部編版道德與法治中學(xué)時(shí)代公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

中學(xué)時(shí)代什么時(shí)光最值得真愛(ài)？是這幸福中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好中學(xué)時(shí)代。友誼陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)泉水把心田澆灌?！な裁磿r(shí)候懂得了人生？·是在求知中學(xué)時(shí)代?！な裁磿r(shí)候結(jié)識(shí)了世界？·是在摸索中學(xué)時(shí)代?！ぶ腔刍▋涸谶@里盛開(kāi)·希望苗兒在這里成材·啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，·系著紅領(lǐng)巾前進(jìn)校門(mén)，·帶著團(tuán)徽走向?qū)?lái)。第1頁(yè)1.1中學(xué)序曲第2頁(yè)活動(dòng)一：暢所欲言分享新生活步驟一：新起點(diǎn)，新期待小學(xué)初中說(shuō)說(shuō)中學(xué)和小學(xué)不一樣之處以及你情緒感受第3頁(yè)

中學(xué)與小學(xué)比較小學(xué)中學(xué)課本數(shù)量數(shù)量有限數(shù)量較多課程內(nèi)容簡(jiǎn)單有限復(fù)雜、范圍廣學(xué)習(xí)措施較為簡(jiǎn)單，主要聽(tīng)老師講需要將聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合成績(jī)波動(dòng)成績(jī)波動(dòng)小，相差不大波動(dòng)很大，出現(xiàn)較為顯著分化作業(yè)主要是文字和課本作業(yè)獨(dú)立完成，形式多樣第4頁(yè)新新的老師新的同學(xué)新的教室……新的餐廳新的校園新的集體新的社團(tuán)新的課程中學(xué)生活中，你有哪些新發(fā)覺(jué)？中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一種別樣天地，我們站在一種新起點(diǎn)上。第5頁(yè)富有挑戰(zhàn)課程第6頁(yè)新奇試驗(yàn)器材第7頁(yè)豐富多彩社團(tuán)第8頁(yè)我們站在一種新起點(diǎn)上第9頁(yè)

6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我教育很深，對(duì)我一生，對(duì)我知識(shí)和人生觀起了很大作用?！X(qián)學(xué)森步驟二：名人軌跡，我方向活動(dòng)二：“大家”中學(xué)時(shí)代第10頁(yè)錢(qián)學(xué)森第11頁(yè)

史鐵生，中國(guó)著名作家，短暫一生獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。中學(xué)畢業(yè)于清華大學(xué)從屬中學(xué)，初中階段全面發(fā)展，作文好，朗讀好，喜歡幾乎所有體育活動(dòng)，喜歡畫(huà)畫(huà)，在初中階段結(jié)識(shí)了很多老師、同窗、朋友。步驟二：名人軌跡，我方向探究：這些名人中學(xué)生活對(duì)自己一生成長(zhǎng)有何作用？活動(dòng)二：“大家”中學(xué)時(shí)代第12頁(yè)

1.中學(xué)時(shí)代主要意義（1）

中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。步驟二：名人軌跡，我方向第13頁(yè)（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階。生命進(jìn)階身心發(fā)展生命世界的奧秘與珍貴精神世界的提升與豐富自我意識(shí)發(fā)展主動(dòng)發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)自我思維及理解力的發(fā)展認(rèn)識(shí)的深刻與具體生活體驗(yàn)的拓展品格的堅(jiān)強(qiáng)生活的意義第14頁(yè)步驟三：積極接納，成長(zhǎng)禮物禮物一：發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)禮物二：激發(fā)我們的潛能禮物三：改變?cè)诟改?、老師、同學(xué)心目中的形象新起點(diǎn)新目標(biāo)和要求新環(huán)境第15頁(yè)你最想挑選哪類(lèi)禮物？你希望盒子里裝是什么樣禮物？它會(huì)給你生活帶來(lái)什么變化？活動(dòng)四：成長(zhǎng)禮物接接接第16頁(yè)我有了更多刊登見(jiàn)解和觀點(diǎn)機(jī)會(huì)；我有了當(dāng)選班委會(huì)組員機(jī)會(huì)；我有了展示自我專(zhuān)長(zhǎng)機(jī)會(huì)；我有了機(jī)會(huì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)也許變得更加好；我也許成為受同窗歡迎人我有也許中學(xué)生活意味著新機(jī)會(huì)和也許，也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)。第17頁(yè)（1）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我機(jī)會(huì)。2、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)初中生活？第18頁(yè)豐富我們個(gè)性第19頁(yè)發(fā)展愛(ài)好平臺(tái)第20頁(yè)打開(kāi)結(jié)識(shí)社會(huì)之門(mén)第21頁(yè)摸索新領(lǐng)域第22頁(yè)茍日新、日日新、又日新。商湯王刻在洗澡盆上箴言說(shuō)："假如能夠一天新，就應(yīng)保持每天新，新了還要更新。"品德崇高人無(wú)處不追求完善（2）進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能，鼓勵(lì)著我們不停實(shí)現(xiàn)自我超越。第23頁(yè)（3）在新環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象，重新塑造一種“我”。（4）“千里之行，始于足下?！泵嫦蚨喾N也許與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。第24頁(yè)新體驗(yàn)完善自我中學(xué)時(shí)代主要意義

