幅更吸引你？第10頁招貼組成要素文字色彩圖形第11頁招貼組成要素標(biāo)題文字說明文案主體圖形背景圖形第12頁招貼組成要素文字對(duì)比強(qiáng)烈，引人注目。形象鮮明，創(chuàng)意體現(xiàn)。言簡意賅，點(diǎn)明主旨。色彩圖形突出活動(dòng)主題第13頁招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意步驟第14頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)——非遺—吹糖人征集創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)——非遺—油紙傘征集創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)—非遺—京劇征集招貼設(shè)計(jì)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)非遺—蹴鞠征集招貼設(shè)計(jì)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)—非遺—風(fēng)箏征集創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)——非遺—吉祥剪紙征集創(chuàng)意招貼設(shè)計(jì)招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意步驟第15頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意步驟吉祥剪紙剪紙吉祥圖案吉祥寓意連年有余萬事如意剪刀紅紙刻紙工具富貴長壽傳統(tǒng)紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣傳統(tǒng)吉祥紋樣民間當(dāng)代概括、變形陰刻陽刻非遺刻刀......第16頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)連年有余剪刀紅紙-暖色調(diào)以紅橙色為主四方連續(xù)紋樣傳統(tǒng)吉祥紋樣-主圖案-背景圖案-主色調(diào)招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意步驟第17頁分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品體現(xiàn)第18頁步驟1：手繪草圖，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形體現(xiàn)。第19頁步驟1：手繪草圖，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形體現(xiàn)。步驟2：詳細(xì)進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)繪畫或電腦繪畫。第20頁步驟1：手繪草圖，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形體現(xiàn)。步驟2：詳細(xì)進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)繪畫或電腦繪畫。步驟3：添加文字及其他設(shè)計(jì)要素，完成作品第21頁招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)意辦法第22頁同構(gòu)圖形公益招貼《年輪》作品賞析第23頁正負(fù)圖形音樂童話招貼《彼得與狼》作品賞析第24頁公益招貼《愛惜糧食》異影圖形作品賞析第25頁公益招貼《樹與生命》反復(fù)圖形作品賞析第26頁公共招貼《韓朝》文字圖形作品賞析第27頁比一比

它們之間有什么異同？云南瓦貓?jiān)O(shè)計(jì)作品展請(qǐng)柬云南瓦貓?jiān)O(shè)計(jì)作品展招貼第28頁相同：請(qǐng)柬與招貼設(shè)計(jì)格調(diào)一致色彩、圖形元素、文字設(shè)計(jì)統(tǒng)一不一樣：功能不一樣，對(duì)應(yīng)人群不一樣尺幅大小不一樣（單頁、折頁等）文字內(nèi)容不一樣（請(qǐng)柬書寫格式）向民間學(xué)藝請(qǐng)柬向民間學(xué)藝招貼第29頁向民間學(xué)藝請(qǐng)柬請(qǐng)柬書寫格式（一）標(biāo)題：“請(qǐng)柬”（請(qǐng)?zhí)ǘ┓Q呼：被邀請(qǐng)者（單位或個(gè)人）姓名名稱（三）正文：活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式（簡潔明了）（四）結(jié)尾：禮節(jié)性問候語或恭敬語，如“敬請(qǐng)光臨”“致以——敬禮”等（五）落款：邀請(qǐng)者（單位或個(gè)人）名稱和發(fā)柬日期第30頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第31頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第32頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第33頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第34頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第35頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第36頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第37頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第38頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第39頁優(yōu)秀招貼設(shè)計(jì)觀賞第40頁課堂實(shí)踐為你喜歡校園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)招貼和請(qǐng)柬。（藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂節(jié)、非遺進(jìn)校園等活動(dòng)均可）要求：A：主題突出、色彩鮮明B：橫豎構(gòu)圖不限C：手法不限(手繪圖形、電腦繪制、拼貼等均可)第41頁評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格視覺效果畫面向比強(qiáng)烈，引人注目畫面向比較強(qiáng)畫面存在對(duì)比關(guān)系內(nèi)容傳達(dá)內(nèi)容簡潔明了，信息傳達(dá)精確。內(nèi)容清楚、明確內(nèi)容簡潔創(chuàng)意體現(xiàn)文字和圖形結(jié)合緊密，創(chuàng)意構(gòu)思巧妙，讓人眼前一亮。文字和圖形設(shè)計(jì)采取了所學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)措施，構(gòu)圖合理。能夠掌握一種創(chuàng)意手法，并利用到招貼設(shè)計(jì)當(dāng)中第4