高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練時代偶像展華光理性追求共成長

作文主題訓(xùn)練----時代偶像展華光，理性追求共成長1．作文。日新月異的時代，深刻變革的中國，年輕一代是最直接的感知者。有的人曾認(rèn)為不少90后、00后淪于英雄虛無主義，而事實證明，他們擅長在當(dāng)今社會發(fā)掘閃光的偶像，并賦予崇拜行為全新的涵義。人類群星閃耀古今，對他們來說，最好的偶像就在當(dāng)下。請以“偶像”為主題寫一篇議論文題材的主題作文。要求：作文不少于800字，作文中不得出現(xiàn)現(xiàn)實的地名、人名等。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。當(dāng)代青年人總喜歡追尋偶像：有的以雷鋒、王進喜、焦裕祿等英雄模范為偶像，勵志獻身祖國建設(shè)發(fā)展；有的以疫情中的白衣天使為偶像，崇拜他們的專業(yè)、勇氣和擔(dān)當(dāng)；有的喜歡喬布斯、馬云等商界精英，因為他們有著巨額的財富，在金融界叱咤風(fēng)云；有的迷戀影視明星，渴望像明星一樣能出名、暴富、光鮮亮麗……校團委邀請你在下周一的升旗儀式上做國旗下講話，請結(jié)合材料寫一篇演講稿，談?wù)勀銓Α皶r代偶像”認(rèn)識與看法。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。你的偶像是誰？有人說，我的偶像是戰(zhàn)爭年代為國捐軀的烈士；有人說，我的偶像是建設(shè)時期為事業(yè)耗盡心血的科學(xué)家；有人說，我的偶像是磨練硬功逐夢蒼穹的航天員；有人說，我的偶像是堅守抗“疫”前線義無反顧的白衣天使；有人說，我的偶像是扎根三尺講臺默默耕耘的人民教師……他們奮斗在不同的時代，不同的行業(yè)，不同的崗位，卻譜寫了一樣的華章。偶像，是鮮活的價值觀，是有形的正能量。偶像無處不在，無言卻自放光芒，為人們指引前行的方向。關(guān)于“偶像”，你想說些什么？請結(jié)合新時代的社會背景和個人體驗，寫一篇文章，可敘寫故事，也可談?wù)勀銓ε枷竦乃伎己驼J(rèn)識。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：留守女孩張小鐘高考成績優(yōu)秀，考取北京大學(xué)冷門的考古專業(yè)，引發(fā)多方關(guān)注。女孩發(fā)微博稱從小就喜歡歷史和文物，把“敦煌的女兒“樊錦詩當(dāng)成自己的偶像”，所以才考取北大考古專業(yè)。樊錦詩得知后，特意把自己的《我心歸處是敦煌：樊錦詩自述》贈送給她。材料二：樊錦詩1973年北大畢業(yè)后在敦煌堅持工作40余年，被評為“感動中國2019年度人物”，現(xiàn)為敦煌研究院名譽院長。讀了上述材料，你有何思考與感悟？請聯(lián)系個人生活和社會現(xiàn)實寫一篇文章，表達你的認(rèn)識與思考。要求：角度自述，立意自定，題目自擬；明確文體，不得寫成詩歌；不得抄襲、套作；不少于750字。答案5．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料主要講在新的背景之下，年輕一代從當(dāng)今社會中找出自己的偶像，對于他們來說，最好的偶像就在當(dāng)下。一代人有一代人的偶像，在新的時代，我們的青年人也應(yīng)該有新一代的偶像，比如人民子弟兵，在災(zāi)難面前，他們沖在最前面，保護人民的人身和財產(chǎn)安全，把他們作為偶像是最明智不過的。再比如，那些科研工作者，他們深藏功與名，默默奉獻，不計榮譽和利益，也確實值得我們學(xué)習(xí)。相比當(dāng)下，有些人把權(quán)錢當(dāng)作終極追求目標(biāo)，因此在選擇偶像時也是從這個角度出發(fā)，因此，偶像觀出現(xiàn)了極大的偏差。寫作要求以“偶像”為主題寫一篇議論文，也就是要圍繞“偶像”這一主題展開，比如青年人如何確定偶像，應(yīng)該以什么樣的人為偶像等。