初中地理人教版八年級(jí)上冊天氣與氣候課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

八年級(jí)上地理人教版中國氣候第1頁中國氣候第2頁天氣是指某個(gè)地方距離地表較近大氣層在短時(shí)段內(nèi)詳細(xì)狀態(tài)（陰晴冷熱風(fēng)雨氣壓等）

，突出特點(diǎn)是多變。氣候是指一種地方數(shù)年天氣平均情況，它具有相正確穩(wěn)定性。練習(xí)：判斷下列描述是天氣還是氣候風(fēng)和日麗四季如春西北干旱少雨新加坡長夏無冬

26日高州晴轉(zhuǎn)多云，東北風(fēng)4～5級(jí)，氣溫16～24℃氣溫和降水對(duì)生活和生產(chǎn)影響最大，是我們最為關(guān)注氣候要素。第3頁第4頁第5頁春季：夏季：秋季：冬季：3月、4月和5月6月、7月和8月9月、10月和11月12月、1月和2月一年中12個(gè)月是如何被劃分給春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)呢？第6頁1月平均氣溫0°C等溫線大體通過秦嶺－淮河一線，向西到青藏高原東南邊緣。

0℃等溫線位置如何？看數(shù)值、走向、疏密與形狀。1、冬季氣溫分布第7頁此頁為防盜標(biāo)識(shí)頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵能夠刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸通知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識(shí)類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀測，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說措施較好，尚有其他措施嗎?看誰想出解法多?二、賞識(shí)類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具發(fā)明性。3.我非常觀賞你想法，請(qǐng)說詳細(xì)點(diǎn)，好嗎?4.某某同窗解題措施非常新奇，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝采！同窗們在學(xué)習(xí)過程中，也要勇于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)覺，有所發(fā)明!三、表揚(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這樣難題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)可真全面，自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，課下把你學(xué)習(xí)措施介紹給同窗們，好不好？4.哎呀，你見識(shí)可真廣，懂得這樣多知識(shí)，仿佛baidu同樣，同窗們后來有問題要就找你幫忙。5.通過你發(fā)言，老師以為你不但認(rèn)真聽，并且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答下列問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣！第8頁

根據(jù)圖2.13，中國1月平均氣溫分布。回答下列問題：

1）結(jié)合圖例，1月我國氣溫是如何遞變？（顏色）2）找出0℃等溫線，觀測它穿過了哪些地形區(qū)、河流等？0℃等溫線以南，平均氣溫（>0℃還是<0℃？），以北呢？3）找出我國1月最高氣溫和最低氣溫?cái)?shù)值，分別是多少度呢？二者相差多少度？由南向北遞減秦嶺——淮河一線。

0℃等溫線以南：>0℃0℃等溫線以北：<0℃

最高16℃以上，最低-28℃下列，相差近50℃第9頁----南北溫差大冬季我國氣溫分布特點(diǎn):

原因：南北跨緯度大！第10頁

根據(jù)圖2.14，中國7月平均氣溫分布?；卮鹣铝袉栴}：

1）結(jié)合圖例，7月我國平均氣溫最低值是多少度？在哪個(gè)地形區(qū)呢？2）結(jié)合圖例，觀測7月氣溫分布圖顏色，我國夏季氣溫分布特點(diǎn)？夏季普遍高溫8℃下列，在青藏高原地域。地勢高，氣溫低第11頁----南北溫差大冬季我國氣溫分布特點(diǎn):

