將進酒說課稿公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

將進酒李白說課教師耿銀香第1頁

說課主要內容：一、說教材二、說學情三、說學法四、說教法五、說教學過程六、說板書設計：第2頁

一、說教材1、在教材中地位與作用：《將進酒》選自高等教育出版社中職語文（基礎模塊）下冊第六單元。本單元教學重點是古詩文觀賞，主要培養(yǎng)學生古代詩詞誦讀能力、審美能力。本文是李白代表作，是本單元主要篇目。通過本詩學習，幫助學生理解李白詩風，感受浪漫情懷，接收傳統(tǒng)文化熏陶。第3頁2、教學目標1.基礎知識目標：讀準字句，讀懂內容，讀出感情。2.思想教育目標：反復吟誦，理解思想，文化熏陶。3.能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生古詩學習愛好，提升學生古詩誦讀能力。第4頁重點、難點

在反復誦讀中體會詩人在詩中體現(xiàn)出思想感情，培養(yǎng)學生觀賞古代詩歌愛好和能力第5頁二、說學情

我所任教班級是機械班，通過這段時間教學，我發(fā)覺學生對語文學習愛好不高，而詩歌本身體現(xiàn)含蓄，跳躍性又大，學生難免對詩歌產(chǎn)生敬而遠之、望而卻步態(tài)度，這節(jié)課就要以《將進酒》為例，激發(fā)學生愛好，逐漸培養(yǎng)學生良好閱讀、學習習慣。

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三、說學法對學生學法指導和習慣培養(yǎng)是學生走向自主學習主線途徑，因此本課詩歌教學也十分重視學法滲入：1、通過強調朗讀加強學生讀意識，尤其是詩歌這一體裁。2、能夠朗讀詩歌不難，理解詩歌復雜思想感情就不容易了，通過讓學生自己探尋、發(fā)覺、研討并處理問題，培養(yǎng)學生獨立思考，深入思考習慣

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四、說教法1、誦讀法本單元學習，要把誦讀放在首位，從誦讀入手，在反復誦讀中與作品語言文字不停接觸，領會字里行間神韻節(jié)奏，感受作品語言形式……因此誦讀法是本課貫通始終教學辦法。2、導讀法教師精心設計問題，引領學生閱讀詩歌。第8頁

五、說教學過程（一）導入

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐?！喙庵型皞儾虏抡f是誰？第9頁李白好飲，也善飲，這有杜甫詩為證：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！保ā毒浦邪讼筛琛罚┚茷橐簯B(tài)食品，人稱“水中之寶”，能滿足人們某些生理需要，但自古以來，中國文人不是“餓了”才喝酒，多半是“愁了”才喝酒。唐代天才詩人李白尤為突出。他是“詩仙”，又自稱是“"酒中仙”，時人也號之曰“酒圣”。古時酒店都愛掛上“太白遺風”、“太白世家”招牌。且沿用至今。他一生寫下了許多詠酒詩篇。他《將進酒》就是酒與愁通過心理反應后留下結晶。

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（二）解題介紹背景《將進酒》屬漢樂府舊題，題目意即“勸酒歌”。李白這首詩利用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，借飲酒體現(xiàn)了他對生命焦灼，對現(xiàn)實怨憤，對懷才不遇感慨，以及他自信和傲岸，清白和飄逸，也流露了人生幾何當及時行樂悲觀情緒。本詩大約作于玄宗天寶十一年（公元752）。當初，他與友人岺勛曾數(shù)次應邀到嵩山元丹丘家里做客?！叭松焓履糁镁茣选保髡哂终怠氨в檬乐哦挥龊稀敝H。于是，三人登高宴飲之時，滿腔不合時宜憤激之情，借酒興詩情淋漓盡致地抒發(fā)了出來，成就了這首氣勢磅礴、名傳千古《將進酒》。第11頁（三）誦讀指導，整體感知。配樂觀賞，初步感知第12頁疏通詩句第13頁名句賞析，理解作者感情變化第14頁名句一：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！名句二：

人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。

天生我材必有用,千金散盡還復來名句三：

鐘鼓饌玉不足貴,希望長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。名句四：主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。

五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。第15頁藝術手法—夸張1、數(shù)字夸張會須一飲三百杯——體現(xiàn)豪飲斗酒十千——體現(xiàn)酒價昂貴萬古愁——體現(xiàn)愁深廣2、感覺夸張黃河之水天上來——極言黃河源頭之高朝如青絲暮成雪——極言人生短促諸如此類夸張句都有力體現(xiàn)了他那豪放飄逸詩風。第16頁

2、下面請同窗們看著黑板上內容，試著跟老師一起把這首詩背誦一遍。誦讀

1、在理解了詩歌基本內容和思想感情基礎上，讓我們來聽一下專業(yè)人士朗讀，看看他們是如何用聲音來演繹詩歌，播放朗讀錄音，把課堂氣氛推向高潮。

第17頁探究學習：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！薄芭胙蛟着Ｇ覟闃罚瑫氁伙嬋俦??！薄拔寤R，千斤裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！薄畎滓簧坏弥?，借酒澆愁，及時行樂，是他無奈選擇。正如他在《宣州謝眺樓餞別校書叔云》所寫：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！本撇⒉荒軐崿F(xiàn)他政治抱負，也就不能真正消解他哀愁，不過酒能夠臨時麻痹痛苦靈魂，尋得臨時內心平衡。而李白喝酒也不像一般凡夫俗子喝法：“菜來一碟乎，兩碟乎？酒要一壺也，兩壺也？”而是整只牛羊，不喝上“三百杯”決不罷休，寧愿舍棄一切，也要換得美酒。在夸張語言背后，是痛飲豪邁李白，因此時人稱李白為“酒中仙”。杜甫在他《飲中八仙歌》中寫道：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！苯杈平獬?，酒酣賦詩，慷慨悲歌，抒發(fā)胸中郁悶，酒成為他生命一部分。

課外引伸、拓展1.李白是“詩仙”，也是著名“酒仙”。在詩文中哪些內容說明李白不愧于“酒仙”這個稱號？

第18頁2.你能舉出李白其他酒詩嗎？

《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！薄犊椭凶鳌罚骸疤m陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀香。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。”《宣州謝眺樓餞別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！薄缎新冯y》：“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢?！薄栋丫茊栐隆罚骸拔ㄔ府敻鑼茣r，月光長照金樽里?！薄?9頁3、我們該如何正確看待李白嗜酒如命放浪行為呢？（討論、自由發(fā)言）李白嗜酒，我以為更多是他人生志向不得施展體現(xiàn)。他曾兩次進入京師，與達官貴人相伴，不過很快就由于他傲岸個性，出色才華，而又觸犯權貴，遭到讒毀排擠。借飲酒來反抗險惡現(xiàn)實社會，寄托情懷，是不得志知識分子常用辦法。陶淵明曾經(jīng)這樣談論酒趣“試酌百情遠，重忽忘天”。喝一口酒，種種世俗之情都遠離而去；連飲幾杯，就忘了自己。飲酒能夠使人進入忘物忘我境地。魏晉人喜歡飲酒，以為酒能引人入勝。陶淵明則更獨特領悟到了酒能使人“忘天”境界，酣飲時，俗念沒了，思慮沒了，天就是人，人就是天，