有些人以影視歌星為偶像這個無可厚非，我們應(yīng)該從這些名星身上獲得正能量，他們是如何成才的，他們又是為了成才而努力的。從這些人身上汲取力量，從而努力向上，這是可取的，如果只是從有些人身上學(xué)會奢華享受，那這樣的偶像不要也罷。寫作時，我們可以從“偶像”這一主題中確定觀點：一代人有一代人的偶像。主體可以先寫什么是偶像，偶像的作用是什么；然后再寫新的時代背景之下，青年人應(yīng)該如何選擇偶像；最好再寫如何向偶像學(xué)習(xí)。結(jié)尾處，呼應(yīng)開頭，重申偶像觀。立意：1.一代人有一代人的偶像。2.讓偶像成為我們的精神支柱。3.從偶像身上汲取正能量。2．例文：時代偶像展華光，理性追求共成長尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“時代偶像展華光，理性追求共成長”?？v觀古今，歷史上有雷鋒、黃繼光、焦裕祿等英雄模范，我們追而學(xué)之；光鮮亮麗的影視明星，我們追而求之；而今抗疫中醫(yī)護人員舍生忘死保國守家，我們追而贊之。同學(xué)們，追求偶像本無錯，但關(guān)鍵在于我們該追什么樣的偶像？怎樣去追？吾輩應(yīng)以理性頭腦辨別偶像之高下，追尋真正的時代偶像。時代偶像展華光，偶像應(yīng)傳播正能量，樹立好榜樣。偶像是時代的風(fēng)向標(biāo)，是時代精神文明的縮影，更是我們追隨的身影。但反觀當(dāng)下，多少“流量主播”“人氣明星”以自身的人氣向粉絲宣傳甚至傳播一些負能量的事物。這不僅沒有起到引領(lǐng)作用，反而會帶壞很多未成年人?？梢?，偶像應(yīng)發(fā)揮傳播正能量的作用，以自身為模范影響教育他人。正如不分晝夜挖掘油田，獻身祖國發(fā)展事業(yè)的王進喜；舍生忘死、抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)人員；感動中國人物中平凡普通卻又不平凡的每一位英雄，他們都是真正的時代偶像，是中國的“領(lǐng)頭羊”。因此，時代偶像應(yīng)以榜樣之態(tài)，引領(lǐng)社會。時代偶像展華光，我們應(yīng)以理性的態(tài)度追隨偶像。近年來，未成年的學(xué)生為“打賞”自己喜歡的主播花光家中全部積蓄的新聞，可謂層出不窮。究其根本，是他們沒有用理性的思維去追尋偶像。生活在一個健康的社會，我們應(yīng)以理性的態(tài)度去追隨偶像的腳步，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，學(xué)習(xí)其長處，發(fā)揚其精神。我們尊敬鐘南山院士，就應(yīng)學(xué)習(xí)他投身醫(yī)療事業(yè)、不辭辛勞的精神，而不是因他的兒子有一塊名牌腰帶就諷刺他奢侈浪費。亦應(yīng)在證實李文亮醫(yī)生所說為實時，以挽惜、慚愧之意對逝者表達敬意，而非對之前詆毀他的人群起而攻之。凡此種種，皆是我們正確、理性對待偶像的態(tài)度。健康社會，理性對待偶像不可少。時代偶像展華光，國家應(yīng)禮贊偶像，使良好精神在社會蔚然成風(fēng)。正如某省為迎接支援武漢的抗疫戰(zhàn)士，以“水門”之禮贊賞他們；亦如習(xí)近平主席親自為鐘南山院士頒發(fā)榮譽勛章，國家應(yīng)給予時代偶像充分的贊賞，在全社會形成學(xué)習(xí)英雄獻身祖國、報效中華精神之氛圍。吾輩青年當(dāng)樹立正確的價值追求，以吾輩青年之力量，助力中華復(fù)興，助力中華騰飛！時代偶像是社會精神之向?qū)В嗍俏覀冏冯S之身影，吾輩應(yīng)以理性之態(tài)度，跟隨時代之楷模偶像，續(xù)寫中華民族之精神，鼎助中國之騰飛！我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料首先指出了一個普遍的社會現(xiàn)象：當(dāng)代青年人喜歡追求偶像。