杭州二模作文公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

故事類材料作文審題要注意什么

第1頁(yè)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)豐子愷在《靜觀人生》里有一段有關(guān)羊描寫：一回我畫一種人牽?jī)芍谎?，畫了兩根繩子。有一位先生教我：“繩子只要畫一根。牽了一只羊，背面跟來(lái)?！蔽一形蜃约洪啔v太少。后來(lái)留意觀測(cè)，看見果然：前頭牽了一只羊走，背面數(shù)十只羊都會(huì)跟去。無(wú)論走向屠場(chǎng)，沒(méi)有一只羊肯離群眾而另覓生路。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得剽竊、套作。

（2023年杭州市二模）第2頁(yè)這是一種故事類材料作文題，審題時(shí)要先厘清故事來(lái)龍去脈——看看是一種有關(guān)誰(shuí)、什么樣故事。從所給材料不難看出，這是一種有關(guān)豐子愷畫錯(cuò)畫故事，由于故事是以“我”為論述對(duì)象，詳細(xì)展開如下：我畫了一幅牽羊圖——先生教我只畫一根繩——我恍悟——事后留意觀測(cè)，果然如此。既然如此，故事寓意應(yīng)當(dāng)從“豐子愷”角度去思考，即思考“豐子愷為何畫錯(cuò)”，從材料不難得出結(jié)論：閱歷太少，平時(shí)沒(méi)有留意觀測(cè)。由此能夠這樣立意：讀圣賢書，亦要聞窗外事、讀萬(wàn)卷書，還得行萬(wàn)里路等等。

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然而，假如考生這樣貿(mào)然下筆，那就出大差錯(cuò)了！由于故事前面有一句提醒話：豐子愷在《靜觀人生》里有一段有關(guān)羊描寫。這句話對(duì)審題起限制作用，即讓考生從“羊描寫”角度去思考、去聯(lián)想，豐子愷畫畫事不在我們考慮范圍，由此，原先應(yīng)當(dāng)是最能體現(xiàn)故事內(nèi)容立意就變成離題立意了！因此，故事類材料作文審題時(shí)一定要注意命題者對(duì)思維角度限制，這一點(diǎn)我們能夠?qū)⑦@道作文題與下面兩道題進(jìn)行比較：第4頁(yè)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)漫畫大師豐子愷曾揮毫畫了幅《賣羊圖》：一種農(nóng)人牽著兩只羊，到羊肉館賣給老板。一位農(nóng)民看了卻連連搖頭，笑著說(shuō)：“多畫了一條繩子?！必S子愷認(rèn)真看著自己畫：兩條繩子牽著兩只羊，哪里多了繩子？這時(shí)，那個(gè)農(nóng)民告訴他：“牽羊只需牽頭羊，不論多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。上面文字，引發(fā)了你如何聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你聯(lián)想和感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字。注意：立意自定，題目自擬，文體不限。2不得套作，不得剽竊。3不得透露個(gè)人有關(guān)信息。4書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2023年合肥二?？甲魑脑囶}）第5頁(yè)閱讀下列材料，按要求作文。（60分）

漫畫大師豐子愷曾揮毫畫了幅《賣羊圖》：農(nóng)人牽著兩只羊，到羊肉館去賣。一位農(nóng)民看了連連搖頭，笑著說(shuō)：“多畫了一條繩子?！必S子愷認(rèn)真看看自己畫：兩條繩子牽?jī)芍谎?，哪里多了繩子？農(nóng)民說(shuō)：“牽羊只需牽頭羊，不論多少只，只要一條繩子就夠了！”豐子愷嘆服。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這種“牽頭羊”現(xiàn)象，你有如何聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。要求：?）寫議論文或記敘文。（2）題目自擬。（3）不少于800字。（4）不得剽竊，不得套作。（來(lái)自“范文先生網(wǎng)”）第6頁(yè)

很顯著，題目2開放程度最大，但從論述對(duì)象看，最佳角度是“豐子愷”；題目3限制最明確，要求思考“牽頭羊”現(xiàn)象，而這種“牽頭羊”做法與生活中團(tuán)體管理能夠進(jìn)行恰當(dāng)類比，即管理好一種團(tuán)體，首先要有一種好領(lǐng)頭人或要管理好領(lǐng)頭人，使其起到示范作用。

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下面，我們?cè)賮?lái)討論題目1中有關(guān)羊描寫能給我們以什么聯(lián)想和啟示?！扒邦^牽一只，背面都會(huì)跟去，雖然走向屠場(chǎng)也沒(méi)有離群另覓生路”，羊這種習(xí)性在心理學(xué)上被稱作“羊群效應(yīng)”，也被稱作“從眾效應(yīng)”，從論述腔調(diào)看，材料對(duì)這種“跟隨”行為帶有顯著批評(píng)、否認(rèn)感情傾向?；诖?，材料最精確立意應(yīng)當(dāng)是從羊這種跟隨習(xí)性，聯(lián)想到社會(huì)生活中“盲目跟從”現(xiàn)象，由此去思考這種現(xiàn)象產(chǎn)生原因、后果及如何走出盲目從眾心理誤區(qū)。詳細(xì)立意能夠從正反兩方面去表述：1.盲目標(biāo)悲傷2.莫做盲目跟隨羊3.回絕盲從，學(xué)會(huì)思考4．不要讓自己頭腦成為他人跑馬場(chǎng)5．做事要有自己判斷6．獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新

第8頁(yè)然而從學(xué)生實(shí)戰(zhàn)答題來(lái)看，很多學(xué)生沒(méi)能讀出材料批判、否認(rèn)感情傾向，以為羊這種跟隨值得肯定，并從中解讀出“忠誠(chéng)”“團(tuán)結(jié)”“可敬團(tuán)體精神”“不離不棄愛(ài)”等等寓意，這也許是命題者意想不到，而這也正是廣大高三教師在指導(dǎo)故事類材料審題時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注。第9頁(yè)總之故事類材料審題要重視兩點(diǎn)：

1．

故事論述角度2．

故事論述腔調(diào)最后我要指出這次命題在語(yǔ)言表述上有兩處不當(dāng)：

1．“