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文檔簡介

校園安全第1頁校園案件3月23日,福建南平一名疑患精神病男子在南平試驗小學校門口揮刀亂捅,最少造成小學生8人死亡。據(jù)悉,兇手是一名被解雇小區(qū)診所醫(yī)生,疑似精神病患者。4月12日,在廣西合浦某小學門前又發(fā)生了一起兇殺事件,2人死亡、5人受傷,其中包括多名小學生。4月28日,廣東雷州男子校園內(nèi)砍傷師生16人,廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發(fā)生血案。一名男子沖進校園,持刀砍傷15名學生和1名教師,有一名學生逃跑中受傷。4月29日,江蘇泰興中心幼稚園持刀行兇事件5小朋友傷勢較重,江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼稚園發(fā)生一起持刀行兇事件。該事件中受傷人員一共為32名,其中學生29名,教師2名,保安1名。4月30日,山東濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學,用鐵錘打傷5名學前班學生,然后點燃汽油自焚。5月3日滎陽市第一高中一名高三女生被殺。5月12日,陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼稚園發(fā)生兇殺案,犯罪嫌疑人吳煥民持菜刀闖入幼稚園砍殺,致使7名小朋友(5男2女)和2名教師死亡。第2頁安全事故也許發(fā)生安全事故有哪些?是什么原因引發(fā)呢?請同窗們討論3分鐘,最少形成3個重點。不當活動事故學生在課余時間互相追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式辦法,使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成傷害。擠壓、踐踏事故放學和下學時在樓道、門口等黑暗和狹窄地方互相爭先而造成擠壓、踐踏等事故。學校樓房走廊欄桿高度不符合要求;校園設(shè)深水池;體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換,有些危房在帶病使用;校園設(shè)施老化。體育活動事故體育活動或課上不遵守紀律或注意力不集中,活動隨意,體育器械使用時不得要領(lǐng)而造成傷害。校園暴力事故學校安全保衛(wèi)制度不健全,防備措施不得力,學生受到校外不法之徒侵害。哥們義氣拉幫結(jié)伙;為小事摩擦使用武力;盲目消費造成偷盜;不良交往拉人下水;少數(shù)教師有體罰行為。第3頁消防事故學生取暖、用電、飲食不當而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴重,造成老化供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過道設(shè)計不符合消防要求等等。二是消防知識缺乏,大多數(shù)師生不會使用滅火器,消防課很少上,發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈,如學生隨便使用電器,煤氣,蠟燭等易燃易爆物品。學生身體特殊事故因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成傷害。自然災(zāi)害事故學生自救自護能力差,遇到暴風雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無法有效防衛(wèi)造成傷害。衛(wèi)生事故學校衛(wèi)生管理重視不夠,工作機制不健全,工作措施不落實,尤其是農(nóng)村學校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后,衛(wèi)生設(shè)施差等問題仍很突出,已成為學校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件隱患。設(shè)施事故學校沒有定期檢查設(shè)施,造成學校里存在許多安全隱患。第4頁遇到下類問題你該怎么辦?1.東西被盜(1)立即報告學校保衛(wèi)部門或本地派出所,同步封鎖和保護現(xiàn)場,不準任何人進入。不得翻動現(xiàn)場物品,切不可急急忙忙地去查看自己物品是否丟失。這對公安人員精確分析、判斷偵察范圍和搜集證據(jù),有十分主要意義。(2)發(fā)覺嫌疑人,應(yīng)立即組織同窗進行堵截,力求捉拿。(3)配合調(diào)查,實事求是地回答公安部門和保衛(wèi)人員提出問題,積極積極地提供線索,不得隱瞞情況不報。學校保衛(wèi)部門和公安機關(guān)有義務(wù)、有責任為提供情況同窗保密。(4)假如發(fā)覺存折被竊,應(yīng)當盡快到銀行掛失。2.打架(1)同窗之間相處要講團結(jié)、講禮貌、講文明、講道德,避免江湖義氣等社會不良風氣侵蝕校園。(2)同窗之間因生活瑣事(如食堂打飯、圖書館占座、球場運動等)發(fā)生矛盾時,要冷靜抑制,學會容忍,“退一步海闊天空”,千萬不能感情沖動,拳腳相加。(3)發(fā)覺有同窗打架時,現(xiàn)場同窗不要袖手旁觀,更不能火上加油。持相同觀點者,或遇有老鄉(xiāng)受侮時,不要推波助瀾,避免出現(xiàn)打群架現(xiàn)象。3.有人搶奪你錢物怎么辦?一旦遇到這種情況,應(yīng)當以盡可能減少損失、減少皮肉痛苦為主進行對付。遭搶之時,要努力掙脫。盡快逃離,一邊跑一邊呼叫:“有壞人搶劫呀!”假如掙脫時有物品帶不走,如帽子掉地下了,書包被拉住了,就不要顧這些,以本身掙脫為主。掙扎,喊叫,跑就代表著你斗爭勇氣。4.有人拉攏你去偷盜怎么辦?偷盜是違法犯罪行為,堅決不能參與。當有人拉攏你參與偷盜時,你應(yīng)當用下列措施來處理。1)嚴辭回絕?!巴当I是違法,傷天害理。你別想讓我跟著你們?nèi)ジ伞!?)好言相勸。3)借故推辭。“真不巧,我家(學校)有急事,我必須立即去辦。”故意躲開拉攏你去干壞事人。4)及時報告。偷他人或公家財物,遲早會受到法律制裁。為了真正挽救對方,要將其作案時間、地點、伎倆、參與人員等情況,及時報告有關(guān)人員。第5頁保障校園安全我們應(yīng)當注意些什么?小組討論5分鐘,形成最少5個觀點。