新起點(diǎn)發(fā)展自我多種機(jī)會(huì)行動(dòng)激發(fā)潛能

成長(zhǎng)禮物中學(xué)序曲新角色新成長(zhǎng)新生活新感受第25頁(yè)1.中學(xué)時(shí)代主要意義（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階。2、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)初中生活？（1）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我機(jī)會(huì)。（2）進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能，鼓勵(lì)著我們不停實(shí)現(xiàn)自我超越。（3）在新環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象，重新塑造一種“我”。（4）“千里之行，始于足下?！泵嫦蚨喾N也許與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力。課堂小結(jié)：第26頁(yè)AC第27頁(yè)答：新校園、新班級(jí)、新同窗、新老師、新課程、新教學(xué)辦法、新校園管理等等。我有了機(jī)會(huì)。我有了當(dāng)選班委會(huì)組員機(jī)會(huì)；我也許成為受同窗歡迎人探究：這些名人中學(xué)生活對(duì)自己一生成長(zhǎng)有何作用？中學(xué)畢業(yè)于清華大學(xué)從屬中學(xué)，初中階段全面發(fā)展，作文好，朗讀好，喜歡幾乎所有體育活動(dòng)，喜歡畫(huà)畫(huà)，在初中階段結(jié)識(shí)了很多老師、同窗、朋友。（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。禮物二：激發(fā)我們潛能（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階。進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能，鼓勵(lì)著我們不停實(shí)現(xiàn)自我超越。步驟二：名人軌跡，我方向步驟二：名人軌跡，我方向②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階。③中學(xué)生活，意味著新機(jī)會(huì)和也許，也意味著新目標(biāo)和挑戰(zhàn)。我有了機(jī)會(huì)。（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。2、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)初中生活？2、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)初中生活？我有了機(jī)會(huì)。將為我們?nèi)松L(zhǎng)卷打上愈加豐富而厚實(shí)底色。品德崇高人無(wú)處不追求完善需要將聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合2、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)初中生活？（2）進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們潛能，鼓勵(lì)著我們不停實(shí)現(xiàn)自我超越。較為簡(jiǎn)單，主要聽(tīng)老師講禮物二：激發(fā)我們潛能它會(huì)給你生活帶來(lái)什么變化？完善自我（3）在新環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象，重新塑造一種“我”。（3）在新環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)變化在父母、老師和同窗心目中那些不夠完美形象，重新塑造一種“我”。·什么時(shí)候懂得了人生？（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。中學(xué)與小學(xué)比較（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。我有了展示自我專(zhuān)長(zhǎng)機(jī)會(huì)；·什么時(shí)候懂得了人生？（4）“千里之行，始于足下。將為我們?nèi)松L(zhǎng)卷打上愈加豐富而厚實(shí)底色。步驟三：積極接納，成長(zhǎng)禮物（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展一種新階段，能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。禮物二：激發(fā)我們潛能探究：這些名人中學(xué)生活對(duì)自己一生成長(zhǎng)有何作用？知識(shí)泉水把心田澆灌。（1）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我機(jī)會(huì)。它會(huì)給你生活帶來(lái)什么變化？·系著紅領(lǐng)巾前進(jìn)校門(mén)，完善自我商湯王刻在洗澡盆上箴言說(shuō)："假如能夠一天新，就應(yīng)保持每天新，新了還要更新。C答：新校園、新班級(jí)、新同窗、新老師、新課程、新教學(xué)辦法、新校園管理等等。感受只要積極真實(shí)、觀點(diǎn)正確即可。第28頁(yè)答：①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展一種新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻能夠?yàn)槲覀円簧於ㄖ饕A(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一種人從少年到青年生命進(jìn)階。將為我們?nèi)松L(zhǎng)卷打上愈