接下來列舉了四種崇拜偶像的類型：崇拜英雄模范獻身祖國的精神，崇拜白衣天使的專業(yè)、勇氣和擔(dān)當(dāng)，崇拜商界精英的叱咤風(fēng)云，崇拜影視明星的光鮮亮麗。省略號給考生留下了一個思維拓展的空間，引發(fā)考生思索還有哪些偶像類型?？梢?，不同人心目中的偶像也不同，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的是業(yè)界精英，有的是影視明星，這些偶像身上都有值得學(xué)習(xí)的地方，令人欽佩的地方或者讓人羨慕的地方。那么圍繞“時代偶像”，考生需要思考兩個核心問題：我們需要什么樣的時代偶像？一個健康的社會應(yīng)該怎樣對待偶像？偶像是我們崇拜和仰慕的對象，他應(yīng)該不只是滿足我們片刻審美的愉悅，還應(yīng)能寄托我們對美好的追求，擁有激發(fā)我們見賢思齊的精神力量。所以新時代的偶像應(yīng)該具有號召力，充滿正能量，能夠引領(lǐng)崇拜者積極向上、奮勇拼搏，傳遞時代的主流精神和核心價值觀，有思想，有格局，有胸懷，有志氣。一個健康的社會，人們對待偶像應(yīng)該是理性崇拜，取長補短。我們既要學(xué)習(xí)和發(fā)揚偶像身上那些積極向上的、充滿正能量的精神，獻身祖國，服務(wù)人民，創(chuàng)造財富，又要保持冷靜和理性，不以追求偶像的光環(huán)、名氣和財富為出發(fā)點，更要保持批判性思維，審視偶像的言行是否符合道德和倫理準(zhǔn)則，不盲目追隨，要有自己的思考和評估。文體是演講稿?？忌紫茸⒁庋葜v稿的格式：標(biāo)題、稱呼語、問候語、正文、結(jié)束語。正文部分可以運用層進式結(jié)構(gòu)，闡述我們需要什么樣的時代偶像，這樣的偶像對這個時代的價值和意義，我們?nèi)绾握_對待偶像。也可以選取其中一個方面，運用并列式結(jié)構(gòu)來闡述。演講稿一定要做到主旨鮮明，脈絡(luò)清晰。立意：1.青年當(dāng)追求富于正能量的精神偶像。2.偶像崇拜不能迷失方向，盲目崇拜。3.追隨英雄偶像，獻身祖國建設(shè)。4.誰感動中國，誰就是青年的偶像。5.一個健康的社會應(yīng)該將有專業(yè)、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜水?dāng)作偶像。3．例文：心向“燈塔”，方可行穩(wěn)致遠航船慢馳無疆之海，最終靠岸離不開燈塔的引領(lǐng)；而青年跋涉成長征途，臻于至善也注定離不開榜樣的力量?？涩F(xiàn)實中，行船鮮有望不見燈塔者，青年中卻不乏“偶像”崇拜錯亂之人。作為青年，一個現(xiàn)實問題很值得我們思考：我們在成長中建立偶像觀的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們又該如何在“星光閃耀”的今天睜開明辨的慧眼？其實答案很明確，無論是古代閃光的英雄“畫譜”，還是新時代里璀璨的英?！伴L卷”，都在啟示我們“崇尚英雄，爭做英雄，從中獲取精神成長的崇高價值”才是青年建立偶像觀的根本標(biāo)準(zhǔn)。何為偶像身上的崇高價值？我想，其價值的崇高與否肯定不關(guān)乎其“星”值之高低，也不關(guān)乎其財富之多寡、地位之貴賤，而僅關(guān)乎其對大眾、對社會存在的意義之正反，關(guān)乎其所從事的事業(yè)是否閃耀著超越一己之私的無尚光芒。我們心中的偶像其身份并不重要，重要的是他們對我們、對社會能否注入“滿滿的正能量”。具備這種崇高價值，他就是我們心中的英雄；反之，也只能是我們眼中的“浮云”。寫到這里，自然讓人想起那些流傳千年的英雄故事，它們雖可能經(jīng)過了歷世迭代反復(fù)的“文學(xué)演繹”，但其中那些英雄崇高的品質(zhì)卻亙古恒輝。項羽兵敗而不屈，關(guān)公千里而投忠，岳飛寧死而保國，穆桂英暮年卻出征——他們是國人千載不易的精神偶像，身上永遠輝耀著超越時空的“崇高價值”；而進入新時代，“疫情斗士”鐘南山、時代楷模張桂梅、“當(dāng)代神農(nóng)”袁隆平、全國勞模申紀(jì)蘭……無數(shù)英模又把這種“崇高價值”帶入了無數(shù)青年的血脈深處?？