夏季----全國普遍高溫(南北溫差小)第12頁一月(冬季)七月(夏季)1、緯度高，正午太陽高度低2、緯度高，白晝短3、距冬季風(fēng)源地近①夏季太陽直射北半球，雖然北方比南方正午太陽高度小,但白晝時(shí)間長,彌補(bǔ)了某些熱量不足；②北方雨季短，晴天多，增加了太陽輻射。稀疏密集等溫線分布特點(diǎn)氣溫分布原因特點(diǎn)南北溫差很大，越往北氣溫越低全國普遍高溫，南北溫差較小第13頁此頁為防盜標(biāo)識(shí)頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵能夠刪除）1、你眼睛真亮，發(fā)覺這樣多問題！2、能提出這樣有價(jià)值問題來，真了不起！3、會(huì)提問孩子，就是聰明孩子！4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們能夠共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎？6、多么好想法啊，你真是一種會(huì)想孩子！7、猜想是科學(xué)發(fā)覺前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己想法說出來，我懂得你能行！9、你真聰明！想出了這樣妙措施，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋小朋友！10、你又想出新措施了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你尤其愛動(dòng)腦筋，經(jīng)常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝采！13、你發(fā)言給了我很大啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)覺得最多、最快？15、你發(fā)覺了這樣主要措施，老師為你感到驕傲！16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考樣子！17、你回答真是與眾不一樣啊，很有發(fā)明性，老師特觀賞你這點(diǎn)！18、××同窗真聰明！想出了這樣妙措施，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋同窗！19、你思維很獨(dú)特，你能詳細(xì)說說自己想法嗎？20、這樣好想法，為何不大聲地、自信地體現(xiàn)出來呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你措施真好！考慮真全面！23、你很會(huì)思考，真像一種小科學(xué)家！24、老師很觀賞你實(shí)事求是態(tài)度！25、你統(tǒng)計(jì)很有特色，能夠取得“牛津獎(jiǎng)”！第14頁（二）、溫度帶2、積溫日平均氣溫大于等于100C連續(xù)時(shí)期。

生長期內(nèi)，日平均氣溫累加起來，得到氣溫之和。1、生長期我國根據(jù)≧10℃積溫自北向南劃分五個(gè)溫度帶即寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。同步尚有一種獨(dú)特青藏高原氣候區(qū)第15頁熱帶亞熱帶暖溫帶中溫帶寒溫帶青藏高原區(qū)第16頁2、溫度帶劃分及其分布第17頁氣溫與農(nóng)作物熟制一年一熟兩年三熟一年兩至三熟一年三熟一年一熟第18頁此頁為防盜標(biāo)識(shí)頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵能夠刪除）1、謝謝大家聽得這樣用心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這樣感愛好，真讓我快樂。3、你們專注聽講表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4、我從你們姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不懂得我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)書來讀讀。8、你們眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)體現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說一段話。10、從聽課情況反應(yīng)出，我們是一種素質(zhì)良好集體。1、謝謝你，你說很正確，很清楚。2、雖然你說不完全正確，但我還是要感激你勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。4、××說得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師懂得你心里已經(jīng)明白，不過嘴上說不出，我把你意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請(qǐng)你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說話在心里整頓一下就能說清楚。7、對(duì)！說得較好，我很快樂你有這樣結(jié)識(shí)，很快樂你能說得這樣好！8、我們今天討論很熱烈，參與人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里想法體現(xiàn)出來，與他人交流。說時(shí)要想想，他人聽得明白嗎？10、說話，是與他人交流，因此要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本辦法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)當(dāng)做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)成了這個(gè)要求。2、大家自由讀書這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、通過這樣一讀，這一段文字意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你感受從聲音中體現(xiàn)出來。5、讀得較好，聽得出你是將自己理解讀出來了。尤其是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。第19頁我國溫度帶劃分1、我國劃分溫度帶根據(jù)是什么?

南北氣溫差異農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際2、暖溫帶與亞熱帶分界限大體通過哪里?3、該分界限與一月

°C等溫線大體一致

秦嶺——淮河一線0第20頁思考題1、跨四個(gè)溫度帶省區(qū)？2、跨三個(gè)溫度帶省區(qū)？3、山東屬于哪個(gè)溫度帶？4、內(nèi)蒙古高原大部分屬于哪個(gè)溫度帶？5、四川盆地屬于哪個(gè)溫度帶？6、塔里木盆地屬于哪個(gè)溫度帶？7、長江中下游平原屬于哪個(gè)溫度帶？甘肅省蒙、陜、滇、新暖溫帶中溫帶亞熱帶、高原氣候區(qū)大部分屬暖溫帶亞熱帶第21頁氣溫與植物生長第22頁氣溫與民居竹樓墻體厚，雙層窗，以炕代床。高大寬大，墻體高。第23頁廣州南京上海拉薩昆明北京蘭州烏魯木齊漠河?？诠枮I寒溫帶中溫帶暖溫帶亞熱帶熱帶高原氣候區(qū)第24頁陜西窯洞新疆葡萄干晾房新疆吐爾孜麻扎土屋江南水鄉(xiāng)斜頂屋中國民居傣族竹樓思考這些民居反應(yīng)了我國降水分布均勻嗎？第25頁