教室內(nèi)活動應(yīng)注意什么?

課間活動應(yīng)注意什么?

上體育課應(yīng)注意安全事項?④行走時要注意交通安全?⑤在學校注意防火辦法?第6頁教室內(nèi)活動應(yīng)注意什么在教室內(nèi)活動,有許多看起來細微事情值得同窗們注意,不然,在教室里也同樣容易發(fā)生危險。1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機等用具,因此不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈運動和游戲,避免磕碰受傷。校園安全-逃生訓(xùn)練校園安全-逃生訓(xùn)練2.防滑、防摔。教室地板比較光滑,要注意避免滑倒受傷;需要登高清掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護,注意避免摔傷。3.防墜落。無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓危險。4.防擠壓。教室門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手,也應(yīng)當?shù)教幮⌒?,要輕輕地開關(guān)門窗,還要先留意會不會夾到他人手。5.防火災(zāi)。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等尖銳、尖銳工具,圖釘、大頭針等文具,使用時必須有老師指導(dǎo),用后應(yīng)妥善寄存起來,不能隨意放在桌子上、椅子上,避免有人受到意外傷害。第7頁課間活動應(yīng)注意什么?在每天擔心學習過程中,課間活動能夠起到放松、調(diào)整和合適休息作用。課間活動應(yīng)當注意下列幾方面:1.室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當盡可能在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面課程。2.活動強度要合適,不能做劇烈活動,以確保繼續(xù)上學時不疲勞、精神集中、精神飽滿。3.活動方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩等。4.活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。第8頁上體育課應(yīng)注意安全事項1.短跑等項目要按照要求跑道進行,不能串跑道。這不但僅是競賽要求,也是安全保障。尤其是快到終點沖刺時,更要遵守規(guī)則,由于這時人身體產(chǎn)生沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦互相絆倒,就也許嚴重受傷。2.跳遠時,必須嚴格按老師指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不但是跳遠訓(xùn)練技術(shù)要領(lǐng),也是保護身體安全必要措施。3.在進行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時,器材下面必須準備好厚度符合要求墊子。假如直接跳到堅硬地面上,會傷及腿部關(guān)節(jié)和后腦。做單、雙杠動作時,要采取多種有效辦法,做雙手提杠時不打滑,避免從杠上摔下來,使身體受傷。4.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動項目,做動作時要嚴厲認真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。5.參與籃球、足球等項目標訓(xùn)練時,要學會保護自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶劇烈運動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很主要。第9頁行走時要注意交通安全同窗們上學和放學時候,正是一天中道路交通最擁擠時候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。1.在道路上行走,要走人行道;沒有人行道道路,要靠路邊行走。2.集體外出時,最佳有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時,不要互相追逐、打鬧、嬉戲;行走時要用心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。3.在沒有交通民警指揮路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。4.在霧、雨、雪天,最佳穿著色彩鮮艷衣服,方便于機動車司機盡早發(fā)覺目標,提前采取安全措施。第10頁在學校注意防火措施在學校里也有防火安全問題,主要應(yīng)當注意下列幾點:

1.不帶火柴、打火機等火種進入校園,也不帶汽油、爆竹等易燃物品進入校園。2.試驗課需要使用酒精燈和某些易燃化學藥品時,要在老師指導(dǎo)下進行,并且嚴格按照操作要求去做,時刻小心謹慎,嚴防發(fā)生用火危險。3.不隨意焚燒廢紙等。4.清掃衛(wèi)生時,要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場,不要采取點火燒掉措施第11頁安全口號教室走廊不奔跑,安全第一真是好。走樓梯守次序,進教室不喧嘩。教室走廊不嬉戲,同窗玩樂守秩序。多搞故意義活動,讓同窗們團結(jié)起來。高快樂興上學去,平

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