梢姡v觀歷史和現(xiàn)實，我們的文化傳統(tǒng)中關(guān)于偶像審美的基本內(nèi)涵從未改變。郁達夫有云：“有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！比欢?，就像良藥永遠不如煙酒更有誘惑力，對部分青年來說，從英雄身上汲取正義的力量遠不如盲目追星來得酣暢。有的青年心中永遠物質(zhì)至上，然不知其膜拜的某些巨賈正在滑向罪惡的深淵；有的青年堅信“星值就是正義”，但直到吳亦凡們鋃鐺入獄他才如夢初醒；有的青年無限尊崇權(quán)貴，可殊不見部分年輕人已經(jīng)在這種觀念的指引下走向了歧途。其實，睜開明辨的慧眼不難發(fā)現(xiàn)，他們的偶像觀，其實病不在“對象”，而在“標(biāo)準(zhǔn)”，明星與“富顯者”未必不可追隨，而具體到一個對象，則必須嚴(yán)肅審視其對社會的價值！而若他們富貴而存大義，崇拜追隨又何妨？正確的偶像觀就好比人生的航塔，而我們青春的舟船正在遠航。成長路上，靈魂只有永向“燈塔”，人生方可行穩(wěn)致遠?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。本題緊扣當(dāng)下熱點，圍繞立德樹人，考察青少年偶像崇拜。材料列舉了不同時代不同行業(yè)不同崗位的偶像，還指出了偶像的意義作用——表現(xiàn)正確的價值觀，傳播正能量，指引人們前行的方向。中國偶像審美歷來是崇尚英雄、英模的，是否對社會發(fā)展和歷史進步做出重大貢獻、對人的道德成長是否有積極的引領(lǐng)、以德為先、對社會是否有益、把價值觀的引領(lǐng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)、事業(yè)成就和道德修養(yǎng)同時參考、精神的高貴等等。但總而言之，應(yīng)該包括三個方面：一是德的標(biāo)準(zhǔn)，歷史上和現(xiàn)實中的英模人物，其道德、價值觀、思想等大都有示范性（立德）；二是對社會、對歷史有重大貢獻的標(biāo)準(zhǔn)（立言、立功）；三是綜合標(biāo)準(zhǔn)，既是事業(yè)的楷模，又是道德的楷模。當(dāng)然，從反面來講，也可以列出諸多負面清單，如唯名利的、唯物質(zhì)的、精致利己的、缺乏公德的、危害社會的等等。學(xué)生應(yīng)圍繞“偶像”這一關(guān)鍵詞語的理解與認(rèn)識行文?？蓢@偶像講述見聞寫記敘文?？蛇x擇現(xiàn)實生活中的偶像，記敘他們的故事，贊美其高尚的品質(zhì)，寫出自己在偶像影響下有了哪些新認(rèn)識，或者轉(zhuǎn)變了什么態(tài)度等。也可寫議論文，談?wù)剬ε枷竦乃伎己驼J(rèn)識，探討偶像產(chǎn)生的根源、途徑以及對社會人生造成的影響，重塑青少年的偶像觀對奮進新時代的意義。立意：1.用積極的偶像觀引領(lǐng)成長。2.偶像的作用是巨大的。3.選擇偶像以德為先。4．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式的材料作文題。材料一中留守女孩張小鐘因為從小喜歡歷史和文物，最終考取北京大學(xué)冷門的考古專業(yè)。她把樊錦詩當(dāng)成自己的偶像，樊錦詩特意把自己寫的書贈送給她。材料二是樊錦詩在敦煌堅持工作40余年，最終被評為“感動中國2019年度人物”。從材料一來看，張小鐘因為喜歡，所以報考冷門專業(yè)，由此看來喜歡或熱愛的力量是無窮的。此外，她把樊錦詩當(dāng)成自己的偶像，最終她也成為考古專業(yè)的大學(xué)生，由此可知，榜樣或偶像的力量也是無窮的。張小鐘選擇了自己的路，相信她一定在這條路上走得更好。其實，自古至今，很多人都是因為熱愛，所以才會在自己選擇的路上走得更好，比如袁隆平，他熱愛的培育水稻，因此他把自己的一生都貢獻給了水稻培育事業(yè)上。樊錦詩在敦煌工作40多年，是因為她堅守初