根據(jù)圖2.18，中國年降水量分布圖。回答下列問題：1）圖中，800毫米等降水量線穿過哪些地形區(qū)、河流等？它與1月份哪條等溫線重合？2）結(jié)合圖例，年降水量>1600毫米和<50毫米地方主要分布在哪些地域？3）我國降水量空間分布總趨勢是？秦嶺——淮河一線；1月0℃等溫線東南沿海地域；新疆地域。從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。第26頁降水最少地方是_______________，原因是_____________________________。降水最多地方是___________，原因是什么？吐魯番托克遜深居內(nèi)陸，水汽少，降水少臺(tái)灣火燒寮想一想第27頁一、降水分布特點(diǎn)1、我國降水空間分布2、我國降水時(shí)間變化3、我國干濕地域分布第28頁（1）四都市從南向北排列依次是

_____、_____、_____、_______。廣州武漢北京哈爾濱2、我國降水時(shí)間變化第29頁哈爾濱、北京、武漢、廣州降水量年變化柱狀圖（2）降水較多月份，廣州為____________________月，武漢為_______________________月，北京為_______月，哈爾濱為______月。3、4、7、87、85、6、7、86、7、8、94、5、2、我國降水時(shí)間變化第30頁哈爾濱、北京、武漢、廣州降水量年變化柱狀圖（3）四地降水量季節(jié)變化共同點(diǎn)_________________，顯著差異是______________________________________。夏秋多，冬春少越往北雨季越短，降水集中程度越高2、我國降水時(shí)間變化第31頁

降水季節(jié)變化季節(jié)變化年際變化東部降水集中在_________月南方雨季開始____，結(jié)束____，雨季_____北方雨季開始____，結(jié)束____，雨季_____4~10早晚長早晚短大第32頁降水量>蒸發(fā)量降水量<蒸發(fā)量----→氣候濕潤----→氣候干燥——37頁（東南部）（西北部）第33頁對(duì)比兩圖，分析：1、我國濕潤地域與半濕潤地域分界限大體相稱于哪條等降水量線？通過什么地形區(qū)、河流？2、濕潤地域和干旱地域分界限大體與哪條等降水量線重合？為何東北地域長白山以東地域?qū)儆跐駶櫟赜颍?00毫米等降水量線；秦嶺——淮河一線。400毫米等降水量線；緯度高，氣候寒冷，蒸發(fā)量弱。第34頁

練習(xí):新疆西北部有半干旱辨別布原因是

；黑龍江西北也有濕潤區(qū)，原因是

。干濕地域⑴劃分根據(jù)：降水量與蒸發(fā)量對(duì)比關(guān)系⑵四類干濕地域降水量＞蒸發(fā)量降水量＜蒸發(fā)量⑶干濕地域三條分界限800㎜等降水量線400㎜等降水量線200㎜等降水量線濕潤地域半濕潤區(qū)半干旱區(qū)干旱地域800㎜200㎜400㎜濕潤地域半濕潤區(qū)半干旱區(qū)干旱地域第35頁農(nóng)業(yè)類型干濕地域年降水量分布地域植被濕潤區(qū)半濕潤區(qū)半干旱區(qū)干旱區(qū)800mm以上降水量＞蒸發(fā)量400mm—800mm降水量＞蒸發(fā)量200mm—400mm降水量＜蒸發(fā)量200mm下列降水量＜蒸發(fā)量秦嶺—淮河以南地域、東北東部和青藏高原東南邊緣森林東北平原、華北平原、黃土高原大部分和青藏高原東南部內(nèi)蒙